Lâm Đồng số hóa dữ liệu, minh bạch chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp

GD&TĐ - Các trường cao đẳng, trung cấp và cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải cập nhật đầy đủ thông tin chương trình đào tạo trước khi tuyển sinh.



Số hóa dữ liệu chương trình đào tạo nghề

Năm nay, Trường Cao đẳng Bình Thuận dự kiến tuyển sinh 15 ngành học trình độ cao đẳng và 13 ngành trình độ trung cấp. Trước khi làm công tác tuyển sinh, nhà trường đã đăng ký đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo trên hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành.

Ông Nguyễn Văn Hải, Trưởng phòng Đào tạo (Trường Cao đẳng Bình Thuận), cho biết, đăng ký thông tin là yêu cầu bắt buộc trong năm nay, nhằm thực hiện Luật Giáo dục nghề nghiệp và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

"Việc đăng ký thông tin khá dễ dàng, giúp cho công tác tuyển sinh, đào tạo được công khai, minh bạch", ông Hải cho biết.

Theo Sở GD&ĐT Lâm Đồng, yêu cầu đăng ký thông tin trên hệ thống không chỉ áp dụng với Trường Cao đẳng Bình Thuận mà được triển khai đối với các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn. Các đơn vị phải hoàn thành việc đăng ký trước khi tuyển sinh và tổ chức đào tạo.

Theo yêu cầu, các đơn vị có trách nhiệm rà soát, cập nhật thông tin về chương trình, ngành, nghề, trình độ đào tạo; kế hoạch, chỉ tiêu và kết quả tuyển sinh; địa điểm đào tạo; các điều kiện bảo đảm thực hiện chương trình cùng những thông tin liên quan khác. Việc đăng ký, cập nhật được thực hiện đối với các chương trình đào tạo cấp chứng chỉ trở lên.



Mỗi cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp chỉ được cấp một tài khoản cho trụ sở chính. Các phân hiệu, cơ sở và địa điểm đào tạo ngoài trụ sở chính phải cung cấp đầy đủ thông tin để trụ sở chính thực hiện đăng ký, cập nhật thống nhất trên phần mềm. Trường hợp chưa được cấp tài khoản, đơn vị gửi văn bản đề nghị cấp tài khoản, mật khẩu về Sở GD&ĐT qua Phòng Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên.

Đáng chú ý, các đơn vị chỉ được tuyển sinh, tổ chức đào tạo đối với chương trình, ngành, nghề và trình độ đào tạo đã được đăng ký đầy đủ trên phần mềm. Thông tin đăng ký phải chính xác, trung thực, thống nhất với hồ sơ, tài liệu và điều kiện thực tế; thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm về toàn bộ nội dung do đơn vị cập nhật.

Đối với các đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp chưa tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp nhưng có nhu cầu triển khai trong thời gian tới, Sở GD&ĐT đề nghị chủ động nghiên cứu các quy định pháp luật, chuẩn bị đầy đủ điều kiện và hoàn tất thủ tục cần thiết.

Việc tuyển sinh và tổ chức đào tạo chỉ được thực hiện sau khi đơn vị được cấp chức năng hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo quy định và hoàn thành đăng ký thông tin chương trình đào tạo trên hệ thống.

Đẩy mạnh truyền thông, hướng nghiệp

Cùng với số hóa dữ liệu, Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng ban hành Kế hoạch về truyền thông giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh năm 2026.

Kế hoạch hướng đến đưa thông tin về giáo dục nghề nghiệp đến gần hơn với người học, phụ huynh, doanh nghiệp và toàn xã hội; tạo chuyển biến trong công tác hướng nghiệp, tuyển sinh và phân luồng học sinh sau THCS, THPT.

Ông Lương Văn Hà, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng cho biết, hoạt động truyền thông được triển khai trên nhiều nền tảng, từ báo chí, truyền thông đại chúng đến môi trường số, mạng xã hội, không gian công cộng, điểm văn hóa, du lịch và các kênh phù hợp với từng nhóm đối tượng.

Nội dung tập trung phổ biến chủ trương, chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp; giới thiệu mô hình đào tạo hiệu quả, gương điển hình, hoạt động nổi bật và kết quả của hệ thống giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.



Ngành Giáo dục cũng hướng tới xây dựng nhiều sản phẩm truyền thông như tin, bài, ảnh, phóng sự, tọa đàm, video, cẩm nang chọn nghề, chọn trường, tài liệu hướng dẫn học nghề, lập nghiệp và khởi nghiệp.

Qua đó, người học có thêm thông tin để lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực, sở trường và nhu cầu của thị trường lao động.

Các nhóm được ưu tiên truyền thông gồm học sinh THCS, THPT, phụ huynh; học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; lao động nông thôn; người lao động trong doanh nghiệp, hợp tác xã; thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ công an; người bị thu hồi đất, mất việc làm và có nhu cầu học nghề.

Bên cạnh đó, doanh nghiệp, người sử dụng lao động, các hiệp hội ngành nghề, cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục nghề nghiệp được xác định là những đối tượng cần tăng cường kết nối để nâng cao hiệu quả đào tạo theo nhu cầu thực tiễn.

Các hoạt động như ngày hội tư vấn tuyển sinh, hành trình hướng nghiệp, tham quan trải nghiệm tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giao lưu giữa trường nghề với học sinh THCS, THPT sẽ được đẩy mạnh.

Đây là cơ hội để học sinh, phụ huynh tìm hiểu trực tiếp về ngành nghề đào tạo, điều kiện học tập, nhu cầu tuyển dụng và triển vọng việc làm sau tốt nghiệp.

Công tác truyền thông cũng gắn với các hoạt động chuyên môn như Kỳ thi Kỹ năng nghề, Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, Hội thi Thiết bị đào tạo tự làm, hội diễn văn nghệ và hội thao giáo dục nghề nghiệp, qua đó lan tỏa hình ảnh năng động, hiện đại của hệ thống đào tạo nghề.

Việc chuẩn hóa dữ liệu đào tạo đi cùng đổi mới truyền thông được kỳ vọng giúp minh bạch thông tin, nâng cao hiệu quả quản lý và tạo cầu nối giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp, người học và doanh nghiệp. Qua đó, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng, đáp ứng tốt hơn yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh Lâm Đồng.



Số hóa dữ liệu chương trình đào tạo nghề

Năm nay, Trường Cao đẳng Bình Thuận dự kiến tuyển sinh 15 ngành học trình độ cao đẳng và 13 ngành trình độ trung cấp. Trước khi làm công tác tuyển sinh, nhà trường đã đăng ký đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo trên hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành.

Ông Nguyễn Văn Hải, Trưởng phòng Đào tạo (Trường Cao đẳng Bình Thuận), cho biết, đăng ký thông tin là yêu cầu bắt buộc trong năm nay, nhằm thực hiện Luật Giáo dục nghề nghiệp và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

"Việc đăng ký thông tin khá dễ dàng, giúp cho công tác tuyển sinh, đào tạo được công khai, minh bạch", ông Hải cho biết.

Theo Sở GD&ĐT Lâm Đồng, yêu cầu đăng ký thông tin trên hệ thống không chỉ áp dụng với Trường Cao đẳng Bình Thuận mà được triển khai đối với các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn. Các đơn vị phải hoàn thành việc đăng ký trước khi tuyển sinh và tổ chức đào tạo.

Theo yêu cầu, các đơn vị có trách nhiệm rà soát, cập nhật thông tin về chương trình, ngành, nghề, trình độ đào tạo; kế hoạch, chỉ tiêu và kết quả tuyển sinh; địa điểm đào tạo; các điều kiện bảo đảm thực hiện chương trình cùng những thông tin liên quan khác. Việc đăng ký, cập nhật được thực hiện đối với các chương trình đào tạo cấp chứng chỉ trở lên.



Mỗi cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp chỉ được cấp một tài khoản cho trụ sở chính. Các phân hiệu, cơ sở và địa điểm đào tạo ngoài trụ sở chính phải cung cấp đầy đủ thông tin để trụ sở chính thực hiện đăng ký, cập nhật thống nhất trên phần mềm. Trường hợp chưa được cấp tài khoản, đơn vị gửi văn bản đề nghị cấp tài khoản, mật khẩu về Sở GD&ĐT qua Phòng Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên.

Đáng chú ý, các đơn vị chỉ được tuyển sinh, tổ chức đào tạo đối với chương trình, ngành, nghề và trình độ đào tạo đã được đăng ký đầy đủ trên phần mềm. Thông tin đăng ký phải chính xác, trung thực, thống nhất với hồ sơ, tài liệu và điều kiện thực tế; thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm về toàn bộ nội dung do đơn vị cập nhật.

Đối với các đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp chưa tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp nhưng có nhu cầu triển khai trong thời gian tới, Sở GD&ĐT đề nghị chủ động nghiên cứu các quy định pháp luật, chuẩn bị đầy đủ điều kiện và hoàn tất thủ tục cần thiết.

Việc tuyển sinh và tổ chức đào tạo chỉ được thực hiện sau khi đơn vị được cấp chức năng hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo quy định và hoàn thành đăng ký thông tin chương trình đào tạo trên hệ thống.

Đẩy mạnh truyền thông, hướng nghiệp

Cùng với số hóa dữ liệu, Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng ban hành Kế hoạch về truyền thông giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh năm 2026.

Kế hoạch hướng đến đưa thông tin về giáo dục nghề nghiệp đến gần hơn với người học, phụ huynh, doanh nghiệp và toàn xã hội; tạo chuyển biến trong công tác hướng nghiệp, tuyển sinh và phân luồng học sinh sau THCS, THPT.

Ông Lương Văn Hà, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng cho biết, hoạt động truyền thông được triển khai trên nhiều nền tảng, từ báo chí, truyền thông đại chúng đến môi trường số, mạng xã hội, không gian công cộng, điểm văn hóa, du lịch và các kênh phù hợp với từng nhóm đối tượng.

Nội dung tập trung phổ biến chủ trương, chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp; giới thiệu mô hình đào tạo hiệu quả, gương điển hình, hoạt động nổi bật và kết quả của hệ thống giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.



Ngành Giáo dục cũng hướng tới xây dựng nhiều sản phẩm truyền thông như tin, bài, ảnh, phóng sự, tọa đàm, video, cẩm nang chọn nghề, chọn trường, tài liệu hướng dẫn học nghề, lập nghiệp và khởi nghiệp.

Qua đó, người học có thêm thông tin để lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực, sở trường và nhu cầu của thị trường lao động.

Các nhóm được ưu tiên truyền thông gồm học sinh THCS, THPT, phụ huynh; học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; lao động nông thôn; người lao động trong doanh nghiệp, hợp tác xã; thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ công an; người bị thu hồi đất, mất việc làm và có nhu cầu học nghề.

Bên cạnh đó, doanh nghiệp, người sử dụng lao động, các hiệp hội ngành nghề, cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục nghề nghiệp được xác định là những đối tượng cần tăng cường kết nối để nâng cao hiệu quả đào tạo theo nhu cầu thực tiễn.

Các hoạt động như ngày hội tư vấn tuyển sinh, hành trình hướng nghiệp, tham quan trải nghiệm tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giao lưu giữa trường nghề với học sinh THCS, THPT sẽ được đẩy mạnh.

Đây là cơ hội để học sinh, phụ huynh tìm hiểu trực tiếp về ngành nghề đào tạo, điều kiện học tập, nhu cầu tuyển dụng và triển vọng việc làm sau tốt nghiệp.

Công tác truyền thông cũng gắn với các hoạt động chuyên môn như Kỳ thi Kỹ năng nghề, Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, Hội thi Thiết bị đào tạo tự làm, hội diễn văn nghệ và hội thao giáo dục nghề nghiệp, qua đó lan tỏa hình ảnh năng động, hiện đại của hệ thống đào tạo nghề.

Việc chuẩn hóa dữ liệu đào tạo đi cùng đổi mới truyền thông được kỳ vọng giúp minh bạch thông tin, nâng cao hiệu quả quản lý và tạo cầu nối giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp, người học và doanh nghiệp. Qua đó, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng, đáp ứng tốt hơn yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh Lâm Đồng.