Nỗ lực xóa mù chữ tại A Lưới
2025/11/29 10:01
GD&TĐ - Tại vùng cao A Lưới (TP Huế) những năm gần đây, công tác xóa mù chữ được chú trọng với sự quyết tâm của Trung tâm dạy học viên mù chữ.
Không học viên nào bỏ học giữa chừng
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Khu vực 4, thuộc Sở GD&ĐT TP Huế đã đóng vai trò then chốt trong công tác xóa mù chữ (XMC) tại vùng cao A Lưới, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số còn đang mù chữ.
Mặc dù vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn như địa bàn sinh sống phân tán, đường sá đi lại khó khăn vào mùa mưa lũ, kinh tế khó khăn, và học viên lớn tuổi tiếp thu chậm nhưng đơn vị đã đạt được những kết quả đáng khích lệ trong việc huy động và duy trì lớp học XMC.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT TP Huế cho biết, công tác XMC tại Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 được tổ chức bài bản, với sự tham gia của toàn bộ hệ thống địa phương. Tổng số 5 xã trên địa bàn (gồm A Lưới 1, A Lưới 2, A Lưới 3, A Lưới 4, A Lưới 5) đã hoàn thành việc kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục – xóa mù chữ (PCGD-XMC). Cả 5 xã này cũng đã ban hành kế hoạch XMC năm 2025.
Theo ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4, trong 3 năm trở lại (2023, 2024, 2025), Trung tâm đã mở tổng cộng 21 lớp học tập trung. Số lượng học viên tham gia có sự tăng trưởng mạnh mẽ, đặc biệt từ năm học 2023-2024 sang năm học 2024-2025.
“Nếu như năm học 2023-2024, tại A Lưới có tổng cộng 165 học viên tham gia học XMC ở 3 lớp, thì đến năm 2024-2025, Trung tâm mở được 10 lớp XMC với 263 học viên. Năm học 2025-2026 này, Trung tâm tiếp tục duy trì hoạt động với 8 lớp và 209 học viên.
Trong 2 năm học trước, có 99 học viên hoàn thành chương trình XMC giai đoạn 1, 48 học viên hoàn thành XMC giai đoạn 2. Một điểm sáng đặc biệt thể hiện hiệu quả công tác vận động và giảng dạy là việc không có học viên nào bỏ học giữa chừng” – ông Chinh nhấn mạnh.
Tăng cường chất lượng cho giáo viên
Được biết, đội ngũ giáo viên chuyên trách và điều kiện học tập linh hoạt tại Trung tâm cũng là 1 yếu tố dẫn đến sự thành công trong công tác XMC. Các giáo viên viên được đào tạo chuyên môn và phương pháp tổ chức lớp học linh hoạt, tăng cường từ 5 người ở năm học 2023-2024 lên 18 người trong năm học 2024-2025.
Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 khẳng định: “Để hỗ trợ người học XMC là người dân tộc thiểu số, Trung tâm có 12 giáo viên biết tiếng dân tộc thiểu số. Chúng tôi luôn đảm bảo nguồn nhân lực giảng dạy, khẳng định không có lớp XMC nào phải dừng hoạt động do thiếu giáo viên”.
Bên cạnh đội ngũ giáo viên, Trung tâm phải chú trọng thêm về bồi dưỡng năng lực cho cán bộ thôn, già làng, trưởng bản với 150 người được tập huấn về phương pháp giáo dục người lớn. Thêm vào đó, giáo viên và đội ngũ cán bộ thôn, già làng, trưởng bản còn được tập huấn về kỹ năng truyền thông và vận động người học. Điều này tăng thêm kỹ năng vận động bà con dân tộc thiểu số mù chữ đến lớp học XMC ngày càng nhiều hơn.
Song song, Trung tâm đã áp dụng mô hình tổ chức lớp học linh hoạt, phù hợp với đặc thù vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Các lớp XMC được tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn, nhà văn hóa xã, hoặc mượn cơ sở vật chất tại các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn các xã A Lưới 2, A Lưới 4, Lâm Đớt và Hồng Bắc.
“Tất cả các lớp học đều có đủ ánh sáng và bàn ghế. Khoảng 90% lớp học có điện chiếu sáng ổn định. Tại các điểm trường được mượn từ trường Tiểu học , THCS, học viên được học bằng thiết bị giảng dạy hiện đại như ti vi và máy chiếu. Hiện chúng tôi duy trì 6 lớp học buổi tối, mượn cơ sở trường tại những vị trí giao thông khá thuận lợi cho việc đi lại của học viên” – ông Lê Đình Chinh cho hay.
Về chương trình học, Trung tâm hiện đang sử dụng bộ tài liệu hướng dẫn dạy học XMC giai đoạn 1 và giai đoạn 2, cùng bộ Sách giáo khoa XMC kỳ 1, kỳ 2 của Bộ GD&ĐT, đảm bảo đầy đủ nội dung chương trình theo Thông tư 33/2021/TT/BGD. Các bộ tài liệu và sách giáo khoa được đánh giá là phù hợp với đối tượng người học là người lớn, người đồng bào dân tộc thiểu số.
Nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả XMC trong thời gian đến, ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 kiến nghị, cần có những cơ chế đặc thù, bao gồm hỗ trợ phụ cấp đứng lớp cho giáo viên dạy tại vùng sâu vùng xa; bổ sung kinh phí bồi dưỡng cho giáo viên tham gia công tác vận động học viên, khảo sát nhu cầu mở lớp, xây dựng hồ sơ mở lớp.Bên cạnh đó, đề nghị được bổ sung kinh phí từ chương trình mục tiêu, chương trình phát triển giáo dục vùng dân tộc thiểu số để mua thiết bị dạy học tối thiểu, hỗ trợ học viên có hoàn cảnh khó khăn. Và cho phép mở lớp XMC với sĩ số từ 5–9 học viên (thay vì yêu cầu tối thiểu 10 học viên như quy định chung) để phù hợp với điều kiện dân cư thưa thớt…
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/11/28 17:33 (GMT+7)
2026-07-21 07:52
Ba nghệ sĩ Việt tham gia dự án kết nối nghệ thuật sơn mài Việt-Nhật
GD&TĐ - Ba nghệ sĩ Việt Nam sẽ tới thành phố Wajima (Nhật Bản) để tham gia chương trình nghiên cứu, mở đầu dự án “Con đường sơn mài Việt – Nhật".
2026-07-21 07:51
Phát huy ‘tài sản chất xám’ sau nghỉ hưu của đội ngũ nhà giáo
GD&TĐ - Việc Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu đã tháo gỡ ‘điểm nghẽn’ về nhân sự cấp cao.
2026-07-21 07:51
Trường Tiểu học Nguyệt Đức nâng chất lượng từ đổi mới và chuyển đổi số
GD&TĐ - Đổi mới quản trị, phát triển đội ngũ và chuyển đổi số giúp Trường Tiểu học Nguyệt Đức (Phú Thọ) nâng cao chất lượng, tạo nền tảng cho đoạn mới.
2026-07-21 07:51
Hải Phòng kiến nghị sớm tuyển dụng bổ sung giáo viên đáp ứng năm học mới
GD&TĐ - Trước tình trạng thiếu giáo viên, cử tri Hải Phòng kiến nghị thành phố sớm bổ sung biên chế phù hợp với nhu cầu thực tế.
2026-07-21 07:50
Thiết lập ranh giới giữa các hoạt động giáo dục trong nhà trường
GD&TĐ - 3 hoạt động giáo dục trong nhà trường: chính khóa, tăng cường, theo nhu cầu người học được phân định rạch ròi, minh bạch.
2026-07-21 07:50
Tiếp nhận và bổ nhiệm PGS.TS Phạm Quốc Thành làm Hiệu trưởng Trường ĐH Thái Bình
GD&TĐ - Sáng 20/7, UBND tỉnh Hưng Yên tổ chức hội nghị công bố quyết định tiếp nhận và bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường Đại học Thái Bình.
2026-07-21 07:49
Điều kiện chuyển từ nhân viên thiết bị trường học sang văn thư
GD&TĐ - Độc giả đặt câu hỏi về điều kiện chuyển từ nhân viên thiết bị trường học sang văn thư.
2026-07-21 07:49
Quản trị phát triển giáo dục: Chuyển từ kiểm soát sang kiến tạo phát triển
GD&TĐ - Chuyển từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục” là yêu cầu được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh nhằm tạo động lực phát triển mới cho ngành Giáo dục.
