GD&TĐ - Tại vùng cao A Lưới (TP Huế) những năm gần đây, công tác xóa mù chữ được chú trọng với sự quyết tâm của Trung tâm dạy học viên mù chữ.
Không học viên nào bỏ học giữa chừng
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Khu vực 4, thuộc Sở GD&ĐT TP Huế đã đóng vai trò then chốt trong công tác xóa mù chữ (XMC) tại vùng cao A Lưới, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số còn đang mù chữ.
Mặc dù vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn như địa bàn sinh sống phân tán, đường sá đi lại khó khăn vào mùa mưa lũ, kinh tế khó khăn, và học viên lớn tuổi tiếp thu chậm nhưng đơn vị đã đạt được những kết quả đáng khích lệ trong việc huy động và duy trì lớp học XMC.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT TP Huế cho biết, công tác XMC tại Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 được tổ chức bài bản, với sự tham gia của toàn bộ hệ thống địa phương. Tổng số 5 xã trên địa bàn (gồm A Lưới 1, A Lưới 2, A Lưới 3, A Lưới 4, A Lưới 5) đã hoàn thành việc kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục – xóa mù chữ (PCGD-XMC). Cả 5 xã này cũng đã ban hành kế hoạch XMC năm 2025.
Theo ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4, trong 3 năm trở lại (2023, 2024, 2025), Trung tâm đã mở tổng cộng 21 lớp học tập trung. Số lượng học viên tham gia có sự tăng trưởng mạnh mẽ, đặc biệt từ năm học 2023-2024 sang năm học 2024-2025.
“Nếu như năm học 2023-2024, tại A Lưới có tổng cộng 165 học viên tham gia học XMC ở 3 lớp, thì đến năm 2024-2025, Trung tâm mở được 10 lớp XMC với 263 học viên. Năm học 2025-2026 này, Trung tâm tiếp tục duy trì hoạt động với 8 lớp và 209 học viên.
Trong 2 năm học trước, có 99 học viên hoàn thành chương trình XMC giai đoạn 1, 48 học viên hoàn thành XMC giai đoạn 2. Một điểm sáng đặc biệt thể hiện hiệu quả công tác vận động và giảng dạy là việc không có học viên nào bỏ học giữa chừng” – ông Chinh nhấn mạnh.
Nhiều người lớn tuổi, người đồng bào dân tộc thiểu số tại A Lưới kiên trì đi học lớp XMC ban đêm.
Tăng cường chất lượng cho giáo viên
Được biết, đội ngũ giáo viên chuyên trách và điều kiện học tập linh hoạt tại Trung tâm cũng là 1 yếu tố dẫn đến sự thành công trong công tác XMC. Các giáo viên viên được đào tạo chuyên môn và phương pháp tổ chức lớp học linh hoạt, tăng cường từ 5 người ở năm học 2023-2024 lên 18 người trong năm học 2024-2025.
Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 khẳng định: “Để hỗ trợ người học XMC là người dân tộc thiểu số, Trung tâm có 12 giáo viên biết tiếng dân tộc thiểu số. Chúng tôi luôn đảm bảo nguồn nhân lực giảng dạy, khẳng định không có lớp XMC nào phải dừng hoạt động do thiếu giáo viên”.
Giáo viên lớp XMC A Lưới được học viên tặng quà ngày Nhà giáo Việt Nam dịp 20/11/2025.
Bên cạnh đội ngũ giáo viên, Trung tâm phải chú trọng thêm về bồi dưỡng năng lực cho cán bộ thôn, già làng, trưởng bản với 150 người được tập huấn về phương pháp giáo dục người lớn. Thêm vào đó, giáo viên và đội ngũ cán bộ thôn, già làng, trưởng bản còn được tập huấn về kỹ năng truyền thông và vận động người học. Điều này tăng thêm kỹ năng vận động bà con dân tộc thiểu số mù chữ đến lớp học XMC ngày càng nhiều hơn.
Song song, Trung tâm đã áp dụng mô hình tổ chức lớp học linh hoạt, phù hợp với đặc thù vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Các lớp XMC được tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn, nhà văn hóa xã, hoặc mượn cơ sở vật chất tại các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn các xã A Lưới 2, A Lưới 4, Lâm Đớt và Hồng Bắc.
“Tất cả các lớp học đều có đủ ánh sáng và bàn ghế. Khoảng 90% lớp học có điện chiếu sáng ổn định. Tại các điểm trường được mượn từ trường Tiểu học , THCS, học viên được học bằng thiết bị giảng dạy hiện đại như ti vi và máy chiếu. Hiện chúng tôi duy trì 6 lớp học buổi tối, mượn cơ sở trường tại những vị trí giao thông khá thuận lợi cho việc đi lại của học viên” – ông Lê Đình Chinh cho hay.
Các lớp học XMC do Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 đảm trách không có học viên nào bỏ học giữa chừng trong 3 năm qua.
Về chương trình học, Trung tâm hiện đang sử dụng bộ tài liệu hướng dẫn dạy học XMC giai đoạn 1 và giai đoạn 2, cùng bộ Sách giáo khoa XMC kỳ 1, kỳ 2 của Bộ GD&ĐT, đảm bảo đầy đủ nội dung chương trình theo Thông tư 33/2021/TT/BGD. Các bộ tài liệu và sách giáo khoa được đánh giá là phù hợp với đối tượng người học là người lớn, người đồng bào dân tộc thiểu số.
Nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả XMC trong thời gian đến, ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 kiến nghị, cần có những cơ chế đặc thù, bao gồm hỗ trợ phụ cấp đứng lớp cho giáo viên dạy tại vùng sâu vùng xa; bổ sung kinh phí bồi dưỡng cho giáo viên tham gia công tác vận động học viên, khảo sát nhu cầu mở lớp, xây dựng hồ sơ mở lớp.
Bên cạnh đó, đề nghị được bổ sung kinh phí từ chương trình mục tiêu, chương trình phát triển giáo dục vùng dân tộc thiểu số để mua thiết bị dạy học tối thiểu, hỗ trợ học viên có hoàn cảnh khó khăn. Và cho phép mở lớp XMC với sĩ số từ 5–9 học viên (thay vì yêu cầu tối thiểu 10 học viên như quy định chung) để phù hợp với điều kiện dân cư thưa thớt…
Một lớp xóa mù chữ với 12 học viên tại xã A Lưới 4 (TP Huế) đang học vào cuối tháng 11/2025.
Không học viên nào bỏ học giữa chừng
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Khu vực 4, thuộc Sở GD&ĐT TP Huế đã đóng vai trò then chốt trong công tác xóa mù chữ (XMC) tại vùng cao A Lưới, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số còn đang mù chữ.
Mặc dù vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn như địa bàn sinh sống phân tán, đường sá đi lại khó khăn vào mùa mưa lũ, kinh tế khó khăn, và học viên lớn tuổi tiếp thu chậm nhưng đơn vị đã đạt được những kết quả đáng khích lệ trong việc huy động và duy trì lớp học XMC.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT TP Huế cho biết, công tác XMC tại Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 được tổ chức bài bản, với sự tham gia của toàn bộ hệ thống địa phương. Tổng số 5 xã trên địa bàn (gồm A Lưới 1, A Lưới 2, A Lưới 3, A Lưới 4, A Lưới 5) đã hoàn thành việc kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục – xóa mù chữ (PCGD-XMC). Cả 5 xã này cũng đã ban hành kế hoạch XMC năm 2025.
Theo ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4, trong 3 năm trở lại (2023, 2024, 2025), Trung tâm đã mở tổng cộng 21 lớp học tập trung. Số lượng học viên tham gia có sự tăng trưởng mạnh mẽ, đặc biệt từ năm học 2023-2024 sang năm học 2024-2025.
“Nếu như năm học 2023-2024, tại A Lưới có tổng cộng 165 học viên tham gia học XMC ở 3 lớp, thì đến năm 2024-2025, Trung tâm mở được 10 lớp XMC với 263 học viên. Năm học 2025-2026 này, Trung tâm tiếp tục duy trì hoạt động với 8 lớp và 209 học viên.
Trong 2 năm học trước, có 99 học viên hoàn thành chương trình XMC giai đoạn 1, 48 học viên hoàn thành XMC giai đoạn 2. Một điểm sáng đặc biệt thể hiện hiệu quả công tác vận động và giảng dạy là việc không có học viên nào bỏ học giữa chừng” – ông Chinh nhấn mạnh.
Nhiều người lớn tuổi, người đồng bào dân tộc thiểu số tại A Lưới kiên trì đi học lớp XMC ban đêm.
Tăng cường chất lượng cho giáo viên
Được biết, đội ngũ giáo viên chuyên trách và điều kiện học tập linh hoạt tại Trung tâm cũng là 1 yếu tố dẫn đến sự thành công trong công tác XMC. Các giáo viên viên được đào tạo chuyên môn và phương pháp tổ chức lớp học linh hoạt, tăng cường từ 5 người ở năm học 2023-2024 lên 18 người trong năm học 2024-2025.
Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 khẳng định: “Để hỗ trợ người học XMC là người dân tộc thiểu số, Trung tâm có 12 giáo viên biết tiếng dân tộc thiểu số. Chúng tôi luôn đảm bảo nguồn nhân lực giảng dạy, khẳng định không có lớp XMC nào phải dừng hoạt động do thiếu giáo viên”.
Giáo viên lớp XMC A Lưới được học viên tặng quà ngày Nhà giáo Việt Nam dịp 20/11/2025.
Bên cạnh đội ngũ giáo viên, Trung tâm phải chú trọng thêm về bồi dưỡng năng lực cho cán bộ thôn, già làng, trưởng bản với 150 người được tập huấn về phương pháp giáo dục người lớn. Thêm vào đó, giáo viên và đội ngũ cán bộ thôn, già làng, trưởng bản còn được tập huấn về kỹ năng truyền thông và vận động người học. Điều này tăng thêm kỹ năng vận động bà con dân tộc thiểu số mù chữ đến lớp học XMC ngày càng nhiều hơn.
Song song, Trung tâm đã áp dụng mô hình tổ chức lớp học linh hoạt, phù hợp với đặc thù vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Các lớp XMC được tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn, nhà văn hóa xã, hoặc mượn cơ sở vật chất tại các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn các xã A Lưới 2, A Lưới 4, Lâm Đớt và Hồng Bắc.
“Tất cả các lớp học đều có đủ ánh sáng và bàn ghế. Khoảng 90% lớp học có điện chiếu sáng ổn định. Tại các điểm trường được mượn từ trường Tiểu học , THCS, học viên được học bằng thiết bị giảng dạy hiện đại như ti vi và máy chiếu. Hiện chúng tôi duy trì 6 lớp học buổi tối, mượn cơ sở trường tại những vị trí giao thông khá thuận lợi cho việc đi lại của học viên” – ông Lê Đình Chinh cho hay.
Các lớp học XMC do Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 đảm trách không có học viên nào bỏ học giữa chừng trong 3 năm qua.
Về chương trình học, Trung tâm hiện đang sử dụng bộ tài liệu hướng dẫn dạy học XMC giai đoạn 1 và giai đoạn 2, cùng bộ Sách giáo khoa XMC kỳ 1, kỳ 2 của Bộ GD&ĐT, đảm bảo đầy đủ nội dung chương trình theo Thông tư 33/2021/TT/BGD. Các bộ tài liệu và sách giáo khoa được đánh giá là phù hợp với đối tượng người học là người lớn, người đồng bào dân tộc thiểu số.
Nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả XMC trong thời gian đến, ông Lê Đình Chinh, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Khu vực 4 kiến nghị, cần có những cơ chế đặc thù, bao gồm hỗ trợ phụ cấp đứng lớp cho giáo viên dạy tại vùng sâu vùng xa; bổ sung kinh phí bồi dưỡng cho giáo viên tham gia công tác vận động học viên, khảo sát nhu cầu mở lớp, xây dựng hồ sơ mở lớp.
Bên cạnh đó, đề nghị được bổ sung kinh phí từ chương trình mục tiêu, chương trình phát triển giáo dục vùng dân tộc thiểu số để mua thiết bị dạy học tối thiểu, hỗ trợ học viên có hoàn cảnh khó khăn. Và cho phép mở lớp XMC với sĩ số từ 5–9 học viên (thay vì yêu cầu tối thiểu 10 học viên như quy định chung) để phù hợp với điều kiện dân cư thưa thớt…
Mở rộng cơ hội học tập bằng giáo dục hòa nhập và công nghệ số
GD&TĐ - Bảo đảm điều kiện học tập phù hợp cho trẻ khuyết tật và thu hẹp khoảng cách số là yêu cầu đặt ra ngay từ bậc mầm non.
2026-09-04 02:32
Giải phóng sức lao động cho nhà giáo
GD&TĐ - Nhiều năm qua, giảm hồ sơ, sổ sách và thủ tục hành chính cho giáo viên luôn được đặt ra như một yêu cầu trong đổi mới quản lý giáo dục.
2026-09-04 02:29
Thêm trường mới, đáp ứng nhu cầu học tập, tạo điều kiện nâng chất giáo dục
GD&TĐ - Dịp năm học 2026-2027, nhiều trường mới tại TPHCM được khánh thành, đưa vào sử dụng, góp phần bổ sung trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập.
2026-09-04 02:28
Gieo ước mơ nơi biên giới: Giữ chân thầy cô, gieo tương lai vùng cao (Bài 3)
GD&TĐ - Từ những mái trường mới dựng giữa núi rừng, thầy cô có thêm điểm tựa để bám bản, học trò có thêm cơ hội ở lại với lớp học và viết tiếp ước mơ.
2026-09-04 02:27
Đào tạo nghề phải đi trước một bước để đón nhu cầu thị trường
GD&TĐ - Đào tạo nghề ở Hà Tĩnh không chỉ dừng ở việc trang bị kỹ năng mà phải hướng đến năng lực làm việc thực tế và cơ hội việc làm bền vững.
2026-09-04 02:27
Giảm tải thực chất để giáo viên toàn tâm dạy học
GD&TĐ - Giảm công việc trùng lặp, hình thức, không tạo giá trị thực chất cho hoạt động dạy học là giải pháp thiết thực để nâng cao chất lượng giáo dục.
2026-09-04 02:22
Sáp nhập trường học ở Bắc Ninh: Tinh gọn để phát triển
GD&TĐ - Trước thềm năm học 2026 - 2027, Bắc Ninh đồng thời triển khai sắp xếp, tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập và hoàn tất các điều kiện chuẩn bị cho ngày khai giảng.
2026-09-04 02:21
Điện Biên kiến nghị mở rộng đầu tư trường nội trú sau công điện của Thủ tướng
GD&TĐ - Sau Công điện của Thủ tướng, Điện Biên rà soát việc thực hiện chế độ chính sách đối với học sinh và kiến nghị đầu tư trường nội trú tại địa bàn khó khăn.
2026-09-04 02:16
Bổ sung hơn 49,5 tỷ đồng thực hiện chính sách cho học sinh nội trú ở Điện Biên
GD&TĐ - UBND tỉnh Điện Biên vừa giao bổ sung hơn 49,5 tỷ đồng cho 10 xã biên giới để thực hiện chính sách theo Nghị định số 188/2026/NĐ-CP của Chính phủ.
2026-09-04 02:16
Dạy học sinh dùng AI đúng cách, không lệ thuộc
GD&TĐ - Chuẩn bị cho năm học mới 2026 - 2027, Trường THPT Châu Văn Liêm, TP Cần Thơ tập huấn sử dụng AI trong học tập cho hơn 1.700 học sinh.
