Quảng Ninh nỗ lực phổ cập giáo dục, xóa mù chữ

GD&TĐ - Những năm qua, tỉnh Quảng Ninh luôn quan tâm đến công tác phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ (XMC) cho người dân.



Những kết quả ấn tượng

Với quyết tâm “không để ai bị bỏ lại phía sau” trên hành trình tri thức, tỉnh Quảng Ninh đã triển khai nhiều chương trình thiết thực PCGD, XMC cho người dân, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào DTTS.

Ngày 12/5/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quyết định số 1278/QĐ-BGDĐT về việc công nhận tỉnh Quảng Ninh đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3 tại thời điểm tháng 12/2024.

Tỉnh Quảng Ninh trở thành địa phương nằm trong 10 địa phương (63 tỉnh, thành cũ) đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH, chuẩn phổ cập giáo dục THCS, chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non và xoá mù chữ ở mức cao nhất.

Qua đó giúp tỉnh Quảng Ninh đến hết năm 2024 đã có 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện và cấp tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi; 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH mức độ 3, hồ sơ cấp tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH mức độ 3; 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, cấp tỉnh đủ điều kiện đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3.

Đối với kết quả xóa mù chữ, tỷ lệ người biết chữ mức độ 1 và 2 từ 15-60 tuổi đều đạt trên 99%.

Sự quan tâm của các cấp

Kết quả này có được trước hết là sự nỗ lực, quyết tâm của tỉnh, ngành GD&ĐT tỉnh và cả hệ thống chính trị, sự chung tay của toàn xã hội trong việc thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2021-2025.

Nhờ sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp ủy, chính quyền, luôn xác định công tác PCGD, XMC là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, thực hiện công tác PCGD, XMC bám sát các hướng dẫn về thực hiện PCGD, XMC theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP của Chính phủ về PCGD, XMC; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT quy định về điều kiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận PCGD, XMC.



UBND cấp xã, cấp huyện thành lập ban chỉ đạo PCGD, XMC, chủ động triển khai công tác PCGD, XMC trên địa bàn, đảm bảo tiến độ, thời gian, nội dung theo quy định; tổ chức tuyên truyền, vận động nhân dân về tầm quan trọng thực hiện PCGD, XMC.

Các cơ quan quản lý giáo dục, đơn vị nòng cốt, chủ công và trực tiếp thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC, tích cực tham mưu cho UBND các cấp về công tác PCGD, XMC.

Thường xuyên, kịp thời tổ chức điều tra khảo sát, xây dựng kế hoạch, hướng dẫn nghiệp vụ, kiểm tra, đôn đốc, đánh giá kết quả theo tiến độ thời gian, báo cáo kịp thời tình hình thực hiện PCGD, XMC ở các địa phương.

Mạng lưới, quy mô trường, lớp được bố trí thuận lợi, đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh. Nhiều địa phương tích cực, chủ động chuẩn bị điều kiện phòng học bộ môn, trang thiết bị dạy học, đáp ứng các điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và thực hiện Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình.

Các trường học, cơ sở giáo dục làm tốt công tác huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp đầu năm học, tăng cường các biện pháp quản lý để hạn chế đến mức thấp nhất học sinh bỏ học giữa chừng, nâng cao chất lượng giáo dục để giảm tỷ lệ học sinh lưu ban.

Huy động hầu hết giáo viên nhà trường tổ chức điều tra cơ bản đến từng hộ gia đình, thống kê, phân loại cụ thể, nắm vững độ tuổi và trình độ văn hoá của các đối tượng PCGD, XMC.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên được phân công kiêm nhiệm công tác phổ cập nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động dạy học.

Với những kết quả đã đạt được, tỉnh tiếp tục nâng cao chất lượng công tác PCGD, XMC trong năm 2025.

Theo đó, tập trung nguồn lực tạo sự đồng bộ, liên thông, nâng cao chất lượng công tác phổ cập, ưu tiên triển khai công tác phổ cập mầm non dưới 5 tuổi, giáo dục bắt buộc, XMC cho người lớn và phân luồng học sinh trong GDPT, nhất là sau THCS; nâng cao chất lượng các trung tâm GDNN-GDTX; phát triển hệ thống giáo dục hài hòa, cân đối, hợp lý giữa giáo dục công lập và ngoài công lập, giữa các vùng miền vì lợi ích nhân dân, lợi ích người học…

PCGD, XMC là nền tảng quan trọng để Quảng Ninh hướng tới phát triển bền vững, công bằng và toàn diện.



Những kết quả ấn tượng

Với quyết tâm “không để ai bị bỏ lại phía sau” trên hành trình tri thức, tỉnh Quảng Ninh đã triển khai nhiều chương trình thiết thực PCGD, XMC cho người dân, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào DTTS.

Ngày 12/5/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quyết định số 1278/QĐ-BGDĐT về việc công nhận tỉnh Quảng Ninh đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3 tại thời điểm tháng 12/2024.

Tỉnh Quảng Ninh trở thành địa phương nằm trong 10 địa phương (63 tỉnh, thành cũ) đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH, chuẩn phổ cập giáo dục THCS, chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non và xoá mù chữ ở mức cao nhất.

Qua đó giúp tỉnh Quảng Ninh đến hết năm 2024 đã có 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện và cấp tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi; 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH mức độ 3, hồ sơ cấp tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH mức độ 3; 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, cấp tỉnh đủ điều kiện đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3.

Đối với kết quả xóa mù chữ, tỷ lệ người biết chữ mức độ 1 và 2 từ 15-60 tuổi đều đạt trên 99%.

Sự quan tâm của các cấp

Kết quả này có được trước hết là sự nỗ lực, quyết tâm của tỉnh, ngành GD&ĐT tỉnh và cả hệ thống chính trị, sự chung tay của toàn xã hội trong việc thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2021-2025.

Nhờ sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp ủy, chính quyền, luôn xác định công tác PCGD, XMC là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, thực hiện công tác PCGD, XMC bám sát các hướng dẫn về thực hiện PCGD, XMC theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP của Chính phủ về PCGD, XMC; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT quy định về điều kiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận PCGD, XMC.



UBND cấp xã, cấp huyện thành lập ban chỉ đạo PCGD, XMC, chủ động triển khai công tác PCGD, XMC trên địa bàn, đảm bảo tiến độ, thời gian, nội dung theo quy định; tổ chức tuyên truyền, vận động nhân dân về tầm quan trọng thực hiện PCGD, XMC.

Các cơ quan quản lý giáo dục, đơn vị nòng cốt, chủ công và trực tiếp thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC, tích cực tham mưu cho UBND các cấp về công tác PCGD, XMC.

Thường xuyên, kịp thời tổ chức điều tra khảo sát, xây dựng kế hoạch, hướng dẫn nghiệp vụ, kiểm tra, đôn đốc, đánh giá kết quả theo tiến độ thời gian, báo cáo kịp thời tình hình thực hiện PCGD, XMC ở các địa phương.

Mạng lưới, quy mô trường, lớp được bố trí thuận lợi, đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh. Nhiều địa phương tích cực, chủ động chuẩn bị điều kiện phòng học bộ môn, trang thiết bị dạy học, đáp ứng các điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và thực hiện Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình.

Các trường học, cơ sở giáo dục làm tốt công tác huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp đầu năm học, tăng cường các biện pháp quản lý để hạn chế đến mức thấp nhất học sinh bỏ học giữa chừng, nâng cao chất lượng giáo dục để giảm tỷ lệ học sinh lưu ban.

Huy động hầu hết giáo viên nhà trường tổ chức điều tra cơ bản đến từng hộ gia đình, thống kê, phân loại cụ thể, nắm vững độ tuổi và trình độ văn hoá của các đối tượng PCGD, XMC.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên được phân công kiêm nhiệm công tác phổ cập nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động dạy học.

Với những kết quả đã đạt được, tỉnh tiếp tục nâng cao chất lượng công tác PCGD, XMC trong năm 2025.

Theo đó, tập trung nguồn lực tạo sự đồng bộ, liên thông, nâng cao chất lượng công tác phổ cập, ưu tiên triển khai công tác phổ cập mầm non dưới 5 tuổi, giáo dục bắt buộc, XMC cho người lớn và phân luồng học sinh trong GDPT, nhất là sau THCS; nâng cao chất lượng các trung tâm GDNN-GDTX; phát triển hệ thống giáo dục hài hòa, cân đối, hợp lý giữa giáo dục công lập và ngoài công lập, giữa các vùng miền vì lợi ích nhân dân, lợi ích người học…

PCGD, XMC là nền tảng quan trọng để Quảng Ninh hướng tới phát triển bền vững, công bằng và toàn diện.