Từ 'học để biết chữ' đến 'học để phát triển'
2025/10/10 09:21
GD&TĐ - Giai đoạn 2026–2030 công tác xóa mù chữ có bước chuyển quan trọng, đó là học để áp dụng, phát triển kinh tế, nâng cao chất lượng cuộc sống.
Từ xóa mù chữ truyền thống đến xóa mù chữ chức năng
Báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện các nội dung về giáo dục và đào tạo thuộc CTMTQG phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2030, giai đoạn I: từ năm 2021 đến năm 2025 và định hướng giai đoạn 2026-2030 của Bộ GD&ĐT cho thấy, công tác xóa mù chữ giai đoạn I đã đạt được nhiều kết quả nổi bật.
Đó là, tỷ lệ biết chữ của người dân trong độ tuổi 15–60 ở nhiều địa phương đạt trên 98%, trong đó có tỉnh Thanh Hóa duy trì chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 tại toàn bộ 27/27 huyện, thị xã, thành phố. Quảng Nam cũng ghi dấu ấn khi 9/9 huyện miền núi được công nhận đạt chuẩn quốc gia về xóa mù chữ mức độ 2.
Tuy nhiên, bên cạnh thành công, vẫn còn những thách thức không nhỏ. Đến cuối năm 2024, riêng tại Thanh Hóa, vẫn còn trên 18 nghìn người mù chữ trong độ tuổi 15–60, chủ yếu trên 45 tuổi, sống rải rác ở địa bàn khó khăn. Nhóm này ít có cơ hội tiếp cận lớp học tập trung, gặp rào cản về tâm lý và điều kiện đi lại. Điều đó cho thấy, nếu chỉ dừng lại ở cách tiếp cận truyền thống – mở lớp dạy đọc, dạy viết cơ bản – thì công tác xóa mù chữ sẽ chưa đủ sức bền.
Chính từ thực tiễn đó, định hướng giai đoạn 2026–2030 được đề xuất là chuyển trọng tâm từ “học để biết chữ” sang “học để sống, để phát triển”. Xóa mù chữ không chỉ để người dân đọc được một tờ giấy, viết được vài dòng chữ, mà là tạo cơ hội để họ nắm bắt kiến thức pháp luật cơ bản, biết quản lý tài chính gia đình, áp dụng kỹ thuật sản xuất nông nghiệp, chăm sóc sức khỏe bản thân và cộng đồng. Đây là bước phát triển mới, coi người học là trung tâm và kết quả học tập phải gắn liền với cuộc sống hàng ngày.
Học để làm và phát triển bền vững
Theo đề xuất định hướng của địa phương trong Báo cáo Tổng kết 5 năm thực hiện các nội dung về giáo dục và đào tạo thuộc CTMTQG phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2030, giai đoạn I: từ năm 2021 đến năm 2025 và định hướng giai đoạn 2026-2030, công tác xóa mù chữ giai đoạn mới sẽ được triển khai thông qua Chương trình xóa mù chữ chức năng.
Bộ GD&ĐT định hướng xây dựng các bộ tài liệu học tập theo dạng mô-đun, lồng ghép những nội dung thiết thực nhất với đời sống: từ luật pháp, quản lý tài chính, vệ sinh môi trường, đến kỹ thuật canh tác, chăm sóc sức khỏe.
Cách tiếp cận này biến lớp học xóa mù chữ thành “lớp học cuộc sống”. Học viên không chỉ học chữ, mà còn học cách áp dụng chữ nghĩa vào quản lý công việc gia đình, phát triển sinh kế, nâng cao chất lượng đời sống. Với những địa phương miền núi, nơi tỷ lệ tái mù chữ còn cao, hướng đi này có thể giúp người dân gắn bó với tri thức hơn, tránh tình trạng “học rồi quên”.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, các đơn vị kiến nghị ban hành chính sách hỗ trợ đặc thù cho đội ngũ giáo viên xóa mù chữ. Đây là lực lượng then chốt nhưng thường phải làm việc trong điều kiện thiếu thốn. Các gói hỗ trợ bao gồm phụ cấp trách nhiệm, hỗ trợ chi phí đi lại, cung cấp tài liệu giảng dạy, chế độ làm thêm giờ… là rất cần thiết để khuyến khích giáo viên bám lớp, bám bản.
Song song với đó, các mô hình học tập linh hoạt được khuyến khích triển khai: lớp học buổi tối, cuối tuần, mô hình gia đình học tập, sử dụng audio qua điện thoại hay công cụ công nghệ đơn giản. Những cách làm này phù hợp với đặc thù người học lớn tuổi, sống phân tán và có ít thời gian rảnh.
Tầm nhìn xa hơn, xóa mù chữ giai đoạn 2026–2030 sẽ góp phần giảm nghèo bền vững, tăng năng lực hội nhập cho người dân tộc thiểu số, đồng thời tạo nền tảng cho việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực vùng khó. Khi người dân vừa biết chữ, vừa biết áp dụng kiến thức để phát triển kinh tế và nâng cao đời sống, công tác xóa mù chữ sẽ thực sự trở thành “đòn bẩy” cho phát triển bền vững.
Giai đoạn 2026–2030, công tác xóa mù chữ (XMC) bước vào kỷ nguyên mới, chuyển trọng tâm từ “học để biết chữ” sang “học để sống, để phát triển”. Đây là giải pháp chiến lược nhằm tạo ra sức bền cho tri thức, khắc phục tình trạng tái mù chữ và nâng cao chất lượng dân trí vùng khó khăn.Mục tiêu không chỉ là dạy đọc, viết cơ bản, mà là trang bị kiến thức áp dụng trực tiếp vào cuộc sống thông qua Chương trình Xóa mù chữ chức năng. Nội dung học sẽ được lồng ghép các mô-đun thiết thực như kỹ thuật canh tác nông nghiệp, quản lý tài chính gia đình, đến kiến thức pháp luật cơ bản.
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/10/09 16:00 (GMT+7)
2026-08-07 14:50
Dự kiến khoảng 1.100 cán bộ quản lý tại Nghệ An trở lại công tác giảng dạy
GD&TĐ - Nghệ An dự kiến giảm khoảng 47% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, sau sắp xếp sẽ có khoảng 1.100 cán bộ quản lý trở lại công tác giảng dạy.
2026-08-07 14:50
Cà Mau nỗ lực hoàn thành sắp xếp cơ sở giáo dục trước ngày 30/8
GD&TĐ - Cà Mau sắp xếp giảm tối thiểu 30% đầu mối, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm 1/7/2025.
2026-08-07 14:49
Cần giải pháp đồng bộ để xây dựng môi trường học đường khỏe mạnh
GD&TĐ - Để nâng cao chất lượng sức khỏe học đường, cần đồng bộ nhiều giải pháp, tăng phối hợp giữa nhà trường, gia đình, ngành y tế và đầu tư nguồn lực.
2026-08-07 14:49
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng ở các lĩnh vực trọng điểm
GD&TĐ - Thảo luận tổ về dự thảo Luật Phát triển đô thị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm.
2026-08-07 14:46
UBND tỉnh Gia Lai hợp tác với Trường Đại học Bách khoa TP HCM phát triển nhân lực số
GD&TĐ - UBND tỉnh Gia Lai và Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TP HCM hợp tác đào tạo nguồn nhân lực số, phát triển STEM, AI, công nghiệp bán dẫn.
2026-08-07 14:46
Phú Thọ số hóa dữ liệu gần một triệu học sinh
GD&TĐ - Ngành Giáo dục Phú Thọ đẩy mạnh học bạ số, ứng dụng AI, đồng thời tìm giải pháp khắc phục hạn chế về hạ tầng tại vùng khó khăn.
2026-08-07 14:45
Nhân rộng các mô hình hay, tạo động lực nâng cao sức khỏe học đường
GD&TĐ - Từ những thuận lợi và khó khăn đan xen, các nhà trường đang lên kế hoạch tiếp tục nhân rộng nhiều mô hình, cách làm hay về sức khỏe học đường.
2026-08-07 14:43
Quy định cơ cấu, chính sách nhân sự khi sắp xếp cơ sở giáo dục công lập
GD&TĐ - Chính phủ quy định cơ cấu, số lượng, chính sách đối với cấp trưởng, phó và nhân sự hỗ trợ khi sắp xếp cơ sở giáo dục công lập.
