Ứng dụng VR và AI vào dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục tại An Giang

GD&TĐ - Sở GD&ĐT tỉnh An Giang tổ chức Chuyên đề “Đổi mới dạy học Khoa học tự nhiên thông qua thực tế ảo (VR) và công cụ AI hỗ trợ học tập” bậc THCS.



Ngày 24/4, tại Trường Phổ thông iSchool Long Xuyên (tỉnh An Giang), Sở GD&ĐT tỉnh An Giang tổ chức Chuyên đề “Đổi mới dạy học Khoa học tự nhiên thông qua thực tế ảo (VR) và công cụ AI hỗ trợ học tập (NotebookLM và Virtual Lab)”.

Đây là hoạt động chuyên môn trong khuôn khổ sinh hoạt Hội đồng cốt cán các môn học và hoạt động giáo dục, góp phần cụ thể hóa định hướng chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông hiện nay.



Chuyên đề thu hút sự tham gia của 102 giáo viên đại diện cho 102 trường có cấp THCS thuộc các phường, xã, đặc khu trên địa bàn tỉnh An Giang.

Thông qua Chuyên đề, công cụ AI NotebookLM được giới thiệu như một trợ thủ đắc lực cho giáo viên trong việc thiết kế và tổ chức bài giảng.

Thông qua việc khai thác trực tiếp các nguồn tài liệu do giáo viên cung cấp, công cụ này giúp tóm tắt nội dung, hệ thống hóa kiến thức, giải thích các hiện tượng phức tạp và hỗ trợ xây dựng câu hỏi đánh giá.



Đặc biệt, tính năng chuyển đổi nội dung thành dạng âm thanh giúp đa dạng hóa hình thức tiếp cận, tạo điều kiện để học sinh có thể học tập linh hoạt hơn, kể cả ngoài lớp học.

Bên cạnh AI, công nghệ thực tế ảo VR cũng mang đến khả năng tái hiện sinh động các hiện tượng khoa học khó quan sát trong điều kiện thông thường. Thông qua kính VR và các video mô phỏng, học sinh có thể trực tiếp trải nghiệm các tình huống học tập một cách trực quan, từ đó nâng cao hứng thú và khả năng ghi nhớ kiến thức.

Việc tổ chức học tập theo nhóm với thiết bị VR cũng góp phần tăng cường tương tác và phát triển kỹ năng hợp tác của học sinh.

Một nội dung quan trọng khác là việc sử dụng Virtual Lab - phòng thí nghiệm ảo cho phép học sinh thực hành các thí nghiệm trên môi trường số. Công cụ này giúp đảm bảo an toàn tuyệt đối, không bị giới hạn bởi điều kiện cơ sở vật chất, đồng thời cho phép học sinh lặp lại thí nghiệm nhiều lần để hiểu sâu bản chất hiện tượng.

Cùng đó, việc kết hợp Virtual Lab với các phần mềm mô phỏng như PhET đã tạo nên môi trường học tập toàn diện, giúp học sinh vừa thực hành, vừa khám phá và củng cố kiến thức một cách hiệu quả.



Chuyên đề xuất phát từ yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018, trong đó nhấn mạnh phát triển năng lực học sinh, đặc biệt là năng lực tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức vào thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy tại trường THCS trên địa bàn tỉnh một cách bền vững.

Từ thực tiễn triển khai tại Trường Phổ thông iSchool Long Xuyên, cho thấy việc tích hợp VR và AI không chỉ giúp đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn góp phần chuyển đổi vai trò của giáo viên từ người truyền thụ kiến thức sang người tổ chức, định hướng và thiết kế hoạt động học tập. Đồng thời, học sinh cũng trở thành chủ thể tích cực trong quá trình tiếp nhận và khám phá tri thức.



Ngày 24/4, tại Trường Phổ thông iSchool Long Xuyên (tỉnh An Giang), Sở GD&ĐT tỉnh An Giang tổ chức Chuyên đề “Đổi mới dạy học Khoa học tự nhiên thông qua thực tế ảo (VR) và công cụ AI hỗ trợ học tập (NotebookLM và Virtual Lab)”.

Đây là hoạt động chuyên môn trong khuôn khổ sinh hoạt Hội đồng cốt cán các môn học và hoạt động giáo dục, góp phần cụ thể hóa định hướng chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông hiện nay.



Chuyên đề thu hút sự tham gia của 102 giáo viên đại diện cho 102 trường có cấp THCS thuộc các phường, xã, đặc khu trên địa bàn tỉnh An Giang.

Thông qua Chuyên đề, công cụ AI NotebookLM được giới thiệu như một trợ thủ đắc lực cho giáo viên trong việc thiết kế và tổ chức bài giảng.

Thông qua việc khai thác trực tiếp các nguồn tài liệu do giáo viên cung cấp, công cụ này giúp tóm tắt nội dung, hệ thống hóa kiến thức, giải thích các hiện tượng phức tạp và hỗ trợ xây dựng câu hỏi đánh giá.



Đặc biệt, tính năng chuyển đổi nội dung thành dạng âm thanh giúp đa dạng hóa hình thức tiếp cận, tạo điều kiện để học sinh có thể học tập linh hoạt hơn, kể cả ngoài lớp học.

Bên cạnh AI, công nghệ thực tế ảo VR cũng mang đến khả năng tái hiện sinh động các hiện tượng khoa học khó quan sát trong điều kiện thông thường. Thông qua kính VR và các video mô phỏng, học sinh có thể trực tiếp trải nghiệm các tình huống học tập một cách trực quan, từ đó nâng cao hứng thú và khả năng ghi nhớ kiến thức.

Việc tổ chức học tập theo nhóm với thiết bị VR cũng góp phần tăng cường tương tác và phát triển kỹ năng hợp tác của học sinh.

Một nội dung quan trọng khác là việc sử dụng Virtual Lab - phòng thí nghiệm ảo cho phép học sinh thực hành các thí nghiệm trên môi trường số. Công cụ này giúp đảm bảo an toàn tuyệt đối, không bị giới hạn bởi điều kiện cơ sở vật chất, đồng thời cho phép học sinh lặp lại thí nghiệm nhiều lần để hiểu sâu bản chất hiện tượng.

Cùng đó, việc kết hợp Virtual Lab với các phần mềm mô phỏng như PhET đã tạo nên môi trường học tập toàn diện, giúp học sinh vừa thực hành, vừa khám phá và củng cố kiến thức một cách hiệu quả.



Chuyên đề xuất phát từ yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018, trong đó nhấn mạnh phát triển năng lực học sinh, đặc biệt là năng lực tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức vào thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy tại trường THCS trên địa bàn tỉnh một cách bền vững.

Từ thực tiễn triển khai tại Trường Phổ thông iSchool Long Xuyên, cho thấy việc tích hợp VR và AI không chỉ giúp đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn góp phần chuyển đổi vai trò của giáo viên từ người truyền thụ kiến thức sang người tổ chức, định hướng và thiết kế hoạt động học tập. Đồng thời, học sinh cũng trở thành chủ thể tích cực trong quá trình tiếp nhận và khám phá tri thức.