Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Việt Nam góp tiếng nói trong định hướng phát triển các kỳ thi WorldSkills

2026/09/28 09:34

GD&TĐ - Việc tham dự các hoạt động của WorldSkills vừa gắn với quá trình thi đấu, vừa tạo điều kiện để đoàn Việt Nam tiếp cận kỹ năng nghề quốc tế.

Ngày 27/9, tại Thượng Hải (Trung Quốc), Trưởng đoàn Việt Nam - bà Lê Thị Hằng, Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD&ĐT) đã tham dự Hội nghị Đại hội đồng WorldSkills (GA) và Ban Tổ chức WorldSkills. Đây là dịp các thành viên cùng theo dõi, trao đổi về những vấn đề liên quan đến hoạt động của WorldSkills và các kỳ thi kỹ năng nghề.

Một trong những nội dung được công bố tại hội nghị là kết quả Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 năm 2026, trong đó Đoàn Việt Nam tham dự ở 11 nghề và có 3 nghề đạt Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc (Medal for Excellence).
Ba thí sinh Việt Nam được trao Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc gồm: Đỗ Văn Đức, sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, ở nghề Tiện CNC; Nguyễn Ngọc Được, sinh viên Trường Đại học Phenikaa, ở nghề Phay CNC đều do Viện đào tạo kỹ năng nghề thuộc Công ty TNHH DENSO Việt Nam huấn luyện và Ông Phú Quy, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ - Năng lượng Khánh Hòa, ở nghề Năng lượng tái tạo.
Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc được trao cho thí sinh đạt từ 700 điểm trở lên trên thang điểm 800 nhưng không đoạt huy chương vàng, bạc hoặc đồng. Mỗi nghề chỉ có một huy chương vàng, một huy chương bạc và một huy chương đồng.
Đặc biệt, Đỗ Văn Đức, thí sinh giành Huy chương Xuất sắc ở nghề Tiện CNC, được lựa chọn là thí sinh có thành tích xuất sắc đại diện cho Việt Nam để vinh danh tại Lễ Bế mạc Kỳ thi.


Bảng thành tích của thí sinh Việt Nam tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026.

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ chương trình làm việc ngày 27/9, một nội dung được giới thiệu tại hội nghị là công tác chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2028 tại Aichi, Nhật Bản.
Việc chuẩn bị cho một kỳ thi quy mô quốc tế được đặt trong mối liên hệ với nhiều vấn đề khác của WorldSkills, từ tổ chức kỳ thi đến định hướng phát triển trong những năm tiếp theo.
Hướng tới phát triển kỹ năng nghề đến năm 2035
Trước thềm Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026, Trưởng đoàn Việt Nam Lê Thị Hằng đã tham dự cuộc họp của Ủy ban Phát triển chiến lược WorldSkills (SDC).
Nội dung cuộc họp tập trung vào định hướng phát triển WorldSkills đến năm 2035; đổi mới các kỳ thi; phát triển mạng lưới thành viên, đội ngũ chuyên gia và thí sinh; cùng những vấn đề liên quan đến tài chính và nguồn lực.
Các nội dung được thảo luận cho thấy hoạt động của WorldSkills không chỉ tập trung vào việc tổ chức một kỳ thi và trao huy chương. Đằng sau mỗi kỳ thi còn có những vấn đề rộng hơn liên quan đến chuẩn nghề nghiệp, phương pháp đào tạo, đội ngũ chuyên gia và thí sinh, cũng như việc chuẩn bị nguồn nhân lực trước những thay đổi nhanh chóng của công nghệ.
Với Việt Nam, việc tham dự các hoạt động của WorldSkills vừa gắn với quá trình thi đấu của thí sinh, vừa tạo điều kiện để đoàn Việt Nam tiếp cận những nội dung đang được đặt ra trong quá trình phát triển kỹ năng nghề quốc tế.


Quang cảnh Lễ bế mạc Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026.

Cùng với kết quả trên, các hoạt động của Trưởng đoàn Việt Nam tại Hội nghị Đại hội đồng WorldSkills, Ban Tổ chức WorldSkills và Ủy ban Phát triển chiến lược WorldSkills cho thấy việc tham gia WorldSkills không chỉ là câu chuyện của những ngày thi đấu.
Đó còn là quá trình theo dõi, trao đổi và tiếp cận những định hướng phát triển kỹ năng nghề trong tương lai, trong đó có mục tiêu phát triển WorldSkills đến năm 2035 và chuẩn bị cho kỳ thi năm 2028 tại Aichi, Nhật Bản.
Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 49 năm 2028 tại Nhật bản:
Thời gian: 15-20/11/2028
Địa điểm: Aichi, Japan
Chủ đề: “Gắn kết kỹ năng cho 1 tương lai bền vững”

Ngày 27/9, tại Thượng Hải (Trung Quốc), Trưởng đoàn Việt Nam - bà Lê Thị Hằng, Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD&ĐT) đã tham dự Hội nghị Đại hội đồng WorldSkills (GA) và Ban Tổ chức WorldSkills. Đây là dịp các thành viên cùng theo dõi, trao đổi về những vấn đề liên quan đến hoạt động của WorldSkills và các kỳ thi kỹ năng nghề.
Bà Lê Thị Hằng, Trưởng đoàn Việt Nam và ông David Hoey, Giám đốc điều hành (CEO) của Tổ chức Kỹ năng nghề Thế giới (WorldSkills International).

Một trong những nội dung được công bố tại hội nghị là kết quả Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 năm 2026, trong đó Đoàn Việt Nam tham dự ở 11 nghề và có 3 nghề đạt Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc (Medal for Excellence).
Ba thí sinh Việt Nam được trao Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc gồm: Đỗ Văn Đức, sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, ở nghề Tiện CNC; Nguyễn Ngọc Được, sinh viên Trường Đại học Phenikaa, ở nghề Phay CNC đều do Viện đào tạo kỹ năng nghề thuộc Công ty TNHH DENSO Việt Nam huấn luyện và Ông Phú Quy, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ - Năng lượng Khánh Hòa, ở nghề Năng lượng tái tạo.
Huy chương kỹ năng nghề Xuất sắc được trao cho thí sinh đạt từ 700 điểm trở lên trên thang điểm 800 nhưng không đoạt huy chương vàng, bạc hoặc đồng. Mỗi nghề chỉ có một huy chương vàng, một huy chương bạc và một huy chương đồng.
Đặc biệt, Đỗ Văn Đức, thí sinh giành Huy chương Xuất sắc ở nghề Tiện CNC, được lựa chọn là thí sinh có thành tích xuất sắc đại diện cho Việt Nam để vinh danh tại Lễ Bế mạc Kỳ thi.


Bảng thành tích của thí sinh Việt Nam tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026.

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ chương trình làm việc ngày 27/9, một nội dung được giới thiệu tại hội nghị là công tác chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2028 tại Aichi, Nhật Bản.
Việc chuẩn bị cho một kỳ thi quy mô quốc tế được đặt trong mối liên hệ với nhiều vấn đề khác của WorldSkills, từ tổ chức kỳ thi đến định hướng phát triển trong những năm tiếp theo.
Hướng tới phát triển kỹ năng nghề đến năm 2035
Trước thềm Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026, Trưởng đoàn Việt Nam Lê Thị Hằng đã tham dự cuộc họp của Ủy ban Phát triển chiến lược WorldSkills (SDC).
Nội dung cuộc họp tập trung vào định hướng phát triển WorldSkills đến năm 2035; đổi mới các kỳ thi; phát triển mạng lưới thành viên, đội ngũ chuyên gia và thí sinh; cùng những vấn đề liên quan đến tài chính và nguồn lực.
Các nội dung được thảo luận cho thấy hoạt động của WorldSkills không chỉ tập trung vào việc tổ chức một kỳ thi và trao huy chương. Đằng sau mỗi kỳ thi còn có những vấn đề rộng hơn liên quan đến chuẩn nghề nghiệp, phương pháp đào tạo, đội ngũ chuyên gia và thí sinh, cũng như việc chuẩn bị nguồn nhân lực trước những thay đổi nhanh chóng của công nghệ.
Với Việt Nam, việc tham dự các hoạt động của WorldSkills vừa gắn với quá trình thi đấu của thí sinh, vừa tạo điều kiện để đoàn Việt Nam tiếp cận những nội dung đang được đặt ra trong quá trình phát triển kỹ năng nghề quốc tế.


Quang cảnh Lễ bế mạc Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026.

Cùng với kết quả trên, các hoạt động của Trưởng đoàn Việt Nam tại Hội nghị Đại hội đồng WorldSkills, Ban Tổ chức WorldSkills và Ủy ban Phát triển chiến lược WorldSkills cho thấy việc tham gia WorldSkills không chỉ là câu chuyện của những ngày thi đấu.
Đó còn là quá trình theo dõi, trao đổi và tiếp cận những định hướng phát triển kỹ năng nghề trong tương lai, trong đó có mục tiêu phát triển WorldSkills đến năm 2035 và chuẩn bị cho kỳ thi năm 2028 tại Aichi, Nhật Bản.
Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 49 năm 2028 tại Nhật bản:
Thời gian: 15-20/11/2028
Địa điểm: Aichi, Japan
Chủ đề: “Gắn kết kỹ năng cho 1 tương lai bền vững”

Chia sẻ
Việt NamWorldSkillsphát triển kỹ năngkỳ thi nghề nghiệphợp tác quốc tế
Theo Linh Ngô
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/09/27 21:12 (GMT+7)

Xem thêm Học tập ngoại khoá

Vượt nghịch cảnh học nghề và khát vọng tạo việc làm cho người khuyết tật
Học tập ngoại khoá

Vượt nghịch cảnh học nghề và khát vọng tạo việc làm cho người khuyết tật

Các tân khoa tiếp nối dòng chảy tri thức từ giảng đường đến thực tiễn
Học tập ngoại khoá

Các tân khoa tiếp nối dòng chảy tri thức từ giảng đường đến thực tiễn

Việt Nam ghi dấu ấn tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026
Học tập ngoại khoá

Việt Nam ghi dấu ấn tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới 2026

Quảng Ngãi đẩy nhanh tiến độ các dự án trường nội trú vùng biên
Học tập ngoại khoá

Quảng Ngãi đẩy nhanh tiến độ các dự án trường nội trú vùng biên

Người trẻ xuất khẩu lao động: Hành trình nâng tầm giá trị bản thân
Học tập ngoại khoá

Người trẻ xuất khẩu lao động: Hành trình nâng tầm giá trị bản thân

Tân cử nhân: Lợi thế thuộc về người không ngừng học hỏi
Học tập ngoại khoá

Tân cử nhân: Lợi thế thuộc về người không ngừng học hỏi

Mới nhất

2026-09-28 02:34

Việt Nam góp tiếng nói trong định hướng phát triển các kỳ thi WorldSkills

GD&TĐ - Việc tham dự các hoạt động của WorldSkills vừa gắn với quá trình thi đấu, vừa tạo điều kiện để đoàn Việt Nam tiếp cận kỹ năng nghề quốc tế.

Việt Nam góp tiếng nói trong định hướng phát triển các kỳ thi WorldSkills
2026-09-28 02:30

Điều kiện chuyển sang giáo viên hạng II mới

GD&TĐ - Hỏi: Tôi trúng tuyển giáo viên THCS năm 2014. Hết thời gian tập sự (ngày 1/11/2015), tôi và được xếp vào ngạch Giáo viên THCS chính, mã số 15a.201.

Điều kiện chuyển sang giáo viên hạng II mới
2026-09-28 02:28

Xây dựng văn hóa tuân thủ pháp luật từ môi trường giáo dục

GD&TĐ - Văn hóa tuân thủ pháp luật cần được hình thành từ môi trường giáo dục, bằng sự làm gương, giáo dục thực tế và rèn thói quen hằng ngày.

Xây dựng văn hóa tuân thủ pháp luật từ môi trường giáo dục
2026-09-28 02:27

Thanh Hoá siết quản lý dạy thêm, học thêm

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Thanh Hóa vừa ban hành hướng dẫn mới, siết chặt việc dạy thêm, học thêm, từ đối tượng, sĩ số đến thời lượng và trách nhiệm quản lý.

Thanh Hoá siết quản lý dạy thêm, học thêm
2026-09-28 02:26

Kỳ cuối: Đào tạo đúng nghề, kết nối đúng việc làm

GD&TĐ - Nâng chất lượng GDNN sau sắp xếp đòi hỏi Đắk Lắk đầu tư thực hành, dự báo nhu cầu lao động và theo dõi người học đến khi có việc làm phù hợp.

Kỳ cuối: Đào tạo đúng nghề, kết nối đúng việc làm
2026-09-28 02:25

Cần đồng bộ giải pháp để dạy Toán bằng tiếng Anh đi vào thực chất

GD&TĐ - Để dạy học Toán bằng tiếng Anh đi vào thực chất cần đồng bộ giải pháp, từ hành lang pháp lý đến chính sách tạo động lực cho cả thầy và trò.

Cần đồng bộ giải pháp để dạy Toán bằng tiếng Anh đi vào thực chất
2026-09-28 02:24

Hưng Yên đẩy mạnh ứng dụng AI, từng bước xây dựng lớp học số

GD&TĐ - Ngành giáo dục Hưng Yên đang đẩy mạnh đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học, xây dựng học liệu số, từng bước xây dựng lớp học số.

Hưng Yên đẩy mạnh ứng dụng AI, từng bước xây dựng lớp học số
2026-09-28 02:24

Hiệu quả từ mô hình 'Lớp học mở - Lớp học hỗn hợp'

GD&TĐ - Thực tế cho thấy, việc triển khai thí điểm mô hình 'lớp học mở, lớp học hỗn hợp' một số môn tại Hà Nội đang phát huy hiệu quả tích cực.

Hiệu quả từ mô hình 'Lớp học mở - Lớp học hỗn hợp'
2026-09-28 02:23

Sửa đổi, bổ sung một số nội dung Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS, THPT

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đề xuất sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS, THPT.

Sửa đổi, bổ sung một số nội dung Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS, THPT
2026-09-28 02:23

Hội tụ nguồn lực, nâng chất lượng giáo dục sau sáp nhập

GD&TĐ - Sau sáp nhập, Trường THCS Ba Đình tái cấu trúc nguồn lực, kết nối đội ngũ, chia sẻ tri thức và tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục.

Hội tụ nguồn lực, nâng chất lượng giáo dục sau sáp nhập