Nhà báo Lê Mạnh Tùng (Báo Giáo dục và Thời đại, thứ ba từ phải).

Động lực để tiếp tục gắn bó

Đón nhận giải thưởng tại Giải Báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2026, nhà báo Lê Mạnh Tùng (Báo Giáo dục và Thời đại) bày tỏ niềm vui và sự trân trọng trước sự ghi nhận của Ban tổ chức dành cho tác phẩm của nhóm tác giả.

Với anh, đây không chỉ là sự khích lệ đối với những người trực tiếp thực hiện mà còn là động lực để tiếp tục gắn bó, tìm tòi và phản ánh những vấn đề thiết thực của ngành giáo dục.

Qua 9 năm tổ chức, Giải Báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” đã từng bước khẳng định uy tín, trở thành sân chơi nghề nghiệp có ý nghĩa, tạo điều kiện để những người làm báo chia sẻ góc nhìn, phát hiện và phản ánh những chuyển động của ngành giáo dục.

Ý nghĩa của giải thưởng không chỉ dừng lại ở việc tôn vinh các tác phẩm báo chí chất lượng mà còn góp phần đưa những vấn đề của giáo dục đến gần hơn với công chúng, lan tỏa các mô hình hay, cách làm hiệu quả và những nỗ lực đổi mới từ thực tiễn.

“Đối với người làm báo, mỗi giải thưởng là niềm vui và sự khích lệ đáng quý. Đó cũng là lời nhắc nhở về trách nhiệm nghề nghiệp, sự khách quan và tinh thần nghiêm túc trong quá trình lựa chọn đề tài, tìm kiếm thông tin và thực hiện mỗi tác phẩm”, nhà báo Mạnh Tùng chia sẻ.

Luôn dành sự quan tâm, đánh giá cao Giải Báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam”

Nhà báo Tào Thị Thanh Nga (bút danh Tào Nga) là phóng viên phụ trách mảng Giáo dục của báo Nông thôn ngày nay/điện tử Dân Việt. Đối với chị, Giải Báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” là “ngày hội” để phóng viên được nhìn lại hành trình một năm tác nghiệp rồi lựa chọn tác phẩm xuất sắc nhất, tâm huyết, tiêu biểu nhất để dự giải.

“Đó cũng niềm tự hào, kỷ niệm đáng nhớ của những người theo đuổi lĩnh vực báo chí giáo dục mỗi năm”, nhà báo Tào Nga nói.

Mùa giải năm 2026, chị tham gia dự thi loạt bài Loạt bài "Sáp nhập trường học trên cả nước”. Chia sẻ về đề tài, chị Nga cho hay, thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại hệ thống trường học công lập theo hướng tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý, hàng chục nghìn cơ sở giáo dục trên cả nước đang bước vào một giai đoạn chuyển đổi với quy mô lớn. Đây không chỉ là sự thay đổi về tổ chức bộ máy mà còn tác động trực tiếp đến đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh.

Loạt bài phản ánh thực tiễn triển khai tại nhiều địa phương, ghi nhận những kết quả bước đầu, những khó khăn, vướng mắc và các cách làm hay; đồng thời lắng nghe ý kiến của nhà quản lý, chuyên gia, giáo viên và phụ huynh để làm rõ những vấn đề đặt ra, góp phần cung cấp góc nhìn đa chiều về quá trình sắp xếp trường học và những giải pháp nhằm bảo đảm mục tiêu tinh gọn bộ máy đi đôi với nâng cao chất lượng giáo dục.

Hành trình đi tìm, lắng nghe và lan tỏa những khát vọng đổi mới giáo dục

Phóng viên Phạm Thị Thi (bút danh Phạm Thi) - Tạp chí giáo dục Việt Nam, chia sẻ Giải Báo chí Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam không chỉ ghi nhận cho một tác phẩm báo chí mà còn là sự trân trọng đối với những nỗ lực bền bỉ, tâm huyết và trách nhiệm của người làm báo đồng hành cùng sự nghiệp Giáo dục.

Đó còn là hành trình đi tìm, lắng nghe và lan tỏa những khát vọng đổi mới giáo dục; nhìn nhận những thời cơ, thách thức, những vấn đề đặt ra từ thực tiễn, đồng thời khơi mở niềm tin vào những chuyển động tích cực của nền giáo dục Việt Nam trong giai đoạn mới.

Theo chị Phạm Thi, mỗi bài viết là một lần được gặp gỡ những người tâm huyết với giáo dục, được lắng nghe tiếng nói từ cơ sở, từ nhà quản lý, thầy cô giáo... "Tôi càng thấm thía rằng, phía sau mỗi chính sách giáo dục là tương lai của hàng triệu học sinh, là niềm mong mỏi của hàng triệu gia đình và là vận mệnh phát triển của đất nước. Bởi vậy, người làm báo giáo dục cần có tri thức, sự tỉnh táo, bản lĩnh, nhưng trên hết là một trái tim đủ nhiệt huyết và trách nhiệm.

Xin trân trọng cảm ơn Ban Tổ chức Giải đã ghi nhận và trao cho tôi niềm vinh dự này. Cảm ơn Ban Biên tập, các đồng nghiệp tại Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã luôn tin tưởng, đồng hành, tạo điều kiện để tôi được theo đuổi những đề tài có chiều sâu, có ý nghĩa xã hội và mang hơi thở của đời sống giáo dục. Cảm ơn những nhân vật, chuyên gia, nhà quản lý, thầy cô giáo và những người đã dành thời gian chia sẻ, trao gửi niềm tin để tuyến bài được hoàn thiện." - chị Phạm Thi chia sẻ.

Giải thưởng trước hết là sự ghi nhận, động viên tinh thần trong quá trình làm nghề

Biên tập viên Nguyễn Thị Thanh Tuyền, Trung tâm Tin tức, Đài Phát thanh và Truyền hình TPHCM (HTV), Cơ quan Báo, Phát Thanh, Truyền hình TPHCM chia sẻ, giải thưởng trước hết là sự ghi nhận, động viên tinh thần trong quá trình làm nghề, không chỉ dành riêng cho cá nhân mình mà còn cho cả đội ngũ thực hiện tác phẩm đang công tác tại Đài Phát thanh và Truyền hình TP.HCM (HTV).

Biên tập viên Nguyễn Thị Thanh Tuyền (bên phải), Trung tâm Tin tức, Đài Phát thanh và Truyền hình TPHCM (HTV), Cơ quan Báo, Phát Thanh, Truyền hình TPHCM.

Tuy nhiên, Giải thưởng không phải là đích đến mà là mốc son trong hành trình làm báo, là động lực để mình tiếp tục làm nghề với sự cẩn trọng, trách nhiệm và tâm huyết. Bởi điều mình mong muốn không chỉ là một tác phẩm được ghi nhận, mà là những vấn đề mình phản ánh có thể được lan tỏa và mang lại những giá trị thiết thực cho ngành giáo dục của TPHCM nói riêng và cả nước nói chung.

Sau 9 năm tổ chức, giải thưởng đã vượt ra khỏi khuôn khổ một giải thưởng nghề nghiệp đơn thuần, tạo ra những tác động tích cực đối với ngành giáo dục và xã hội. Trước hết, sự phong phú, đa dạng của các tác phẩm tham gia đã tiếp tục khẳng định vai trò của báo chí trong tuyên truyền, phản ánh chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục và đào tạo, đưa các chủ trương, chính sách vào thực tiễn cuộc sống; góp phần giúp các vấn đề của ngành giáo dục được nhận diện rõ hơn; những sáng kiến, mô hình hiệu quả, tấm gương điển hình được nhân rộng và những thay đổi tích cực thực sự đến được với người học.

Bài viết với tag: "Lê Mạnh Tùng"

Trải lòng về hành trình chinh phục Giải Báo chí 'Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam'

Có thể bạn quan tâm