(CLO) Hiệu quả đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào các hoạt động dạy học vẫn còn xa kỳ vọng, khi phần lớn cơ sở giáo dục thiếu điều kiện nền tảng, đội ngũ giáo viên còn lúng túng và sự chênh lệch vùng miền tạo ra khoảng cách lớn trong tiếp cận công nghệ.