Cô Nguyễn Thùy Dương (ngoài cùng bên trái) hướng dẫn hai học sinh Nguyễn Tiến Mạnh và Dương Thị Duyên thực hiện đề tài “Máy tách, tuốt vỏ cây tế - nguyên liệu sản xuất sản phẩm tiêu dùng xanh”. Ảnh: NVCC

Miệt mài làm mới từng giờ học

Tại Trường THPT Điện Biên Phủ (phường Điện Biên Phủ), cô Nguyễn Thùy Dương được đồng nghiệp và học sinh biết đến là một giáo viên năng động, trách nhiệm, luôn trăn trở với việc làm mới cách dạy, cách học. Là giáo viên Tin học bậc THPT, cô hiểu rằng nếu chỉ truyền đạt kiến thức theo lối cũ, học sinh sẽ khó có hứng thú, càng khó hình thành tư duy công nghệ, khả năng tự học và thích ứng với nhịp sống số.

Tinh thần đổi mới ấy không đến từ một vài phong trào nhất thời, mà là cả một quá trình bền bỉ. Từ việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, hoàn thành chương trình Thạc sĩ Quản lý giáo dục năm 2015, đến chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Cô luôn hướng tới mục tiêu giúp học sinh không chỉ nắm kiến thức, mà còn biết vận dụng, suy nghĩ và giải quyết vấn đề. Trong lớp học của cô, môn Tin học không còn là những thao tác khô cứng, mà trở thành không gian trải nghiệm - nơi học sinh được khám phá, thực hành và chủ động lĩnh hội tri thức.

Kết quả năm học 2024 - 2025 là minh chứng rõ nét: 100% học sinh đạt từ trung bình trở lên, vượt chỉ tiêu nhà trường giao; điểm khảo sát chất lượng tăng từ 7,59 đầu năm lên 8,6 cuối năm. Phía sau những con số ấy là quá trình âm thầm đổi mới bài giảng, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và kiên trì rèn luyện kỹ năng nền tảng cho học sinh.

Không chỉ chú trọng truyền đạt kiến thức, cô Dương còn quan tâm đến việc tạo tâm thế học tập tích cực cho học sinh. Với cô, khi học sinh cảm nhận được sự gần gũi, thiết thực của môn học với đời sống, các em sẽ chủ động tiếp nhận và khám phá. Vì vậy, mỗi bài giảng đều được gắn với thực tiễn, giúp học sinh nhận ra công nghệ hiện diện trong chính học tập, sinh hoạt và cả tương lai nghề nghiệp.

Chia sẻ về kinh nghiệm đồng hành cùng học trò, cô giáo Nguyễn Thùy Dương cho biết: “Điều đáng quý ở đề tài là học sinh không lựa chọn những vấn đề xa vời mà xuất phát từ chính thực tiễn sản xuất tại địa phương. Trong quá trình thực hiện, các em rất kiên trì, nhiều chi tiết phải điều chỉnh nhiều lần mới đạt yêu cầu. Qua đề tài, học sinh không chỉ học kiến thức, mà còn học cách nghiên cứu, cách giải quyết vấn đề từ thực tiễn”.

Khơi dậy sáng tạo từ điều gần gũi

Nhìn vào hành trình chuyên môn của cô Nguyễn Thùy Dương, có thể thấy rõ điểm nổi bật: Không dừng lại ở việc giúp học sinh học tốt, cô luôn tìm cách đưa các em tiến xa hơn thông qua bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn nghiên cứu khoa học.

Năm học 2024 - 2025, cô hướng dẫn học sinh tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật các cấp, đạt giải Nhất cấp trường, giải Nhất cấp tỉnh, giải Ba cấp quốc gia. Đội tuyển học sinh giỏi lớp 10 do cô ôn luyện cũng giành một giải Ba và hai giải Khuyến khích cấp tỉnh. Những thành tích ấy không chỉ là kết quả của một năm học, mà còn là kết tinh của quá trình bền bỉ khơi gợi tinh thần sáng tạo trong học sinh.

Dấu ấn ấy tiếp tục được nối dài trong năm học 2025 - 2026, khi cô hướng dẫn hai học sinh Nguyễn Tiến Mạnh và Dương Thị Duyên thực hiện đề tài “Máy tách, tuốt vỏ cây tế - nguyên liệu sản xuất sản phẩm tiêu dùng xanh”, giành giải Tư tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia. Điều đáng quý là đề tài xuất phát từ chính đời sống sản xuất ở địa phương vùng cao, miền núi, cho thấy cách dạy học gắn với thực tiễn mà cô Dương và đồng nghiệp kiên trì theo đuổi.

Đồng hành cùng cô Dương trong quá trình hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, cô giáo Lý Thu Thảo nhận xét đồng nghiệp là người đầy trách nhiệm, bền bỉ và luôn truyền được năng lượng tích cực cho học sinh trong những giai đoạn khó khăn nhất. Đó cũng là phẩm chất nổi bật của một giáo viên sáng tạo: Không chỉ có ý tưởng, mà còn có sự kiên nhẫn để đi cùng học trò đến cùng.

Từ góc nhìn của học sinh, điều các em cảm nhận rõ ở cô Dương không chỉ là sự nghiêm túc trong chuyên môn, mà còn sự gần gũi, động viên đúng lúc. Em Dương Thị Duyên - học sinh tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia - chia sẻ: Phía sau những trải nghiệm từ cuộc thi là hình ảnh cô giáo Nguyễn Thùy Dương âm thầm mở lối, tiếp sức để học trò tự tin bước ra những sân chơi lớn, vững vàng khẳng định mình.

Không ngừng đổi mới trong chuyên môn, trước năm học 2024 - 2025, cô Dương đã có đề tài nghiên cứu về thái độ của học sinh đối với việc chấp hành Luật Giao thông đường bộ, được công nhận có phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng trong ngành Giáo dục.

Trong năm học 2024 - 2025, cô tiếp tục thực hiện ba sáng kiến, trong đó có sáng kiến nâng cao kỹ năng nghiên cứu tài liệu tiếng Anh chuyên ngành công nghệ thông tin và lập trình cho học sinh, cùng đề xuất phương pháp xác định độ phức tạp thời gian thực hiện thuật toán, góp phần đơn giản hóa một nội dung khó trong chương trình Tin học 11.

Hành trình nỗ lực không ngừng

Không chỉ vững vàng về chuyên môn, cô giáo Nguyễn Thùy Dương còn là Bí thư Đoàn trường năng động. Ở vai trò này, cô lan tỏa tinh thần trách nhiệm, nhiệt huyết tới học sinh và đồng nghiệp. Với cô, công tác Đoàn không đơn thuần là nhiệm vụ kiêm nhiệm, mà còn là môi trường để kết nối, truyền cảm hứng, bồi đắp lý tưởng và kỹ năng cho học trò. Sự nhiệt huyết, trách nhiệm và khả năng lan tỏa ấy đã góp phần hoàn thiện hình ảnh một nhà giáo tận tâm, hết mình với nghề.

Nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở cùng nhiều bằng khen, giấy khen của ngành Giáo dục, tổ chức Đoàn và các cấp chính quyền, cô giáo Nguyễn Thùy Dương có một bảng thành tích đáng ghi nhận. Tuy nhiên, điều làm nên dấu ấn của cô không chỉ là những con số hay danh hiệu, mà chính là hành trình lặng lẽ đổi mới từng giờ học, mở ra cơ hội để học sinh phát triển năng lực và khẳng định bản thân.

Giữa ngôi trường THPT Điện Biên Phủ nơi phố núi Điện Biên lịch sử, cô vẫn bền bỉ “thắp lửa” đổi mới bằng những việc làm cụ thể, hiệu quả; bằng niềm tin được khơi dậy và lan tỏa mạnh mẽ trong mỗi học trò. Từ những lớp học bình dị ấy, những hạt giống sáng tạo không ngừng nảy mầm, lớn lên, lan tỏa, kết thành mùa quả ngọt, góp phần tạo nên sức bật mạnh mẽ cho giáo dục Điện Biên trên hành trình đổi mới căn bản, toàn diện.

Ở góc độ nhà trường, ông Phạm Văn Cường - Hiệu trưởng Trường THPT Điện Biên Phủ - nhận xét: Cô Nguyễn Thùy Dương, với sự chủ động làm mới bài giảng, tích cực đồng hành cùng học sinh trong nghiên cứu khoa học và bồi dưỡng học sinh giỏi, đã góp phần tạo nên diện mạo tích cực cho nhà trường, đồng thời thúc đẩy những chuyển biến rõ nét của giáo dục tỉnh Điện Biên những năm gần đây.

Bài viết với tag: "hành trình đổi mới"

'Thắp lửa' đổi mới nơi phố núi

Có thể bạn quan tâm