Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

AI và chuyển đổi số đặt giáo dục ngôn ngữ trước yêu cầu đổi mới

2026/08/02 09:37

GD&TĐ - Hội thảo ICALLE 2026 quy tụ gần 200 đại biểu trong nước và quốc tế, tập trung thảo luận về AI, chuyển đổi số và giáo dục ngôn ngữ bền vững.


Ngày 1/8, hội thảo quốc tế lần thứ 3 về Ngôn ngữ học ứng dụng và Giáo dục ngôn ngữ (ICALLE 2026) với chủ đề "Đổi mới, Ngôn ngữ và Phát triển bền vững trong Giáo dục toàn cầu" diễn ra tại Đại học Kinh tế TPHCM (UEH).
ICALLE 2026 thu hút gần 200 đại biểu là các nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh và học viên sau đại học trong nước và quốc tế.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số và xu hướng quốc tế hóa đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ đối với giáo dục đại học, giáo dục ngôn ngữ đứng trước yêu cầu đổi mới về tư duy, phương pháp và cách tiếp cận.
Từ thực tiễn đó, ICALLE 2026 trở thành diễn đàn để các học giả, nhà nghiên cứu và chuyên gia chia sẻ những kết quả nghiên cứu mới, thảo luận các xu hướng nổi bật và mở rộng hợp tác học thuật quốc tế.
TS. Đinh Công Khải, Phó Giám đốc Đại học Kinh tế TPHCM phát biểu khai mạc hội thảo.

Một trong những điểm nhấn của ICALLE 2026 là chuỗi phiên báo cáo toàn thể với sự tham gia của các học giả quốc tế đến từ Philippines, Australia và Malaysia.
Từ những góc nhìn đa dạng về AI, chuyển đổi số, giáo dục bền vững đến hợp tác quốc tế, các báo cáo không chỉ cập nhật những xu hướng nghiên cứu mới mà còn gợi mở nhiều định hướng đổi mới giảng dạy, nghiên cứu và phát triển giáo dục ngôn ngữ trong bối cảnh toàn cầu.
Mở đầu chuỗi báo cáo toàn thể, GS. Tamas Kiss, Trung tâm Nghiên cứu Anh ngữ, Đại học Sunway (Malaysia), phân tích tác động của AI đối với việc dạy và học ngoại ngữ. Trong bài trình bày "Connecting the Dots: Creativity and AI in Language Teaching", ông giới thiệu mô hình EDIT gồm 4 thành tố: Khám phá (Explore), Phân hóa (Differentiate), Chất vấn (Interrogate) và Chuyển đổi (Transform). Mô hình hướng đến phát triển tư duy sáng tạo, tăng cường khả năng kết nối tri thức và ý tưởng, đồng thời nâng cao năng lực học tập của người học trong kỷ nguyên AI.
GS. Tamas Kiss, Trung tâm Nghiên cứu Anh ngữ, Đại học Sunway (Malaysia) trong tham luận ở phiên báo cáo toàn thể.

Tiếp nối chương trình từ góc nhìn hợp tác quốc tế, GS. Heather Sharp, Phó Trưởng Khoa phụ trách Đào tạo, Trường Giáo dục, Đại học Newcastle (Australia), chia sẻ kinh nghiệm hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Australia qua bài trình bày "Bridging Nations, Shaping Futures: English Language Innovation between Vietnam and Australia".
Từ thực tiễn đào tạo giáo viên, phát triển chương trình và thúc đẩy giáo dục bền vững, bà nhấn mạnh vai trò của giáo dục ngôn ngữ trong hình thành năng lực toàn cầu, đẩy mạnh đổi mới giáo dục và tăng cường kết nối học thuật giữa các quốc gia.
GS. Heather Sharp, Phó Trưởng Khoa phụ trách Đào tạo, Trường Giáo dục, Đại học Newcastle (Australia) trình bày tham luận.

Trở lại với chủ đề ứng dụng AI trong giáo dục ngôn ngữ, GS. Jessie S. Barrot, Đại học National University (Philippines), cho rằng AI chỉ thực sự tạo ra giá trị khi người học và giảng viên biết thiết kế những câu lệnh (prompt) có định hướng sư phạm.
Trong bài trình bày "When Prompts Become Pedagogy: CLARIFIES+ Prompting Framework for Generative AI in English Language Teaching", ông giới thiệu cách tiếp cận AI Prompt Literacy và khung CLARIFIES+, qua đó hỗ trợ giảng viên tích hợp AI hiệu quả, có trách nhiệm, đồng thời phát triển tư duy phản biện và năng lực học tập suốt đời cho người học.
Khép lại chuỗi báo cáo toàn thể, TS. Priya Krishnan, Giảng viên cao cấp, Đại học Quốc tế INTI (Malaysia), đặt ra câu hỏi mang tính cốt lõi: khi AI ngày càng hiện diện sâu rộng trong các hoạt động học tập, làm thế nào để con người vẫn duy trì năng lực tư duy độc lập, khả năng sáng tạo và quyền làm chủ tri thức?
Thông qua bài trình bày "Owning Your Thinking in the AI Age: Language, Cognition, and Human Agency", bà nhấn mạnh vai trò của ngôn ngữ trong phát triển tư duy, năng lực phản biện và tính chủ động của người học; đồng thời đề xuất những cách tiếp cận để AI trở thành công cụ hỗ trợ, thay vì thay thế tư duy của con người.
Ngoài phiên toàn thể, ICALLE 2026 có các phiên báo cáo song song, workshop và trình bày poster.

ICALLE 2026 còn tạo nên không gian trao đổi học thuật sôi nổi thông qua các phiên báo cáo song song, workshop và trình bày poster.
Các phiên thảo luận quy tụ giảng viên, nhà nghiên cứu và nghiên cứu sinh đến từ nhiều quốc gia, mang đến bức tranh đa chiều về xu hướng nghiên cứu và thực tiễn giảng dạy ngôn ngữ trong bối cảnh giáo dục đang chuyển mình mạnh mẽ.
Các nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh...tham dự hội thảo.

Từ 122 bài nghiên cứu gửi đến hội thảo, 86 công trình được tuyển chọn để trình bày, trong đó có 76 phiên song song, 8 báo cáo dưới hình thức poster và 2 workshop chuyên đề. Các nghiên cứu trải rộng trên nhiều lĩnh vực, từ AI trong giáo dục, chuyển đổi số, EMI, ESP đến đánh giá người học, giáo dục bền vững và năng lực liên văn hóa, cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng trong bối cảnh toàn cầu.

Hội thảo ICALLE 2026 quy tụ gần 200 nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh, học viên sau đại học. Ảnh: UEH.

Ngày 1/8, hội thảo quốc tế lần thứ 3 về Ngôn ngữ học ứng dụng và Giáo dục ngôn ngữ (ICALLE 2026) với chủ đề "Đổi mới, Ngôn ngữ và Phát triển bền vững trong Giáo dục toàn cầu" diễn ra tại Đại học Kinh tế TPHCM (UEH).
ICALLE 2026 thu hút gần 200 đại biểu là các nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh và học viên sau đại học trong nước và quốc tế.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số và xu hướng quốc tế hóa đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ đối với giáo dục đại học, giáo dục ngôn ngữ đứng trước yêu cầu đổi mới về tư duy, phương pháp và cách tiếp cận.
Từ thực tiễn đó, ICALLE 2026 trở thành diễn đàn để các học giả, nhà nghiên cứu và chuyên gia chia sẻ những kết quả nghiên cứu mới, thảo luận các xu hướng nổi bật và mở rộng hợp tác học thuật quốc tế.
TS. Đinh Công Khải, Phó Giám đốc Đại học Kinh tế TPHCM phát biểu khai mạc hội thảo.

Một trong những điểm nhấn của ICALLE 2026 là chuỗi phiên báo cáo toàn thể với sự tham gia của các học giả quốc tế đến từ Philippines, Australia và Malaysia.
Từ những góc nhìn đa dạng về AI, chuyển đổi số, giáo dục bền vững đến hợp tác quốc tế, các báo cáo không chỉ cập nhật những xu hướng nghiên cứu mới mà còn gợi mở nhiều định hướng đổi mới giảng dạy, nghiên cứu và phát triển giáo dục ngôn ngữ trong bối cảnh toàn cầu.
Mở đầu chuỗi báo cáo toàn thể, GS. Tamas Kiss, Trung tâm Nghiên cứu Anh ngữ, Đại học Sunway (Malaysia), phân tích tác động của AI đối với việc dạy và học ngoại ngữ. Trong bài trình bày "Connecting the Dots: Creativity and AI in Language Teaching", ông giới thiệu mô hình EDIT gồm 4 thành tố: Khám phá (Explore), Phân hóa (Differentiate), Chất vấn (Interrogate) và Chuyển đổi (Transform). Mô hình hướng đến phát triển tư duy sáng tạo, tăng cường khả năng kết nối tri thức và ý tưởng, đồng thời nâng cao năng lực học tập của người học trong kỷ nguyên AI.
GS. Tamas Kiss, Trung tâm Nghiên cứu Anh ngữ, Đại học Sunway (Malaysia) trong tham luận ở phiên báo cáo toàn thể.

Tiếp nối chương trình từ góc nhìn hợp tác quốc tế, GS. Heather Sharp, Phó Trưởng Khoa phụ trách Đào tạo, Trường Giáo dục, Đại học Newcastle (Australia), chia sẻ kinh nghiệm hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Australia qua bài trình bày "Bridging Nations, Shaping Futures: English Language Innovation between Vietnam and Australia".
Từ thực tiễn đào tạo giáo viên, phát triển chương trình và thúc đẩy giáo dục bền vững, bà nhấn mạnh vai trò của giáo dục ngôn ngữ trong hình thành năng lực toàn cầu, đẩy mạnh đổi mới giáo dục và tăng cường kết nối học thuật giữa các quốc gia.
GS. Heather Sharp, Phó Trưởng Khoa phụ trách Đào tạo, Trường Giáo dục, Đại học Newcastle (Australia) trình bày tham luận.

Trở lại với chủ đề ứng dụng AI trong giáo dục ngôn ngữ, GS. Jessie S. Barrot, Đại học National University (Philippines), cho rằng AI chỉ thực sự tạo ra giá trị khi người học và giảng viên biết thiết kế những câu lệnh (prompt) có định hướng sư phạm.
Trong bài trình bày "When Prompts Become Pedagogy: CLARIFIES+ Prompting Framework for Generative AI in English Language Teaching", ông giới thiệu cách tiếp cận AI Prompt Literacy và khung CLARIFIES+, qua đó hỗ trợ giảng viên tích hợp AI hiệu quả, có trách nhiệm, đồng thời phát triển tư duy phản biện và năng lực học tập suốt đời cho người học.
Khép lại chuỗi báo cáo toàn thể, TS. Priya Krishnan, Giảng viên cao cấp, Đại học Quốc tế INTI (Malaysia), đặt ra câu hỏi mang tính cốt lõi: khi AI ngày càng hiện diện sâu rộng trong các hoạt động học tập, làm thế nào để con người vẫn duy trì năng lực tư duy độc lập, khả năng sáng tạo và quyền làm chủ tri thức?
Thông qua bài trình bày "Owning Your Thinking in the AI Age: Language, Cognition, and Human Agency", bà nhấn mạnh vai trò của ngôn ngữ trong phát triển tư duy, năng lực phản biện và tính chủ động của người học; đồng thời đề xuất những cách tiếp cận để AI trở thành công cụ hỗ trợ, thay vì thay thế tư duy của con người.
Ngoài phiên toàn thể, ICALLE 2026 có các phiên báo cáo song song, workshop và trình bày poster.

ICALLE 2026 còn tạo nên không gian trao đổi học thuật sôi nổi thông qua các phiên báo cáo song song, workshop và trình bày poster.
Các phiên thảo luận quy tụ giảng viên, nhà nghiên cứu và nghiên cứu sinh đến từ nhiều quốc gia, mang đến bức tranh đa chiều về xu hướng nghiên cứu và thực tiễn giảng dạy ngôn ngữ trong bối cảnh giáo dục đang chuyển mình mạnh mẽ.
Các nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh...tham dự hội thảo.

Từ 122 bài nghiên cứu gửi đến hội thảo, 86 công trình được tuyển chọn để trình bày, trong đó có 76 phiên song song, 8 báo cáo dưới hình thức poster và 2 workshop chuyên đề. Các nghiên cứu trải rộng trên nhiều lĩnh vực, từ AI trong giáo dục, chuyển đổi số, EMI, ESP đến đánh giá người học, giáo dục bền vững và năng lực liên văn hóa, cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng trong bối cảnh toàn cầu.

Chia sẻ
AIchuyển đổi sốgiáo dục ngôn ngữđổi mớigiáo dục
Theo Mạnh Tùng
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/08/01 21:03 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
Trao đổi - kết nối

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn
Trao đổi - kết nối

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI
Trao đổi - kết nối

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI

Chuyển đổi số ở trường học vùng quê: Đổi mới bắt đầu từ những việc hằng ngày
Trao đổi - kết nối

Chuyển đổi số ở trường học vùng quê: Đổi mới bắt đầu từ những việc hằng ngày

Thu hẹp khoảng cách giữa kỳ vọng của doanh nghiệp với năng lực của cử nhân trẻ
Trao đổi - kết nối

Thu hẹp khoảng cách giữa kỳ vọng của doanh nghiệp với năng lực của cử nhân trẻ

Hướng tới hệ thống đánh giá học sinh toàn diện và bền vững
Trao đổi - kết nối

Hướng tới hệ thống đánh giá học sinh toàn diện và bền vững

Mới nhất

2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
2026-10-16 03:48

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên

GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
2026-10-16 03:45

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh

GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
2026-10-16 03:44

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026

GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
2026-10-16 03:43

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở

GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
2026-10-16 03:43

Giáo dục giúp người học làm chủ AI

GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.

Giáo dục giúp người học làm chủ AI
2026-10-16 03:42

Đề xuất xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng trước sức ép từ AI

GD&TĐ - Sự phát triển của AI đặt ra thách thức đối với bảo vệ quyền tác giả, thúc đẩy yêu cầu xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng, phù hợp với thực tiễn.

Đề xuất xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng trước sức ép từ AI
2026-10-16 03:33

Nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh

GD&TĐ - Giảng dạy tiếng Anh không chỉ dừng ở truyền đạt ngữ pháp, từ vựng, mà giúp người học hình thành khả năng giao tiếp và tự tin sử dụng trong thực tế.

Nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh
2026-10-16 03:33

Phát triển nguồn nhân lực tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, thích ứng linh hoạt

GD&TĐ - Thủ tướng Lê Minh Hưng cho rằng, cần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, khả năng thích ứng linh hoạt.

Phát triển nguồn nhân lực tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, thích ứng linh hoạt