Biến tiếng Anh thành môi trường giao tiếp trong học đường
2026/05/29 08:27
GD&TĐ - Không thể tiếp tục dạy tiếng Anh theo tư duy học để thi, mà chuyển sang sống cùng ngôn ngữ, biến tiếng Anh thành môi trường giao tiếp trong học đường.
Không thể tiếp tục dạy tiếng Anh theo tư duy học để thi
Ngày 28/5, Trường ĐH Thủ đô Hà Nội phối hợp với Tạp chí Giáo dục (Bộ GD&ĐT) tổ chức hội thảo “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên”.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Văn Tuân – Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Thủ đô Hà Nội nhấn mạnh, việc nâng tầm tiếng Anh trở thành "ngôn ngữ thứ hai" trong trường học không chỉ là mục tiêu sư phạm, mà là tuyên ngôn chiến lược về tầm nhìn quốc gia, khẳng định khát vọng định vị lại vị thế của Việt Nam trên bản đồ trí tuệ thế giới.
Theo PGS.TS Nguyễn Văn Tuân, mô hình giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh đã và đang trở thành một xu thế tất yếu tại các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trong khu vực và trên thế giới.
Nhắc lại Quyết định số 2371/ QĐ-TTg ngày 27/10/2025 phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học”, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Thủ đô Hà Nội khẳng định, đây là quyết sách mang tính lịch sử, đòi hỏi thay đổi căn bản về mặt triết lý.
“Chúng ta không thể tiếp tục dạy tiếng Anh theo tư duy "học để thi", mà phải chuyển dịch sang "sống cùng ngôn ngữ", biến tiếng Anh thành chất xúc tác, thành môi trường giao tiếp sinh động hằng ngày trong không gian học đường” - PGS.TS Nguyễn Văn Tuân nhấn mạnh.
Ông cho rằng, giáo dục đương đại không chờ đợi những người đi sau, mà đòi hỏi tư thế chủ động. Các cơ sở đào tạo giáo viên là nơi định hình dòng chảy, quyết định sự thành bại của hệ thống.
Vai trò then chốt của giáo viên
PGS.TS Hà Văn Dũng – Phó Tổng biên tập Tạp chí Giáo dục cho biết, Ban Tổ chức đã tiếp nhận hơn 100 bài viết từ các chuyên gia, nhà khoa học và cán bộ giảng dạy trên phạm vi cả nước; trong đó, 70 bài viết có chất lượng đã được gửi đến Tạp chí Giáo dục để tiếp tục phản biện và xem xét đăng tải.
Nội dung các bài viết đã phản ánh thực trạng, cơ hội và thách thức của việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; trong đó tập trung vào 5 mạch nội dung chính:
Thứ nhất: Tái cấu trúc chương trình đào tạo và chuẩn hóa khung năng lực đội ngũ giáo viên
Thứ hai: Đổi mới phương pháp dạy học tích hợp và thiết kế tiến trình bài giảng chuyên ngành
Thứ ba: Đột phá công nghệ, trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số học liệu
Thứ tư: Hoạch định chính sách quản lý, xây dựng công cụ đánh giá và môi trường thể chế.
Thứ năm: Phân tích tâm lý học giáo dục, động lực học tập và rào cản hành vi của người học.
Theo PGS.TS Hà Văn Dũng, Hệ thống các bài viết, báo cáo và tham luận gửi về Hội thảo đã phác thảo bức tranh học thuật toàn diện, có giá trị khoa học và thực tiễn về chủ đề của hội thảo “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Cơ hội và thách thức đối với các cơ sở đào tạo giáo viên”.
TS Trần Anh Tuấn - Trường ĐH Thủ đô Hà Nội nhấn mạnh, phát triển đội ngũ giáo viên song ngữ là một trong những yếu tố then chốt quyết định sự thành công của chính sách đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục phổ thông.
Từ kinh nghiệm của một số quốc gia châu Á có nhiều điểm tương đồng với Việt Nam và so sánh các mô hình đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng, đãi ngộ giáo viên song ngữ tại các quốc gia, TS Trần Anh Tuấn rút ra một số bài học tham chiếu có giá trị thực tiễn cho Hà Nội trong việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên song ngữ; trong đó nhấn mạnh đến chính sách đào tạo, chuẩn năng lực, cơ chế hợp tác quốc tế và điều kiện bảo đảm chất lượng.
Từ góc nhìn thực tiễn của một hệ thống trường phổ thông, bà Nguyễn Ngọc Lan - Giám đốc Đào tạo hệ thống trường phổ thông liên cấp Edison, Hiệu trưởng trường phổ thông liên cấp Edison An Khánh (Hà Nội) cho rằng, tiếng Anh không chỉ là môn học, mà cần trở thành công cụ để học sinh tiếp cận tri thức, phát triển tư duy học thuật, giao tiếp, hợp tác và hội nhập.
Trên cơ sở thực tiễn tại Edison Schools, bà Lan phân tích vai trò then chốt của giáo viên trong việc thiết kế môi trường học tập song ngữ, phát triển học liệu, tổ chức hoạt động dạy học tích hợp, đánh giá năng lực học sinh và ứng dụng công nghệ, AI vào quá trình giảng dạy.
Chỉ ra những thách thức trong việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên như năng lực tiếng Anh học thuật, phương pháp sư phạm song ngữ, khả năng điều chỉnh học liệu quốc tế và sự chênh lệch trình độ học sinh…, bà Lan đề xuất tăng cường liên kết giữa cơ sở đào tạo giáo viên, trường phổ thông và các tổ chức quốc tế nhằm xây dựng một hệ sinh thái đào tạo – bồi dưỡng giáo viên song ngữ bền vững, thực chất và phù hợp với yêu cầu giáo dục trong bối cảnh hội nhập.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, TS Nguyễn Thị Mai Hữu – Trưởng ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia (Bộ GD&ĐT) khẳng định, chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường là định hướng chiến lược quan trọng của Việt Nam.TS Nguyễn Thị Mai Hữu cho hay, hành trình triển khai chủ trương này qua hai giai đoạn: Giai đoạn 1 xây dựng mô hình điểm tại các trường phổ thông chất lượng cao với việc tích hợp chương trình tiếng Anh quốc tế (Cambridge) từ sớm, hình thành môi trường sử dụng tiếng Anh học đường; Giai đoạn 2 mở rộng, quản lý hệ thống các trường tư thục và ngoài công lập với các chương trình tiếng Anh chất lượng cao trên địa bàn thành phố.
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/05/28 14:09 (GMT+7)
2026-10-17 10:09
Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.
2026-10-17 10:09
Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.
2026-10-17 10:08
Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.
2026-10-17 10:07
Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.
2026-10-17 10:07
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.
2026-10-17 10:07
Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.
2026-10-17 10:06
Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.
2026-10-17 10:06
Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).
