GD&TĐ - Trên hành trình gieo hạt giống đam mê, cô Nguyễn Thị Bích Hường đã nhân lên tình yêu khoa học và khát vọng vươn xa cho bao thế hệ học trò.
Sáng tạo trong giảng dạy
Hơn 20 năm gắn bó với nghề, cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường, Trường THPT Hồng Thái (Ô Diên, Hà Nội) không ngừng tự học tập, say mê nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, luôn chú trọng xây dựng một tập thể đoàn kết, xây dựng môi trường làm việc tích cực, sáng tạo và chuyên nghiệp.
Tại Trường THPT Hồng Thái, tổ Hóa - Sinh - Công nghệ là nơi trao đổi chuyên môn, hỗ trợ nhau trong việc soạn giảng, dự giờ, thao giảng và nghiên cứu bài học, cùng nhau đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, cũng là nơi lan tỏa động lực, sự nhiệt huyết, tình yêu nghề và trách nhiệm.
Trong vai trò tổ trưởng chuyên môn, cô Hường luôn động viên, khuyến khích mọi giáo viên tích cực tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, phát triển các mô hình dạy học mới như STEM, dạy học theo dự án giúp học sinh nghiên cứu khoa học...
Cô luôn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn một cách khoa học, bám sát chương trình và các văn bản chỉ đạo. Thường xuyên tổ chức, chủ trì hội thảo các chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học.
Cô luôn tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tiên phong đi đầu trong việc ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM, dạy học theo dự án... để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh tăng hứng thú, thêm yêu thích môn học, say mê với công tác nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cô quản lý lớp học hiệu quả, làm bạn đồng hành, điểm tựa vững chắc cho học sinh. Cô luôn lắng nghe, sẻ chia, động viên, quan tâm, khích lệ để học sinh tự giác, chăm chỉ trong học tập. Cô còn thường xuyên tổ chức các tiết học hoạt động trải nghiệm theo chủ đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh.
Giúp học sinh tiếp cận giáo dục STEM
Một trong những nỗ lực, tâm huyết của cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường là sáng kiến “Ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học Sinh học giúp học sinh nghiên cứu khoa học”. Nhờ sáng kiến của cô, học sinh Trường THPT Hồng Thái - trường ngoại thành có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn đã được tiếp cận và thỏa mãn đam mê với khoa học, công nghệ.
Cô Hường chia sẻ: Trong bối cảnh đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” và trong thời kỳ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục thì việc tổ chức giáo dục STEM, giúp học sinh nghiên cứu khoa học là cần thiết và là hướng nghiên cứu hiệu quả, giúp nội dung học tập gắn liền với thực tiễn.
Để thực hiện nhiệm vụ này, cô thiết kế bài học gắn với vấn đề thực tiễn địa phương, tích hợp kiến thức Sinh học với đời sống, giúp học sinh tiếp cận phương pháp STEM và xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học. Không chỉ dạy kiến thức, cô còn huấn luyện tư duy nghiên cứu khoa học cho học sinh, giúp các em hứng thú học tập, kết nối lý thuyết với thực tiễn, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
Cô cũng chủ động nghiên cứu, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường tổ chức các chuyên đề chia sẻ kinh nghiệm cho cán bộ, giáo viên trong toàn trường về giáo dục STEM. Phối hợp với các tổ trưởng chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn tăng cường đổi mới các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học.
Cùng với đó, cô đã thành lập nhóm giáo viên đồng hành sáng tạo phối hợp xây dựng kế hoạch bài dạy STEM trong dạy học các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cô đã thiết kế, xây dựng được nhiều kế hoạch bài dạy STEM, tạo nguồn học liệu dùng chung cho cả nhóm cũng như cung cấp nguồn tài liệu cho các nhóm chuyên môn khác trong nhà trường.
Qua bài học STEM, học sinh được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thực tế, được thể hiện tài năng, trí tuệ, sự sáng tạo, được rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, được giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp sáng kiến của mình qua tham gia các hoạt động. Vì vậy, học sinh rất hào hứng, tích cực trong học tập; chủ động, tự tin tham gia nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên tràn đầy năng lượng, cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh. Không chỉ trong việc ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học, cô còn có nhiều sáng kiến tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chuyên đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhận xét về đồng nghiệp, nhà giáo Lê Thị Thơm - Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Thái, chia sẻ: Việc áp dụng các sáng kiến, sáng tạo của cô Hường không chỉ giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực, mà còn góp phần không nhỏ trong việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “lớp học hạnh phúc”, “giờ học hạnh phúc”, xây dựng được niềm tin cho các bậc phụ huynh, học sinh và đồng nghiệp.
Cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường.
Sáng tạo trong giảng dạy
Hơn 20 năm gắn bó với nghề, cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường, Trường THPT Hồng Thái (Ô Diên, Hà Nội) không ngừng tự học tập, say mê nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, luôn chú trọng xây dựng một tập thể đoàn kết, xây dựng môi trường làm việc tích cực, sáng tạo và chuyên nghiệp.
Tại Trường THPT Hồng Thái, tổ Hóa - Sinh - Công nghệ là nơi trao đổi chuyên môn, hỗ trợ nhau trong việc soạn giảng, dự giờ, thao giảng và nghiên cứu bài học, cùng nhau đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, cũng là nơi lan tỏa động lực, sự nhiệt huyết, tình yêu nghề và trách nhiệm.
Trong vai trò tổ trưởng chuyên môn, cô Hường luôn động viên, khuyến khích mọi giáo viên tích cực tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, phát triển các mô hình dạy học mới như STEM, dạy học theo dự án giúp học sinh nghiên cứu khoa học...
Cô luôn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn một cách khoa học, bám sát chương trình và các văn bản chỉ đạo. Thường xuyên tổ chức, chủ trì hội thảo các chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học.
Cô luôn tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tiên phong đi đầu trong việc ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM, dạy học theo dự án... để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh tăng hứng thú, thêm yêu thích môn học, say mê với công tác nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cô quản lý lớp học hiệu quả, làm bạn đồng hành, điểm tựa vững chắc cho học sinh. Cô luôn lắng nghe, sẻ chia, động viên, quan tâm, khích lệ để học sinh tự giác, chăm chỉ trong học tập. Cô còn thường xuyên tổ chức các tiết học hoạt động trải nghiệm theo chủ đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh.
Giúp học sinh tiếp cận giáo dục STEM
Một trong những nỗ lực, tâm huyết của cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường là sáng kiến “Ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học Sinh học giúp học sinh nghiên cứu khoa học”. Nhờ sáng kiến của cô, học sinh Trường THPT Hồng Thái - trường ngoại thành có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn đã được tiếp cận và thỏa mãn đam mê với khoa học, công nghệ.
Cô Hường chia sẻ: Trong bối cảnh đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” và trong thời kỳ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục thì việc tổ chức giáo dục STEM, giúp học sinh nghiên cứu khoa học là cần thiết và là hướng nghiên cứu hiệu quả, giúp nội dung học tập gắn liền với thực tiễn.
Để thực hiện nhiệm vụ này, cô thiết kế bài học gắn với vấn đề thực tiễn địa phương, tích hợp kiến thức Sinh học với đời sống, giúp học sinh tiếp cận phương pháp STEM và xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học. Không chỉ dạy kiến thức, cô còn huấn luyện tư duy nghiên cứu khoa học cho học sinh, giúp các em hứng thú học tập, kết nối lý thuyết với thực tiễn, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
Cô cũng chủ động nghiên cứu, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường tổ chức các chuyên đề chia sẻ kinh nghiệm cho cán bộ, giáo viên trong toàn trường về giáo dục STEM. Phối hợp với các tổ trưởng chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn tăng cường đổi mới các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học.
Cùng với đó, cô đã thành lập nhóm giáo viên đồng hành sáng tạo phối hợp xây dựng kế hoạch bài dạy STEM trong dạy học các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cô đã thiết kế, xây dựng được nhiều kế hoạch bài dạy STEM, tạo nguồn học liệu dùng chung cho cả nhóm cũng như cung cấp nguồn tài liệu cho các nhóm chuyên môn khác trong nhà trường.
Qua bài học STEM, học sinh được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thực tế, được thể hiện tài năng, trí tuệ, sự sáng tạo, được rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, được giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp sáng kiến của mình qua tham gia các hoạt động. Vì vậy, học sinh rất hào hứng, tích cực trong học tập; chủ động, tự tin tham gia nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên tràn đầy năng lượng, cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh. Không chỉ trong việc ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học, cô còn có nhiều sáng kiến tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chuyên đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhận xét về đồng nghiệp, nhà giáo Lê Thị Thơm - Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Thái, chia sẻ: Việc áp dụng các sáng kiến, sáng tạo của cô Hường không chỉ giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực, mà còn góp phần không nhỏ trong việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “lớp học hạnh phúc”, “giờ học hạnh phúc”, xây dựng được niềm tin cho các bậc phụ huynh, học sinh và đồng nghiệp.
Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.
2026-10-17 10:09
Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.
2026-10-17 10:08
Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.
2026-10-17 10:07
Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.
2026-10-17 10:07
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.
2026-10-17 10:07
Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.
2026-10-17 10:06
Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.
2026-10-17 10:06
Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).
2026-10-17 10:05
Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.
2026-10-17 10:05
Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam
GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.
