Đề Ngữ văn thi vào lớp 10 Hà Nội không đánh đố nhưng đủ độ phân hóa
2026/05/31 10:26
GD&TĐ - Đề Ngữ văn năm nay có độ mở và tính nhân văn, không đánh đố nhưng yêu cầu học sinh phải biết cảm thụ hình ảnh thơ và liên hệ đời sống thực tế.
Đề thi đảm bảo phân hóa
Sáng 30/5, gần 125.000 thí sinh ở Hà Nội hoàn thành bài thi môn Ngữ văn của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập hệ không chuyên năm học 2026-2027.
Với hơn 30 năm kinh nghiệm giảng dạy Ngữ văn, cô Nguyễn Thị Vân Hồng - Hiệu trưởng Trường THCS Chương Dương, phường Hồng Hà (Hà Nội) nhận định, về nội dung, đề thi năm nay đã bám sát định hướng đổi mới của Chương trình GDPT 2018, hướng tới đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ và vận dụng của học sinh.
Chủ đề xuyên suốt của đề là sự kết nối giữa con người với thiên nhiên, cuộc sống và cộng đồng, mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Ngữ liệu giàu chất thơ, nhân văn, khơi gợi lòng trắc ẩn và sự đồng cảm. Các câu hỏi đọc hiểu được thiết kế hợp lý, từ nhận biết đến vận dụng, không đánh đố nhưng đòi hỏi học sinh phải thực sự hiểu văn bản, biết suy nghĩ và bày tỏ chính kiến.
Cô Nguyễn Thị Vân Hồng có hơn 30 năm gắn bó với ngành Giáo dục Thủ đô.
Về phần viết, hai yêu cầu viết có sự liên kết chặt chẽ với ngữ liệu đọc hiểu. Đặc biệt, bài nghị luận xã hội về sự kết nối trong cuộc sống hiện đại là vấn đề gần gũi, thiết thực, giúp học sinh thể hiện tư duy, trải nghiệm và trách nhiệm của bản thân trước các vấn đề xã hội.
Về khả năng phân hóa, cô Vân Hồng cho rằng, đề không quá khó để học sinh đạt điểm trung bình và khá. Tuy nhiên, để giành được điểm cao, thí sinh cần có khả năng cảm thụ văn học tốt, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc và có vốn sống nhất định. Điểm phân hóa chủ yếu nằm ở phần Viết, nhất là câu nghị luận xã hội.
Đề có tính thực tiễn cao
Theo góc nhìn của cô Hoàng Thúy Hoa - giáo viên Ngữ văn, Trường THCS An Khánh (xã An Khánh, Hà Nội), đề Ngữ văn năm 2026 của Hà Nội hay, có độ mở, đề có tính nhân văn, không đánh đố, nhưng yêu cầu học sinh phải biết cảm thụ hình ảnh thơ và liên hệ đời sống.
Cô Hoàng Thúy Hoa (thứ 5 từ phải sang) là giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm dạy Ngữ văn.
Phần đọc hiểu, văn bản giàu hình ảnh: Trăng, rừng, trẻ em, biển, phố phường nên dễ gợi cảm xúc của người đọc. Câu hỏi đọc hiểu đi từ dễ đến khó: Thể thơ, từ ngữ, biện pháp tu từ và liên hệ bản thân - phù hợp với chuẩn của Chương trình GDPT 2018.
Ở phần viết, câu viết đoạn văn phân tích hình ảnh những đứa trẻ cho phép thí sinh khai thác theo nhiều hướng như: Hoàn cảnh sống còn thiếu thốn; tâm hồn trong trẻo, hồn nhiên; khát vọng được khám phá thế giới; tình yêu thiên nhiên; niềm thương cảm của tác giả. Học sinh khá giỏi sẽ có đất để cảm thụ, học sinh trung bình cũng có thể làm được.
Cô trò lớp 9, Trường THCS Chương Dương trong giờ ôn thi vào lớp 10.
"Câu viết bài văn nghị luận xã hội: Câu nghị luận xã hội rõ vấn đề dù quen thuộc nhưng lại không cũ, rất thực tế, gắn với đời sống số và mạng xã hội; yêu cầu đề xuất giải pháp nên học sinh có cơ hội thể hiện tư duy, chính kiến" - cô Hoàng Thúy Hoa phân tích.
Dự đoán về phổ điểm, với mặt bằng học sinh Hà Nội, phổ điểm có thể tập trung trong khoảng 6,5 – 8,0 điểm; điểm trung bình dự kiến khoảng 7,0 điểm. Số bài đạt từ 8,5 điểm trở lên sẽ không nhiều, trong khi điểm dưới trung bình dự kiến chiếm tỷ lệ thấp.
"Nhìn chung, đây là một đề thi có chất lượng chuyên môn tốt, bảo đảm tính giáo dục, tính thực tiễn và khả năng phân hóa hợp lý; phù hợp với mục tiêu tuyển sinh vào lớp 10 của TP Hà Nội trong giai đoạn hiện nay" - cô Nguyễn Thị Vân Hồng nhìn nhận.
Theo ông Nghiêm Văn Bình - Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT Hà Nội), cán bộ coi thi thực hiện nghiêm nguyên tắc “2 tăng cường, 3 không, 4 đúng và 6 rõ”. Đó là, tăng cường tinh thần trách nhiệm và chuyên môn nghiệp vụ; không lơ là chủ quan, không gây áp lực cho thí sinh, không tự ý xử lý tình huống bất thường; bảo đảm đúng quy chế, đúng quy trình, đúng nhiệm vụ được giao khi tham gia công tác tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10.
Thí sinh dự thi vào lớp 10 năm 2026 tại điểm thi Trường THCS Phùng Hưng, phường Sơn Tây, Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ.
Đề thi đảm bảo phân hóa
Sáng 30/5, gần 125.000 thí sinh ở Hà Nội hoàn thành bài thi môn Ngữ văn của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập hệ không chuyên năm học 2026-2027.
Với hơn 30 năm kinh nghiệm giảng dạy Ngữ văn, cô Nguyễn Thị Vân Hồng - Hiệu trưởng Trường THCS Chương Dương, phường Hồng Hà (Hà Nội) nhận định, về nội dung, đề thi năm nay đã bám sát định hướng đổi mới của Chương trình GDPT 2018, hướng tới đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ và vận dụng của học sinh.
Chủ đề xuyên suốt của đề là sự kết nối giữa con người với thiên nhiên, cuộc sống và cộng đồng, mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Ngữ liệu giàu chất thơ, nhân văn, khơi gợi lòng trắc ẩn và sự đồng cảm. Các câu hỏi đọc hiểu được thiết kế hợp lý, từ nhận biết đến vận dụng, không đánh đố nhưng đòi hỏi học sinh phải thực sự hiểu văn bản, biết suy nghĩ và bày tỏ chính kiến.
Cô Nguyễn Thị Vân Hồng có hơn 30 năm gắn bó với ngành Giáo dục Thủ đô.
Về phần viết, hai yêu cầu viết có sự liên kết chặt chẽ với ngữ liệu đọc hiểu. Đặc biệt, bài nghị luận xã hội về sự kết nối trong cuộc sống hiện đại là vấn đề gần gũi, thiết thực, giúp học sinh thể hiện tư duy, trải nghiệm và trách nhiệm của bản thân trước các vấn đề xã hội.
Về khả năng phân hóa, cô Vân Hồng cho rằng, đề không quá khó để học sinh đạt điểm trung bình và khá. Tuy nhiên, để giành được điểm cao, thí sinh cần có khả năng cảm thụ văn học tốt, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc và có vốn sống nhất định. Điểm phân hóa chủ yếu nằm ở phần Viết, nhất là câu nghị luận xã hội.
Đề có tính thực tiễn cao
Theo góc nhìn của cô Hoàng Thúy Hoa - giáo viên Ngữ văn, Trường THCS An Khánh (xã An Khánh, Hà Nội), đề Ngữ văn năm 2026 của Hà Nội hay, có độ mở, đề có tính nhân văn, không đánh đố, nhưng yêu cầu học sinh phải biết cảm thụ hình ảnh thơ và liên hệ đời sống.
Cô Hoàng Thúy Hoa (thứ 5 từ phải sang) là giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm dạy Ngữ văn.
Phần đọc hiểu, văn bản giàu hình ảnh: Trăng, rừng, trẻ em, biển, phố phường nên dễ gợi cảm xúc của người đọc. Câu hỏi đọc hiểu đi từ dễ đến khó: Thể thơ, từ ngữ, biện pháp tu từ và liên hệ bản thân - phù hợp với chuẩn của Chương trình GDPT 2018.
Ở phần viết, câu viết đoạn văn phân tích hình ảnh những đứa trẻ cho phép thí sinh khai thác theo nhiều hướng như: Hoàn cảnh sống còn thiếu thốn; tâm hồn trong trẻo, hồn nhiên; khát vọng được khám phá thế giới; tình yêu thiên nhiên; niềm thương cảm của tác giả. Học sinh khá giỏi sẽ có đất để cảm thụ, học sinh trung bình cũng có thể làm được.
Cô trò lớp 9, Trường THCS Chương Dương trong giờ ôn thi vào lớp 10.
"Câu viết bài văn nghị luận xã hội: Câu nghị luận xã hội rõ vấn đề dù quen thuộc nhưng lại không cũ, rất thực tế, gắn với đời sống số và mạng xã hội; yêu cầu đề xuất giải pháp nên học sinh có cơ hội thể hiện tư duy, chính kiến" - cô Hoàng Thúy Hoa phân tích.
Dự đoán về phổ điểm, với mặt bằng học sinh Hà Nội, phổ điểm có thể tập trung trong khoảng 6,5 – 8,0 điểm; điểm trung bình dự kiến khoảng 7,0 điểm. Số bài đạt từ 8,5 điểm trở lên sẽ không nhiều, trong khi điểm dưới trung bình dự kiến chiếm tỷ lệ thấp.
"Nhìn chung, đây là một đề thi có chất lượng chuyên môn tốt, bảo đảm tính giáo dục, tính thực tiễn và khả năng phân hóa hợp lý; phù hợp với mục tiêu tuyển sinh vào lớp 10 của TP Hà Nội trong giai đoạn hiện nay" - cô Nguyễn Thị Vân Hồng nhìn nhận.
Theo ông Nghiêm Văn Bình - Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT Hà Nội), cán bộ coi thi thực hiện nghiêm nguyên tắc “2 tăng cường, 3 không, 4 đúng và 6 rõ”. Đó là, tăng cường tinh thần trách nhiệm và chuyên môn nghiệp vụ; không lơ là chủ quan, không gây áp lực cho thí sinh, không tự ý xử lý tình huống bất thường; bảo đảm đúng quy chế, đúng quy trình, đúng nhiệm vụ được giao khi tham gia công tác tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10.
Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.
2026-10-17 10:09
Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.
2026-10-17 10:08
Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.
2026-10-17 10:07
Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.
2026-10-17 10:07
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.
2026-10-17 10:07
Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.
2026-10-17 10:06
Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.
2026-10-17 10:06
Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).
2026-10-17 10:05
Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.
2026-10-17 10:05
Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam
GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.
