Giáo dục trung học nghề mở ra cơ hội việc làm, khởi nghiệp và học tập suốt đời
2026/06/26 16:53
GD&TĐ - Chiều 25/6, Hội thảo “Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay” được tổ chức tại Hà Nội.
Chương trình được Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp với Bộ GD&ĐT cùng Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội tổ chức thu hút nhiều chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Phát biểu khai mạc, ông Vũ Thanh Mai - Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương cho biết, Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã đề ra nhiều chủ trương lớn, có tính đổi mới mạnh mẽ.
Một trong những điểm mới rất quan trọng của Nghị quyết này là yêu cầu phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại, mở, linh hoạt, hiệu quả; đổi mới mô hình, chương trình, phương thức đào tạo; gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng lao động; đồng thời bổ sung cấp trung học nghề tương đương cấp THPT.
Đây là chủ trương có ý nghĩa chiến lược. Vấn đề đặt ra không chỉ là bổ sung một cấp học hay một loại hình cơ sở giáo dục mới, mà sâu xa hơn là đổi mới tư duy về phân luồng, hướng nghiệp, phát triển nhân lực và tổ chức lại cấu trúc hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng thực học, thực nghiệp, liên thông, hiện đại và hội nhập.
Ông Vũ Thanh Mai khẳng định, phát triển giáo dục trung học nghề phải được nhìn nhận là một giải pháp quan trọng để tạo thêm con đường học tập có chất lượng cho học sinh sau THCS; một con đường vừa bảo đảm nền tảng văn hóa, vừa hình thành kỹ năng nghề nghiệp, vừa mở ra cơ hội học tiếp, việc làm, khởi nghiệp và phát triển suốt đời.
Thực tế công tác phân luồng, hướng nghiệp và phát triển giáo dục nghề nghiệp ở nước ta tuy đã đạt được một số kết quả nhưng vẫn còn nhiều khó khăn; tâm lý xã hội còn nặng về con đường học THPT sau đó vào đại học trong khi giáo dục nghề nghiệp nhất là ở lứa tuổi sau THCS chưa thực sự có sức hấp dẫn mạnh mẽ đối với học sinh và phụ huynh.
“Trung học nghề không phải là lựa chọn thứ yếu, càng không phải là con đường dành cho những học sinh không tiếp tục học THPT mà phải được xây dựng thành một hướng giáo dục chất lượng, có chuẩn mực, có giá trị xã hội và được công nhận bình đẳng trong hệ thống giáo dục quốc dân”, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai cho hay.
Chia sẻ tại hội thảo, ông Phạm Vũ Quốc Bình - Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Bộ GD&ĐT cho rằng, mô hình trường trung học nghề trong Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025 không phải là mô hình mới mà là mô hình từng được triển khai trước đây trong một bối cảnh phát triển mới.
Nếu chỉ coi trung học nghề là "thêm một loại hình trường" trong giáo dục nghề nghiệp thì sẽ lặp lại những hạn chế trước đây; vì vậy cần hoàn thiện đồng bộ thể chế, khung pháp lý và các điều kiện bảo đảm để mô hình này trở thành động lực phát triển nguồn nhân lực kỹ năng cao.
Trong khuôn khổ hội thảo, các chuyên gia cùng thảo luận về giáo dục trung học nghề trong phân luồng và phát triển nguồn nhân lực; mô hình phát triển giáo dục trung học nghề; thực trạng và định hướng phát triển; kinh nghiệm quốc tế; định hướng tuyển sinh; khung pháp lý và các vấn đề thực tiễn.
Theo ông Mạc Văn Tiến - Viện trưởng Viện Phát triển giáo dục nghề nghiệp và an sinh xã hội, việc bổ sung bậc trung học nghề trong Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025 là phù hợp với xu hướng quốc tế, góp phần tạo xung lực mới cho công tác phân luồng học sinh sau THCS. Trong hệ thống giáo dục quốc dân và giáo dục nghề nghiệp hiện nay, trung học nghề đã được định danh rõ ràng, có vị trí độc lập và vừa bảo đảm được tính liên thông trong hệ thống, vừa gắn kết chặt chẽ hơn với thị trường lao động.
Các đại biểu tham gia thảo luận nhiều ý kiến tâm huyết tại hội thảo.
Nhiều ý kiến nhấn mạnh yêu cầu hoàn thiện thể chế, xây dựng chương trình đào tạo tích hợp, tăng cường gắn kết giữa nhà trường với doanh nghiệp, bảo đảm liên thông giữa các bậc học và tạo niềm tin xã hội đối với con đường học nghề, góp phần hiện thực hóa mục tiêu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW.
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/06/25 20:07 (GMT+7)
2026-08-16 08:17
Đề thi 2 môn tự chọn Kỳ thi lại tốt nghiệp THPT Tuyên Quang có độ phân hóa cao
GD&TĐ - Sáng 15/8, hơn 300 thí sinh tại Tuyên Quang bước vào buổi thi các môn tự chọn trong Kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026.
2026-08-16 08:17
Tác phẩm của giáo viên Phú Thọ được chọn dự thi chính luận Trung ương năm 2026
GD&TĐ - Tác phẩm “Lớp học nhỏ - Vun nền tảng lớn” của nhóm giáo viên Trường Tiểu học Cao Xá đạt giải cấp tỉnh Phú Thọ, được dự thi chính luận Trung ương.
2026-08-16 08:17
Chuẩn bị tốt các điều kiện đón khách du lịch dịp 2/9
GD&TĐ - Cục Du lịch Quốc gia Việt Nam yêu cầu các địa phương bảo đảm an ninh, an toàn, chất lượng dịch vụ trong kỳ nghỉ Quốc khánh 2/9 kéo dài 5 ngày.
2026-08-16 05:19
Sinh viên 54 trường đại học tham gia sân chơi “Vũ trụ đồng tiền” mùa 3
GD&TĐ - 162 sinh viên của 54 đại học cả nước chinh phục kiến thức tài chính số tại cuộc thi “Vũ trụ đồng tiền” mùa 3 để nhận giải thưởng 1 tỷ đồng.
2026-08-16 05:19
Bộ GD&ĐT công bố đáp án các môn thi lại Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại Tuyên Quang
GD&TĐ - Chiều 15/8, Bộ GD&ĐT công bố đáp án các môn thi lại cho thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.
2026-08-16 05:18
Nhân lực tài năng - nền tảng để TPHCM vươn lên trung tâm bán dẫn khu vực
GD&TĐ - Với lợi thế về nhân lực, hạ tầng và hợp tác quốc tế, TPHCM có nhiều điều kiện để trở thành trung tâm bán dẫn của khu vực.
2026-08-16 05:18
Lâm Đồng số hóa dữ liệu, minh bạch chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp
GD&TĐ - Các trường cao đẳng, trung cấp và cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải cập nhật đầy đủ thông tin chương trình đào tạo trước khi tuyển sinh.
2026-08-16 05:18
Gắn đào tạo nghề với nhu cầu doanh nghiệp
GD&TĐ - Từ xây dựng chương trình đến thực tập, tuyển dụng, doanh nghiệp ngày càng tham gia sâu vào quá trình đào tạo nghề tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
