Theo cô Trần Thị Vân Trang, giáo viên Hóa học Trường THCS-THPT Phenikaa, từ đề thi năm nay có thể rút ra nhiều lưu ý quan trọng cho việc học và ôn tập trong thời gian tới.
Thứ nhất là thay đổi tư duy học tập, tuyệt đối từ bỏ các phương pháp giải mẹo toán học nặng nề, các công thức tính nhanh không có bản chất. Thay vào đó, hãy tập trung vào bản chất hóa học, cơ chế phản ứng và các hiện tượng thực tế.
Thứ hai, đặc biệt chú trọng phần kiến thức mới. Cụ thể, các nội dung mới của chương trình 2018 như Phức chất (Complexes), Thế điện cực chuẩn, Hóa học kim loại chuyển tiếp xuất hiện với tần suất nhiều và chiếm trọng số điểm phân hóa quan trọng.
Thứ ba, nâng cao năng lực thực hành và đọc hiểu đồ thị/sơ đồ: Học sinh cần làm quen với việc đọc các quy trình sản xuất công nghiệp (Solvay, sản xuất đường, xi măng, xăng dầu...) và phân tích các bước tiến hành thí nghiệm (như bài toán chuẩn độ, xác định yếu tố ảnh hưởng tốc độ phản ứng/cân bằng).
Thứ tư, luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm đúng/sai và điền số. Học sinh cần rèn luyện tính cẩn thận, tư duy đa chiều vì định dạng đúng/sai đòi hỏi sự chính xác tuyệt đối ở từng phát biểu nhỏ. Đối với phần trả lời ngắn, cần lưu ý kỹ yêu cầu làm tròn của đề bài (ví dụ: "làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần mười/phần trăm" ở các câu hỏi Phần III) để tránh mất điểm đáng tiếc.
Theo cô Vân Trang, đề thi tốt nghiệp THPT môn Hóa năm 2026 hay, không quá đánh đố về mặt tính toán. Học sinh nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa hoàn toàn có thể đạt trên 6 điểm. Tuy nhiên, việc gia tăng số lượng câu hỏi và mức độ vận dụng liên quan đến kỹ năng thực hành đã tạo ra sự phân hóa rõ rệt, đồng thời định hướng người dạy và người học chú trọng xây dựng năng lực hóa học thực chất, làm nền tảng cho việc học tập các ngành khoa học ở bậc đại học.
Ở góc độ môn Lịch sử, thầy cô Hệ thống Giáo dục Hocmai cũng cho rằng, đề thi năm 2026 phát đi thông điệp rõ ràng về việc thay đổi tư duy học tập.
Theo đó, học sinh các khóa tiếp theo cần từ bỏ cách học thuộc lòng máy móc, thay vào đó tập trung học theo từ khóa, nắm chắc bản chất, bối cảnh, nguyên nhân và hệ quả của sự kiện.
Một yêu cầu quan trọng khác là rèn luyện kỹ năng đọc hiểu ngữ liệu. Học sinh nên chủ động đọc các đoạn trích lịch sử trong sách giáo khoa, các tài liệu văn kiện hoặc bài báo khoa học. Khi đọc, hãy tự đặt câu hỏi: Đoạn văn này nói về giai đoạn nào? Ý cốt lõi của tác giả là gì? Nó phản ánh đúng hay sai thực tế lịch sử?
Thí sinh cần chú trọng học sâu các chủ đề mang tính thực tiễn. Theo đó, hãy chú ý đến các bài học kinh nghiệm lịch sử, các giai đoạn Đổi mới kinh tế, các dấu mốc hội nhập quốc tế của Việt Nam và khu vực (ASEAN), vì đây là những nội dung có tính ứng dụng thực tế cao và luôn xuất hiện trong đề thi mới.
Ngoài ra, dạng câu hỏi đúng/sai là phần dễ mất điểm nhất do có 4 lệnh hỏi liên tục. Thí sinh hãy rèn luyện tính cẩn thận, phân tích từng tính từ, động từ trong câu lệnh để tránh bị "bẫy" ngữ nghĩa.
Nhìn từ đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026, các giáo viên cho rằng việc dạy học cần tiếp tục chuyển mạnh từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực. Học sinh không chỉ học để ghi nhớ mà cần biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, hiểu bản chất vấn đề và hình thành tư duy phân tích, giải quyết tình huống. Đây cũng là định hướng quan trọng để chuẩn bị cho các kỳ thi trong những năm tới.
