Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: LK05 HDI Home, 201 Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Hạnh phúc học đường cần cả hệ sinh thái giáo dục vào cuộc

2025/12/29 09:56

GD&TĐ - Hội thảo khoa học quốc gia góp phần cụ thể hóa chủ trương đổi mới giáo dục theo hướng lấy người học làm trung tâm, phát triển toàn diện.


Ngày 28/12, tại Trường Đại học Sư phạm TPHCM, hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề "Xây dựng Trường học hạnh phúc: Từ kinh nghiệm thế giới đến thực tiễn tại Việt Nam" được tổ chức, thu hút sự tham gia của đông đảo nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên và chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục - tâm lý.
Hội thảo nhằm góp phần đẩy mạnh triển khai Quyết định số 1075/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; đồng thời thực hiện Kế hoạch 748/KH-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về xây dựng chương trình giáo dục mầm non giai đoạn 2024 - 2030 và chủ trương xây dựng Trường học hạnh phúc.
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, khái niệm "trường học hạnh phúc" ngày càng được xem là một hướng tiếp cận quan trọng.
UNESCO khẳng định, nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức mà còn phải là môi trường an toàn, nhân văn, nơi người học được tôn trọng, lắng nghe và phát triển hài hòa cả về trí tuệ lẫn cảm xúc.
Toàn cảnh hội thảo. Ảnh: HCMUE.

Phát biểu khai mạc, GS.TS Huỳnh Văn Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM cho rằng, hạnh phúc học đường không thể được tạo ra bởi một cá nhân hay một nhóm riêng lẻ, mà là sản phẩm của một hệ thống tương tác, được đồng kiến tạo từ nhà nghiên cứu, nhà giáo, nhà tâm lý, người học, gia đình và cộng đồng xã hội.
Xây dựng trường học hạnh phúc không chỉ là xu hướng giáo dục hiện đại mà còn có ý nghĩa quan trọng trong việc tạo dựng môi trường học tập tích cực, nuôi dưỡng thế hệ trẻ tự tin, sáng tạo và có trách nhiệm xã hội.
Ban Tổ chức cho biết, hội thảo tiếp nhận 68 bài viết khoa học; qua quá trình phản biện nghiêm túc, có 41 bài được lựa chọn đăng trong kỷ yếu, đạt tỷ lệ chấp nhận 60,29%.
Kỷ yếu ghi nhận sự tham gia của 207 tác giả đến từ 45 cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu, các Sở GD&ĐT và cơ sở giáo dục phổ thông, mầm non trên cả nước.
Các tham luận tập trung vào 6 nhóm vấn đề chính, gồm: tổng quan nghiên cứu về trường học hạnh phúc; xây dựng trường học hạnh phúc trong bối cảnh đổi mới giáo dục; trường học hạnh phúc trong kỷ nguyên số; thực hiện phương châm lấy người học làm trung tâm; phát triển nguồn nhân lực giáo dục và vai trò của cơ quan quản lý cùng các bên liên quan trong quá trình triển khai mô hình này.
Học sinh Trường Tiểu học Việt Anh trong một tiết học. Ảnh: NTCC.

Tại phiên toàn thể, các báo cáo xoay quanh chương trình học tập cảm xúc - xã hội cho trẻ mầm non, mô hình ứng dụng trị liệu nghệ thuật hỗ trợ học sinh điều chỉnh cảm xúc, cũng như cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông đã thu hút sự quan tâm và trao đổi sâu của đại biểu.
Bên cạnh đó, hai phiên tiểu ban chuyên môn về xây dựng cơ sở giáo dục mầm non hạnh phúc và xây dựng cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục đại học hạnh phúc, đã làm rõ nhiều vấn đề thực tiễn.
Từ phòng tham vấn học đường, sức khỏe cảm xúc - xã hội của giáo viên đến bình đẳng giới và các mối quan hệ trong nhà trường.
Qua các tham luận và thảo luận, các đại biểu thống nhất nhận định, xây dựng trường học hạnh phúc là một quá trình lâu dài, đòi hỏi sự kết hợp chặt chẽ giữa cơ sở khoa học, chính sách giáo dục và thực tiễn triển khai tại các cơ sở giáo dục.
Trong đó, lấy người học làm trung tâm, chăm sóc sức khỏe tâm thần, xây dựng văn hóa nhà trường tích cực và phát triển đội ngũ giáo viên giữ vai trò then chốt.
Kết quả Hội thảo được kỳ vọng sẽ cung cấp những luận cứ khoa học và gợi mở giải pháp thiết thực, góp phần hiện thực hóa mục tiêu để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, hướng tới nền giáo dục nhân văn, hiện đại và bền vững.
GS.TS Huỳnh Văn Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM. Ảnh: HCMUE.

Ngày 28/12, tại Trường Đại học Sư phạm TPHCM, hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề "Xây dựng Trường học hạnh phúc: Từ kinh nghiệm thế giới đến thực tiễn tại Việt Nam" được tổ chức, thu hút sự tham gia của đông đảo nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên và chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục - tâm lý.
Hội thảo nhằm góp phần đẩy mạnh triển khai Quyết định số 1075/QĐ-TTg ngày 31/12/2024 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; đồng thời thực hiện Kế hoạch 748/KH-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về xây dựng chương trình giáo dục mầm non giai đoạn 2024 - 2030 và chủ trương xây dựng Trường học hạnh phúc.
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, khái niệm "trường học hạnh phúc" ngày càng được xem là một hướng tiếp cận quan trọng.
UNESCO khẳng định, nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức mà còn phải là môi trường an toàn, nhân văn, nơi người học được tôn trọng, lắng nghe và phát triển hài hòa cả về trí tuệ lẫn cảm xúc.
Toàn cảnh hội thảo. Ảnh: HCMUE.

Phát biểu khai mạc, GS.TS Huỳnh Văn Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM cho rằng, hạnh phúc học đường không thể được tạo ra bởi một cá nhân hay một nhóm riêng lẻ, mà là sản phẩm của một hệ thống tương tác, được đồng kiến tạo từ nhà nghiên cứu, nhà giáo, nhà tâm lý, người học, gia đình và cộng đồng xã hội.
Xây dựng trường học hạnh phúc không chỉ là xu hướng giáo dục hiện đại mà còn có ý nghĩa quan trọng trong việc tạo dựng môi trường học tập tích cực, nuôi dưỡng thế hệ trẻ tự tin, sáng tạo và có trách nhiệm xã hội.
Ban Tổ chức cho biết, hội thảo tiếp nhận 68 bài viết khoa học; qua quá trình phản biện nghiêm túc, có 41 bài được lựa chọn đăng trong kỷ yếu, đạt tỷ lệ chấp nhận 60,29%.
Kỷ yếu ghi nhận sự tham gia của 207 tác giả đến từ 45 cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu, các Sở GD&ĐT và cơ sở giáo dục phổ thông, mầm non trên cả nước.
Các tham luận tập trung vào 6 nhóm vấn đề chính, gồm: tổng quan nghiên cứu về trường học hạnh phúc; xây dựng trường học hạnh phúc trong bối cảnh đổi mới giáo dục; trường học hạnh phúc trong kỷ nguyên số; thực hiện phương châm lấy người học làm trung tâm; phát triển nguồn nhân lực giáo dục và vai trò của cơ quan quản lý cùng các bên liên quan trong quá trình triển khai mô hình này.
Học sinh Trường Tiểu học Việt Anh trong một tiết học. Ảnh: NTCC.

Tại phiên toàn thể, các báo cáo xoay quanh chương trình học tập cảm xúc - xã hội cho trẻ mầm non, mô hình ứng dụng trị liệu nghệ thuật hỗ trợ học sinh điều chỉnh cảm xúc, cũng như cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông đã thu hút sự quan tâm và trao đổi sâu của đại biểu.
Bên cạnh đó, hai phiên tiểu ban chuyên môn về xây dựng cơ sở giáo dục mầm non hạnh phúc và xây dựng cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục đại học hạnh phúc, đã làm rõ nhiều vấn đề thực tiễn.
Từ phòng tham vấn học đường, sức khỏe cảm xúc - xã hội của giáo viên đến bình đẳng giới và các mối quan hệ trong nhà trường.
Qua các tham luận và thảo luận, các đại biểu thống nhất nhận định, xây dựng trường học hạnh phúc là một quá trình lâu dài, đòi hỏi sự kết hợp chặt chẽ giữa cơ sở khoa học, chính sách giáo dục và thực tiễn triển khai tại các cơ sở giáo dục.
Trong đó, lấy người học làm trung tâm, chăm sóc sức khỏe tâm thần, xây dựng văn hóa nhà trường tích cực và phát triển đội ngũ giáo viên giữ vai trò then chốt.
Kết quả Hội thảo được kỳ vọng sẽ cung cấp những luận cứ khoa học và gợi mở giải pháp thiết thực, góp phần hiện thực hóa mục tiêu để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, hướng tới nền giáo dục nhân văn, hiện đại và bền vững.
Chia sẻ
Hội thảo khoa học quốc giađổi mới giáo dụclấy người học làm trung tâmphát triển toàn diệntrường học hạnh phúc
Theo Yên San
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/12/28 19:23 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?
Trao đổi - kết nối

Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?

Đổi mới nội dung, hình thức giáo dục pháp luật trong nhà trường
Trao đổi - kết nối

Đổi mới nội dung, hình thức giáo dục pháp luật trong nhà trường

Vững giá trị người thầy trong kỷ nguyên AI
Trao đổi - kết nối

Vững giá trị người thầy trong kỷ nguyên AI

Giữ nhịp học đầu xuân
Trao đổi - kết nối

Giữ nhịp học đầu xuân

Giáo viên nghỉ thai sản có được dùng lương biên chế để trả người thay thế?
Trao đổi - kết nối

Giáo viên nghỉ thai sản có được dùng lương biên chế để trả người thay thế?

Trường ĐH Mỏ - Địa chất đón làn sóng hợp tác mới từ APAIE 2026
Trao đổi - kết nối

Trường ĐH Mỏ - Địa chất đón làn sóng hợp tác mới từ APAIE 2026

Mới nhất

2026-02-27 08:40

Phú Thọ: 10 năm phối hợp giữ vững an ninh trường học

GD&TĐ - Chiều 27/2, tại Công an tỉnh Phú Thọ diễn ra lễ ký Quy chế phối hợp trong công tác quản lý Nhà nước giữa Công an tỉnh và Sở GD&ĐT.

Phú Thọ: 10 năm phối hợp giữ vững an ninh trường học
2026-02-27 08:40

Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ người nhiễm HIV/AIDS

GD&TĐ - Sở Y tế tỉnh Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ mua thẻ BHYT và cùng chi trả thuốc kháng vi-rút HIV cho người nhiễm HIV/AIDS.

Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ người nhiễm HIV/AIDS
2026-02-27 08:40

Bác sĩ Vinmec 'hồi sinh' đôi chân cho bé gái liệt hoàn toàn

GD&TĐ - Bé gái 12 tuổi xuất hiện dấu hiệu yếu chân tay, dù đã chữa trị nhiều nơi, tình trạng vẫn ngày càng nặng, cuối cùng liệt hoàn toàn hai chân. Bước ngoặt đến với em khi các bác sĩ Vinmec Times City xác định nguyên nhân do khối nang nội bì trong tủy sống và phẫu thuật thành công, giúp em từ việc phải ngồi xe lăn nay chập chững bước đi trong niềm hạnh phúc vỡ òa của gia đình.

Bác sĩ Vinmec 'hồi sinh' đôi chân cho bé gái liệt hoàn toàn
2026-02-27 08:40

Đột phá kỹ thuật E-CPR cứu sống bệnh nhân ngừng tim

GD&TĐ - Với kỹ thuật E-CPR (ECMO hồi sinh tim phổi), bác sĩ ở TPHCM cứu sống nhiều ca ngừng tim, tỷ lệ phục hồi đạt 36%.

Đột phá kỹ thuật E-CPR cứu sống bệnh nhân ngừng tim
2026-02-27 08:40

Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 lần thúc đẩy giao lưu văn hóa, giáo dục

GD&TĐ - Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 với chủ đề Chung tay vì “Trẻ em - Trái đất - Tương lai” sẽ diễn ra tại Công viên 23/9 (TPHCM).

Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 lần thúc đẩy giao lưu văn hóa, giáo dục
2026-02-27 08:39

TPHCM khuyến cáo người dân cẩn trọng dịch bệnh sau Tết

GD&TĐ - Sau Tết, dịch bệnh tay chân miệng có thể tăng trong tháng 3, dịch sốt xuất huyết có thể tăng sớm hơn so với những năm trước.

TPHCM khuyến cáo người dân cẩn trọng dịch bệnh sau Tết
2026-02-27 08:39

Bước tiến mới trong ứng dụng y học tái tạo và phục hồi chức năng

GD&TĐ - Y học tái tạo được xem là bước tiến quan trọng trong việc chuyển đổi mô hình từ điều trị đơn thuần sang chăm sóc tích hợp, hiện đại, nhân văn.

Bước tiến mới trong ứng dụng y học tái tạo và phục hồi chức năng
2026-02-27 08:39

Người bệnh thoái hóa khớp có nên tập thể dục?

GD&TĐ - Hiện tại chưa có phương pháp chữa khỏi hoàn toàn bệnh thoái hóa khớp, và tập thể dục nhẹ nhàng là một phương pháp điều trị phổ biến để kiểm soát các triệu chứng của bệnh.

Người bệnh thoái hóa khớp có nên tập thể dục?
2026-02-27 08:39

Vì sao Brazil có số người sống thọ cao bất thường?

GD&TĐ - Một bài báo mới nghiên cứu lý do tại sao Brazil lại có số lượng người sống thọ cao bất thường.

Vì sao Brazil có số người sống thọ cao bất thường?
2026-02-27 08:39

Suy nhược thần kinh do làm quá nhiều việc một lúc

GD&TĐ - Khi một người vừa làm việc, vừa chăm con, lo toan gia đình và cố kiểm soát mọi thứ, hệ thần kinh sẽ là thứ đầu tiên kiệt sức. Bề ngoài họ vẫn ổn, nhưng bên trong lại rơi vào trạng thái mệt mỏi kéo dài, cáu gắt, mất ngủ – dấu hiệu âm thầm của suy nhược thần kinh đang dần hình thành.

Suy nhược thần kinh do làm quá nhiều việc một lúc