Hiện thực hóa khát vọng vươn lên của học sinh vùng cao

Công bằng trong tiếp cận tri thức

Có nhiều năm gắn bó với giáo dục vùng cao, ông Vũ Trung Hoàn - Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTNT THPT tỉnh Điện Biên (Điện Biên) thấu hiểu hơn ai hết những khó khăn, thiệt thòi của học trò, đặc biệt là các em người dân tộc thiểu số.

Song nỗi trăn trở ấy đã vơi đi ít nhiều khi ông hay tin Nhà nước chính thức phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026-2030, định hướng đến 2045. “Tôi cho rằng việc triển khai Đề án sẽ là bước đột phá để thu hẹp khoảng cách về điều kiện học tập giữa vùng thuận lợi và vùng khó khăn”, ông Vũ Trung Hoàn chia sẻ sự xúc động.

Phân tích sâu hơn về vấn đề này, ông Vũ Trung Hoàn cho biết do thời tiết khu vực miền núi khắc nghiệt nên cơ sở vật chất tại các trường dân tộc nội trú nhanh xuống cấp, hệ thống phòng học, ký túc không đủ khả năng đáp ứng khi số lượng học sinh tăng thêm từng năm.

Vì vậy, Đề án sẽ tạo cơ hội để học sinh được hưởng điều kiện học tập, sinh hoạt đầy đủ, tiện nghi và hiện đại hơn. Nhà trường sẽ có kinh phí để tu sửa, làm mới cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, ký túc xá và cả bếp ăn, khu sinh hoạt. Đây không đơn thuần là sự đầu tư về môi trường mà còn là sự đầu tư vào năng lực người học.

Trong bối cảnh phát triển mới của đất nước, không chỉ người lao động mà học sinh cũng cần được đào tạo năng lực ngoại ngữ, kỹ năng số và tư duy khoa học để sớm xác định ưu thế về việc làm. Nếu không có sự đầu tư bài bản về phương tiện giảng dạy, học sinh dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa sẽ rất khó hòa nhập hay tự tin phát huy khả năng vốn có.

“Riêng đối với Trường Phổ thông DTNT THPT tỉnh Điện Biên, chúng tôi kỳ vọng Đề án sẽ tạo thêm nguồn lực để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng cường ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, mở rộng các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

Qua đó, giúp học sinh dân tộc thiểu số của tỉnh Điện Biên nói chung và nhà trường nói riêng có nền tảng vững chắc để học lên cao học, đại học, vươn lên trên con đường tri thức”, ông Vũ Trung Hoàn nói.

Đồng thời, ông Vũ Trung Hoàn nhấn mạnh các trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú từ lâu đã là cái nôi đào tạo cán bộ nguồn cho địa phương. Nhờ vậy, những Đề án thiết thực sẽ thôi thúc niềm tự hào, khát vọng trở về quê hương cống hiến sau tốt nghiệp trong nhiều học sinh, góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững tại các vùng khó khăn.

ông Vũ Trung Hoàn - Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTNT THPT tỉnh Điện Biên (Điện Biên).

Phá vỡ “ốc đảo” trong đào tạo

Theo đánh giá của ông Vũ Trung Hoàn, điểm mới và tích cực nổi bật của Đề án phải nói đến cơ chế khuyến khích hợp tác công – tư giữa các trường dân tộc nội trú với doanh nghiệp, cơ sở đào tạo tư thục và các nguồn lực xã hội hợp pháp.

Bấy lâu nay, bài toán việc làm sau tốt nghiệp là vấn đề nan giải của giáo dục vùng cao. Do ý thức định hướng nghề nghiệp của người dân chưa cao và kiến thức được dạy tại trường chưa thực sự kết nối chặt chẽ với sự vận động của kinh tế địa phương, nhiều học sinh là người dân tộc thiểu số phải loay hoay với câu hỏi “làm nghề gì?” sau khi tốt nghiệp.

Ông Vũ Trung Hoàn cho hay: “Khi có doanh nghiệp tham gia vào quá trình đào tạo, nhà trường sẽ có phương hướng xây dựng chương trình dạy học sát với nhu cầu nhân lực thực tế tại địa phương.

Song song với đó, học sinh có thêm cơ hội tham quan, trải nghiệm thực tế, tư vấn hướng nghiệp, thực tập tại doanh nghiệp và từng bước hình thành kỹ năng nghề ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Đây là yếu tố quan trọng quyết định vị trí việc làm của các em sau này”.

Đối với đội ngũ giáo viên, thầy cô được bồi dưỡng, cập nhật kiến thức và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Bên cạnh nguồn kinh phí từ Đề án, đầu tư mà doanh nghiệp, các tổ chức xã hội mang lại cũng bổ sung nguồn lực để nhà trường nâng cấp cơ sở dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục.

Những học bổng tài trợ của doanh nghiệp còn tạo sự cổ vũ, khích lệ tinh thần để những học sinh thiếu điều kiện tiếp tục vượt khó vươn lên trong học tập.

“Tôi tin rằng, khi 3 nhà m: Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp chung tay, hiệu quả giáo dục sẽ được nâng lên rõ rệt, đồng thời tạo ra nhiều cơ hội việc làm và phát triển nghề nghiệp bền vững hơn cho học sinh người dân tộc thiểu số, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, xóa đói giảm nghèo ở địa phương”, ông Vũ Trung Hoàn bày tỏ quan điểm.