Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Khiêm tốn không phải là lùi lại!

2025/06/27 14:41

GD&TĐ - Tôi có một lớp học nhỏ ở Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh.


Vào mỗi chiều muộn thứ Tư hằng tuần, tôi bước vào lớp với một cuốn giáo trình dày cộm, nhưng trong lòng thì đầy ắp những điều không nằm trong đó. Môn học có cái tên rất đẹp: Giá trị sống. Trong đó có mười hai giá trị mà UNESCO xác lập, được xem như những viên gạch với hy vọng xây nên một con người tử tế.
Tôi thường nói với sinh viên rằng, sách có thể giống nhau, nhưng cách sống thì không ai giống ai cả. Mỗi người rồi sẽ chọn cho mình một cách để hiểu và hành xử với những giá trị này, như người đi đường, có người chọn lối tắt, có người chọn đường vòng, nhưng không ai tránh được những ngã rẽ mà mình buộc phải đi qua. Và trong mười hai giá trị ấy, có một giá trị khiến tôi cứ nghĩ mãi không thôi. Đó là khiêm tốn.
Khiêm tốn, đối với nhiều sinh viên, thường được hiểu một cách đơn giản như sự nhường nhịn, lùi lại phía sau, không tranh giành phần nói, không bước lên bục cao. Nhưng sự đơn giản ấy đôi khi quá mức đến độ nguy hiểm. Nguy hiểm nhất là khi các em bắt đầu đồng hóa khiêm tốn với việc tự làm mờ đi chính mình.
Tôi từng thấy nhiều sinh viên giỏi, thực sự giỏi nhưng không dám giơ tay phát biểu, không dám kể về thành tích, không dám tự ứng cử vào các vị trí lãnh đạo nhóm, chỉ vì ngại rằng mình sẽ bị cho là “thích thể hiện”. Các em chọn đứng lùi lại phía sau, mong rằng người khác sẽ tự phát hiện ra năng lực của mình. Nhưng sự thật thì không ai có thể nhìn thấy một viên ngọc nằm sâu trong cát, nếu viên ngọc ấy không tự mình lấp lánh.
Tôi từng như vậy. Thời tuổi trẻ, tôi nghĩ rằng cứ im lặng làm tốt phần mình thì sẽ có người nhận ra. Tôi tin vào cái đẹp của sự âm thầm. Cho đến khi tôi nhìn thấy những người khác kém hơn tôi, ít kinh nghiệm hơn, nhưng dạn dĩ hơn lại được chọn vào những vị trí mà tôi thầm mơ ước. Họ được chọn không phải vì họ giỏi hơn, mà vì họ biết cho người khác thấy rằng họ có thể. Còn tôi, vì khiêm tốn, hay nói đúng hơn, vì sợ bị cho là phô trương mà đã đánh mất rất nhiều cơ hội. Và thế là tôi học lại bài học đầu tiên về khiêm tốn, không từ sách vở, mà từ chính những lần im lặng khiến mình trở thành người đứng bên lề.
Tôi nhớ có lần, một sinh viên nữ đến gần tôi sau giờ học, ánh mắt ngập ngừng như sắp thú nhận điều gì. Em bảo: “Thầy ơi, em thấy mình có năng lực, nhưng em không dám nói. Em sợ bị cho là ngạo mạn. Em chỉ muốn khiêm tốn, để người khác đánh giá khách quan”. Tôi nhìn em, chậm rãi nói: “Nhưng nếu em không nói, không chia sẻ, không bước ra khỏi sự dè dặt ấy, thì làm sao người ta biết để mà đánh giá?”. Em cúi đầu, lặng thinh.
Tôi không trách em. Tôi chỉ thấy, có quá nhiều người trẻ đang nhầm lẫn giữa khiêm tốn và thu mình. Khiêm tốn không có nghĩa là phủ nhận những gì mình đã làm được. Khiêm tốn không có nghĩa là từ chối ánh sáng. Khiêm tốn là bước ra ánh sáng với sự hiểu biết rằng ánh sáng ấy không chỉ dành cho riêng mình, nhưng mình cũng xứng đáng có phần. Khiêm tốn là biết rõ mình giỏi ở đâu, yếu ở đâu, và đủ can đảm để chia sẻ điều đó với người khác. Không vì khoe khoang, mà vì trách nhiệm.
Tôi từng gặp những sinh viên lặng lẽ cả học kỳ, không ai chú ý. Đến cuối khóa, khi tôi đọc bài tiểu luận của họ, mới giật mình nhận ra trong lớp có một tâm hồn sâu sắc đến thế. Nhưng đã quá muộn, bởi những cơ hội nhóm, những buổi thảo luận, em ấy đã đánh rơi tất cả, chỉ vì sợ “làm quá lên”. Tôi tiếc. Không phải vì em ấy không đủ năng lực, mà vì em đã không tin rằng thế giới cần biết điều đó.
Trong xã hội hôm nay, sự hiện diện có giá trị không chỉ ở nội dung, mà còn ở cách bạn cho người khác biết mình có mặt. Những người biết mình có gì và dám đứng lên để kể lại, luôn có một vị thế khác biệt. Họ không kiêu ngạo. Họ chỉ chọn không im lặng.
Tôi kể cho sinh viên nghe về một người bạn cũ. Đó là một kỹ sư giỏi, có bằng cấp quốc tế, từng làm việc ở Singapore. Anh ấy trở về Việt Nam để xin vào làm tại một công ty khởi nghiệp công nghệ. Trong buổi phỏng vấn, khi được hỏi: “Điều gì khiến bạn nghĩ rằng bạn phù hợp với công ty chúng tôi?” - anh trả lời rằng: “Tôi không dám khẳng định gì cả. Tôi nghĩ mọi người sẽ thấy điều đó qua cách tôi làm việc”.
Và rồi anh không được chọn. Người được chọn là một người khác, chưa có nhiều thành tích, nhưng trả lời rằng: “Tôi biết mình chưa hoàn hảo, nhưng tôi tin mình có khả năng giải quyết vấn đề nhanh, chịu khó học hỏi và không ngại thay đổi. Tôi đã từng làm A, từng trải qua B, và điều đó giúp tôi tự tin ứng tuyển vào vị trí này”. Bạn thấy đấy, người khiêm tốn quá mức có thể trở thành người vô hình. Trong khi người biết chia sẻ có trách nhiệm lại trở thành người đáng tin cậy hơn cả.
Khiêm tốn không phải là cách bạn lùi lại. Khiêm tốn là cách bạn đứng lên, nhưng không giẫm đạp ai. Là cách bạn mở lời, nhưng không áp đặt. Là cách bạn thuyết phục, nhưng không mị dân. Là cách bạn nói về mình bằng sự thật, bằng trải nghiệm, bằng lòng biết ơn chứ không bằng sự tô vẽ. Khiêm tốn không cấm bạn kể về điều bạn đã làm tốt. Chỉ là khi kể, bạn cần nhớ rằng mình không phải là duy nhất, nhưng mình là chính mình, và mình xứng đáng được lắng nghe.
Tôi muốn sinh viên của mình hiểu điều đó. Bởi nếu không, các em sẽ lớn lên trong một thế giới mà mình giỏi nhưng luôn bị bỏ lại sau. Các em sẽ làm tốt công việc, nhưng người khác sẽ nhận thưởng. Các em sẽ nỗ lực trong thầm lặng, nhưng tên của người khác được khắc trên bảng vàng. Không phải vì các em không đủ tốt, mà vì các em đã chọn im lặng vào lúc cần lên tiếng.
Tôi luôn tin rằng, mỗi người đều có một ánh sáng riêng. Khiêm tốn không làm lu mờ ánh sáng ấy. Khiêm tốn chỉ dạy bạn cách để ánh sáng không làm chói mắt người khác. Nhưng ánh sáng thì vẫn phải tỏa ra. Nếu không, nó chỉ là một ngọn đèn chưa từng được bật lên trong căn phòng tối. Và không ai có thể thấy bạn nếu bạn không bật đèn. Không ai có thể gọi tên bạn, nếu bạn không dám bước ra.
Đừng đồng hóa khiêm tốn với việc tự làm mờ đi chính mình. Ảnh minh họa: Xuân Phú

Vào mỗi chiều muộn thứ Tư hằng tuần, tôi bước vào lớp với một cuốn giáo trình dày cộm, nhưng trong lòng thì đầy ắp những điều không nằm trong đó. Môn học có cái tên rất đẹp: Giá trị sống. Trong đó có mười hai giá trị mà UNESCO xác lập, được xem như những viên gạch với hy vọng xây nên một con người tử tế.
Tôi thường nói với sinh viên rằng, sách có thể giống nhau, nhưng cách sống thì không ai giống ai cả. Mỗi người rồi sẽ chọn cho mình một cách để hiểu và hành xử với những giá trị này, như người đi đường, có người chọn lối tắt, có người chọn đường vòng, nhưng không ai tránh được những ngã rẽ mà mình buộc phải đi qua. Và trong mười hai giá trị ấy, có một giá trị khiến tôi cứ nghĩ mãi không thôi. Đó là khiêm tốn.
Khiêm tốn, đối với nhiều sinh viên, thường được hiểu một cách đơn giản như sự nhường nhịn, lùi lại phía sau, không tranh giành phần nói, không bước lên bục cao. Nhưng sự đơn giản ấy đôi khi quá mức đến độ nguy hiểm. Nguy hiểm nhất là khi các em bắt đầu đồng hóa khiêm tốn với việc tự làm mờ đi chính mình.
Tôi từng thấy nhiều sinh viên giỏi, thực sự giỏi nhưng không dám giơ tay phát biểu, không dám kể về thành tích, không dám tự ứng cử vào các vị trí lãnh đạo nhóm, chỉ vì ngại rằng mình sẽ bị cho là “thích thể hiện”. Các em chọn đứng lùi lại phía sau, mong rằng người khác sẽ tự phát hiện ra năng lực của mình. Nhưng sự thật thì không ai có thể nhìn thấy một viên ngọc nằm sâu trong cát, nếu viên ngọc ấy không tự mình lấp lánh.
Tôi từng như vậy. Thời tuổi trẻ, tôi nghĩ rằng cứ im lặng làm tốt phần mình thì sẽ có người nhận ra. Tôi tin vào cái đẹp của sự âm thầm. Cho đến khi tôi nhìn thấy những người khác kém hơn tôi, ít kinh nghiệm hơn, nhưng dạn dĩ hơn lại được chọn vào những vị trí mà tôi thầm mơ ước. Họ được chọn không phải vì họ giỏi hơn, mà vì họ biết cho người khác thấy rằng họ có thể. Còn tôi, vì khiêm tốn, hay nói đúng hơn, vì sợ bị cho là phô trương mà đã đánh mất rất nhiều cơ hội. Và thế là tôi học lại bài học đầu tiên về khiêm tốn, không từ sách vở, mà từ chính những lần im lặng khiến mình trở thành người đứng bên lề.
Tôi nhớ có lần, một sinh viên nữ đến gần tôi sau giờ học, ánh mắt ngập ngừng như sắp thú nhận điều gì. Em bảo: “Thầy ơi, em thấy mình có năng lực, nhưng em không dám nói. Em sợ bị cho là ngạo mạn. Em chỉ muốn khiêm tốn, để người khác đánh giá khách quan”. Tôi nhìn em, chậm rãi nói: “Nhưng nếu em không nói, không chia sẻ, không bước ra khỏi sự dè dặt ấy, thì làm sao người ta biết để mà đánh giá?”. Em cúi đầu, lặng thinh.
Tôi không trách em. Tôi chỉ thấy, có quá nhiều người trẻ đang nhầm lẫn giữa khiêm tốn và thu mình. Khiêm tốn không có nghĩa là phủ nhận những gì mình đã làm được. Khiêm tốn không có nghĩa là từ chối ánh sáng. Khiêm tốn là bước ra ánh sáng với sự hiểu biết rằng ánh sáng ấy không chỉ dành cho riêng mình, nhưng mình cũng xứng đáng có phần. Khiêm tốn là biết rõ mình giỏi ở đâu, yếu ở đâu, và đủ can đảm để chia sẻ điều đó với người khác. Không vì khoe khoang, mà vì trách nhiệm.
Tôi từng gặp những sinh viên lặng lẽ cả học kỳ, không ai chú ý. Đến cuối khóa, khi tôi đọc bài tiểu luận của họ, mới giật mình nhận ra trong lớp có một tâm hồn sâu sắc đến thế. Nhưng đã quá muộn, bởi những cơ hội nhóm, những buổi thảo luận, em ấy đã đánh rơi tất cả, chỉ vì sợ “làm quá lên”. Tôi tiếc. Không phải vì em ấy không đủ năng lực, mà vì em đã không tin rằng thế giới cần biết điều đó.
Trong xã hội hôm nay, sự hiện diện có giá trị không chỉ ở nội dung, mà còn ở cách bạn cho người khác biết mình có mặt. Những người biết mình có gì và dám đứng lên để kể lại, luôn có một vị thế khác biệt. Họ không kiêu ngạo. Họ chỉ chọn không im lặng.
Tôi kể cho sinh viên nghe về một người bạn cũ. Đó là một kỹ sư giỏi, có bằng cấp quốc tế, từng làm việc ở Singapore. Anh ấy trở về Việt Nam để xin vào làm tại một công ty khởi nghiệp công nghệ. Trong buổi phỏng vấn, khi được hỏi: “Điều gì khiến bạn nghĩ rằng bạn phù hợp với công ty chúng tôi?” - anh trả lời rằng: “Tôi không dám khẳng định gì cả. Tôi nghĩ mọi người sẽ thấy điều đó qua cách tôi làm việc”.
Và rồi anh không được chọn. Người được chọn là một người khác, chưa có nhiều thành tích, nhưng trả lời rằng: “Tôi biết mình chưa hoàn hảo, nhưng tôi tin mình có khả năng giải quyết vấn đề nhanh, chịu khó học hỏi và không ngại thay đổi. Tôi đã từng làm A, từng trải qua B, và điều đó giúp tôi tự tin ứng tuyển vào vị trí này”. Bạn thấy đấy, người khiêm tốn quá mức có thể trở thành người vô hình. Trong khi người biết chia sẻ có trách nhiệm lại trở thành người đáng tin cậy hơn cả.
Khiêm tốn không phải là cách bạn lùi lại. Khiêm tốn là cách bạn đứng lên, nhưng không giẫm đạp ai. Là cách bạn mở lời, nhưng không áp đặt. Là cách bạn thuyết phục, nhưng không mị dân. Là cách bạn nói về mình bằng sự thật, bằng trải nghiệm, bằng lòng biết ơn chứ không bằng sự tô vẽ. Khiêm tốn không cấm bạn kể về điều bạn đã làm tốt. Chỉ là khi kể, bạn cần nhớ rằng mình không phải là duy nhất, nhưng mình là chính mình, và mình xứng đáng được lắng nghe.
Tôi muốn sinh viên của mình hiểu điều đó. Bởi nếu không, các em sẽ lớn lên trong một thế giới mà mình giỏi nhưng luôn bị bỏ lại sau. Các em sẽ làm tốt công việc, nhưng người khác sẽ nhận thưởng. Các em sẽ nỗ lực trong thầm lặng, nhưng tên của người khác được khắc trên bảng vàng. Không phải vì các em không đủ tốt, mà vì các em đã chọn im lặng vào lúc cần lên tiếng.
Tôi luôn tin rằng, mỗi người đều có một ánh sáng riêng. Khiêm tốn không làm lu mờ ánh sáng ấy. Khiêm tốn chỉ dạy bạn cách để ánh sáng không làm chói mắt người khác. Nhưng ánh sáng thì vẫn phải tỏa ra. Nếu không, nó chỉ là một ngọn đèn chưa từng được bật lên trong căn phòng tối. Và không ai có thể thấy bạn nếu bạn không bật đèn. Không ai có thể gọi tên bạn, nếu bạn không dám bước ra.
Chia sẻ
câu chuyện giáo dụckhiêm tốn không phải là lùi lạimôn học giá trị sốngmười hai giá trị UNESCO xác lậpxây nên người tử tếnhững giá trị sống
Theo Lê Hoài Việt (Giảng viên Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh)
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/06/24 07:20 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên AI
Trao đổi - kết nối

Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên AI

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới
Trao đổi - kết nối

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới

Từ coi trọng người giỏi đến kiến tạo môi trường để nhân tài tạo ra giá trị
Trao đổi - kết nối

Từ coi trọng người giỏi đến kiến tạo môi trường để nhân tài tạo ra giá trị

Phát triển năng lực sáng tạo cho giáo viên mầm non thời chuyển đổi số AI
Trao đổi - kết nối

Phát triển năng lực sáng tạo cho giáo viên mầm non thời chuyển đổi số AI

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
Trao đổi - kết nối

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn
Trao đổi - kết nối

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn

Mới nhất

2026-10-17 10:09

Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng

GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.

Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
2026-10-17 10:09

Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập

GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.

Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
2026-10-17 10:08

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
2026-10-17 10:07

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề

GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
2026-10-17 10:07

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026

GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
2026-10-17 10:07

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026

GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
2026-10-17 10:06

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
2026-10-17 10:06

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập

GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
2026-10-17 10:05

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
2026-10-17 10:05

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam

GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam