Ôn tập nước rút, vững tâm trước kỳ thi

GD&TĐ - Các trường học tại Thái Nguyên đang tập trung điều kiện, tổ chức ôn tập tốt nhất để học sinh lớp 12 vững tâm cho kỳ thi tốt nghiệp THPT.



Ưu tiên tối đa cho công tác ôn tập lớp 12

Hơn 23.000 học sinh khối lớp 12 trên toàn tỉnh Thái Nguyên đang tập trung cho giai đoạn nước rút ôn tập, chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Các trường học đang tập trung cao độ, củng cố kiến thức và kỹ năng làm bài, giúp học trò vững tâm cho kỳ thi quan trọng.

Trong thời gian qua, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đã tổ chức khảo sát chất lượng của học sinh khối 12 để tập cho học sinh làm quen với định dạng đề thi của Bộ GD&ĐT, đồng thời rèn luyện kỹ năng cần thiết và phương pháp làm bài thi hiệu quả.

Sau 2 lần tổ chức thi thử, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đưa ra đánh giá kết quả, chỉ đạo các nhà trường tiếp tục tăng cường sắp xếp kế hoạch giáo dục theo hướng ưu tiên tối đa cho công tác ôn thi tốt nghiệp THPT, đa dạng hóa các hình thức ôn tập.



Ông Đào Xuân Tân, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên cho biết, ngành giáo dục địa phương đã tập trung vào giải pháp đa dạng hóa các hình thức và phương pháp tổ chức dạy học, kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, phát huy vai trò chủ động của học sinh, tận dụng công nghệ giáo dục. “Ngành cũng chú trọng thúc đẩy chất lượng học tập của học sinh thông qua cá thể hóa và phân hóa dạy học; nâng cao vai trò của Hội đồng chuyên môn, đặc biệt là chuyên viên phụ trách các bộ môn và phụ trách các đơn vị”, ông Đào Xuân Tân nhấn mạnh.

Trên tinh thần đó, các trường học đã triển khai công tác ôn tập lớp 12 một cách đồng bộ, bám sát tình hình thực tiễn của đơn vị. “Chúng tôi đã phân loại học sinh theo năng lực để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp. Nhà trường phân công giáo viên có kinh nghiệm phụ trách các lớp ôn thi, đồng thời tăng cường phối hợp với phụ huynh trong việc quản lý, động viên học sinh học tập. Thời gian qua, các thầy cô giáo đang tập trung ôn tập theo hướng bám sát đề minh họa của Bộ GD&ĐT, đồng thời cũng thường xuyên quan tâm động viên tinh thần học sinh”, ông Nguyễn Thành Kiên, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Ba Bể, trao đổi.

Bám sát nhu cầu của học trò

Bước vào năm học 2025 - 2026, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đã chỉ đạo các nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục và tổ chức thực hiện một cách linh hoạt, chủ động. Trên cơ sở này, các trường học trên địa bàn đã chủ động triển khai các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc thù và tình hình thực tế, trong đó chú trọng việc bám sát nhu cầu ôn tập cụ thể của học sinh.

Tại trường THPT Chu Văn An, đây là thời điểm khối 12 vừa kết thúc chương trình, được dành toàn bộ thời gian để tập trung cho ôn tập. Ông Phạm Bá Huân, Hiệu trưởng nhà trường trao đổi: Với 356 học sinh khối 12, các em không chỉ ôn tập theo lớp đã đăng kí, mà còn được thầy cô sắp xếp ôn tập thêm theo nhóm riêng nếu cần thiết củng cố; toàn bộ công tác ôn tập là hoàn toàn miễn phí, trên tinh thần thầy trò cùng nỗ lực.

“Tổ chuyên môn chúng tôi cùng nhau sưu tập bộ đề, tăng cường cho học sinh làm bài, chữa và rút kinh nghiệm. Quá trình ôn tập phải rất bền bỉ, đặc biệt tập trung vào những chuyên đề, việc trang bị nền tảng từ vựng”, cô giáo Đoàn Kiều Dung, môn Tiếng Anh, chia sẻ.

Em Đoàn Hải Nam, lớp 12A2, cho biết: “Ngoài môn cơ bản bắt buộc, nhóm chúng em đăng kí ôn tập các môn tự nhiên. Việc ôn tập bổ sung theo lớp, nhóm giúp chúng em được luyện đề một cách thực tế hơn, kiến thức được mở rộng và khắc sâu hơn”.



Đối với trường THPT Dương Tự Minh, hơn 300 học sinh khối 12 cũng đang bước vào giai đoạn nước rút trong ôn tập. Ban Giám hiệu cho biết, nhà trường triển khai ôn tập bám sát theo nhu cầu và đăng kí của học sinh. Bên cạnh việc ôn tập trên lớp, thầy cô còn linh hoạt ôn bổ sung cho những học sinh cần thiết qua nhiều hình thức như chia nhóm, giao bài chữa bài qua hệ thống OLM…

Cô giáo Nguyễn Thị Thung, môn Ngữ Văn, phấn khởi chia sẻ: “Bộ môn chúng tôi được bố trí thêm 2 tiết vào những ngày thứ Bảy, để luyện viết bài cho học sinh. Kỹ năng của các em được nâng lên rõ rệt, hiệu quả là rất thiết thực”.

Tự tin với quá trình ôn tập và chuẩn bị của mình, em Phạm Quốc Bảo, lớp 12A1, bày tỏ: “Được các thầy cô ôn tập và củng cố cho qua những giờ ôn tập, em thấy yên tâm hơn với kiến thức cũng như kĩ năng làm bài của mình. Chúng em khá tập trung, nhưng không quá căng thẳng hay lo lắng”.



Ưu tiên tối đa cho công tác ôn tập lớp 12

Hơn 23.000 học sinh khối lớp 12 trên toàn tỉnh Thái Nguyên đang tập trung cho giai đoạn nước rút ôn tập, chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Các trường học đang tập trung cao độ, củng cố kiến thức và kỹ năng làm bài, giúp học trò vững tâm cho kỳ thi quan trọng.

Trong thời gian qua, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đã tổ chức khảo sát chất lượng của học sinh khối 12 để tập cho học sinh làm quen với định dạng đề thi của Bộ GD&ĐT, đồng thời rèn luyện kỹ năng cần thiết và phương pháp làm bài thi hiệu quả.

Sau 2 lần tổ chức thi thử, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đưa ra đánh giá kết quả, chỉ đạo các nhà trường tiếp tục tăng cường sắp xếp kế hoạch giáo dục theo hướng ưu tiên tối đa cho công tác ôn thi tốt nghiệp THPT, đa dạng hóa các hình thức ôn tập.



Ông Đào Xuân Tân, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên cho biết, ngành giáo dục địa phương đã tập trung vào giải pháp đa dạng hóa các hình thức và phương pháp tổ chức dạy học, kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, phát huy vai trò chủ động của học sinh, tận dụng công nghệ giáo dục. “Ngành cũng chú trọng thúc đẩy chất lượng học tập của học sinh thông qua cá thể hóa và phân hóa dạy học; nâng cao vai trò của Hội đồng chuyên môn, đặc biệt là chuyên viên phụ trách các bộ môn và phụ trách các đơn vị”, ông Đào Xuân Tân nhấn mạnh.

Trên tinh thần đó, các trường học đã triển khai công tác ôn tập lớp 12 một cách đồng bộ, bám sát tình hình thực tiễn của đơn vị. “Chúng tôi đã phân loại học sinh theo năng lực để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp. Nhà trường phân công giáo viên có kinh nghiệm phụ trách các lớp ôn thi, đồng thời tăng cường phối hợp với phụ huynh trong việc quản lý, động viên học sinh học tập. Thời gian qua, các thầy cô giáo đang tập trung ôn tập theo hướng bám sát đề minh họa của Bộ GD&ĐT, đồng thời cũng thường xuyên quan tâm động viên tinh thần học sinh”, ông Nguyễn Thành Kiên, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Ba Bể, trao đổi.

Bám sát nhu cầu của học trò

Bước vào năm học 2025 - 2026, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đã chỉ đạo các nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục và tổ chức thực hiện một cách linh hoạt, chủ động. Trên cơ sở này, các trường học trên địa bàn đã chủ động triển khai các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc thù và tình hình thực tế, trong đó chú trọng việc bám sát nhu cầu ôn tập cụ thể của học sinh.

Tại trường THPT Chu Văn An, đây là thời điểm khối 12 vừa kết thúc chương trình, được dành toàn bộ thời gian để tập trung cho ôn tập. Ông Phạm Bá Huân, Hiệu trưởng nhà trường trao đổi: Với 356 học sinh khối 12, các em không chỉ ôn tập theo lớp đã đăng kí, mà còn được thầy cô sắp xếp ôn tập thêm theo nhóm riêng nếu cần thiết củng cố; toàn bộ công tác ôn tập là hoàn toàn miễn phí, trên tinh thần thầy trò cùng nỗ lực.

“Tổ chuyên môn chúng tôi cùng nhau sưu tập bộ đề, tăng cường cho học sinh làm bài, chữa và rút kinh nghiệm. Quá trình ôn tập phải rất bền bỉ, đặc biệt tập trung vào những chuyên đề, việc trang bị nền tảng từ vựng”, cô giáo Đoàn Kiều Dung, môn Tiếng Anh, chia sẻ.

Em Đoàn Hải Nam, lớp 12A2, cho biết: “Ngoài môn cơ bản bắt buộc, nhóm chúng em đăng kí ôn tập các môn tự nhiên. Việc ôn tập bổ sung theo lớp, nhóm giúp chúng em được luyện đề một cách thực tế hơn, kiến thức được mở rộng và khắc sâu hơn”.



Đối với trường THPT Dương Tự Minh, hơn 300 học sinh khối 12 cũng đang bước vào giai đoạn nước rút trong ôn tập. Ban Giám hiệu cho biết, nhà trường triển khai ôn tập bám sát theo nhu cầu và đăng kí của học sinh. Bên cạnh việc ôn tập trên lớp, thầy cô còn linh hoạt ôn bổ sung cho những học sinh cần thiết qua nhiều hình thức như chia nhóm, giao bài chữa bài qua hệ thống OLM…

Cô giáo Nguyễn Thị Thung, môn Ngữ Văn, phấn khởi chia sẻ: “Bộ môn chúng tôi được bố trí thêm 2 tiết vào những ngày thứ Bảy, để luyện viết bài cho học sinh. Kỹ năng của các em được nâng lên rõ rệt, hiệu quả là rất thiết thực”.

Tự tin với quá trình ôn tập và chuẩn bị của mình, em Phạm Quốc Bảo, lớp 12A1, bày tỏ: “Được các thầy cô ôn tập và củng cố cho qua những giờ ôn tập, em thấy yên tâm hơn với kiến thức cũng như kĩ năng làm bài của mình. Chúng em khá tập trung, nhưng không quá căng thẳng hay lo lắng”.