Phát triển tài năng công nghệ từ giảng đường đến thực tiễn

2026/10/02 15:16

GD&TĐ - Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và AI, năng lực đổi mới sáng tạo của người học là nền tảng hình thành những ý tưởng khởi nghiệp và sản phẩm mới.

Nền tảng để hình thành những ý tưởng khởi nghiệp

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi nhanh chóng cách thức học tập, làm việc và tổ chức sản xuất, câu chuyện đặt ra với giáo dục đại học không chỉ là trang bị kiến thức cho sinh viên. Quan trọng hơn là tạo môi trường để người học phát hiện vấn đề, hình thành ý tưởng, thử nghiệm giải pháp và từng bước đưa tri thức vào thực tiễn.
Trong các lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, năng lực đổi mới sáng tạo của người học không chỉ quyết định khả năng thích ứng với thị trường lao động, mà còn là nền tảng để hình thành những ý tưởng khởi nghiệp và sản phẩm mới.
Nhấn mạnh vai trò của khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong giai đoạn hiện nay, PGS.TS Lê Mạnh Hùng - Hiệu trưởng Trường Đại học Công đoàn nhìn nhận, công nghệ và AI có thể cung cấp nguồn tri thức lớn, nhưng vẫn là công cụ hỗ trợ. Điều cốt lõi là sinh viên phải rèn luyện tư duy, làm chủ công nghệ có đạo đức và biết biến ý tưởng thành sản phẩm có khả năng ứng dụng thực tế.

Cách tiếp cận này đặt yêu cầu phát triển tài năng công nghệ trong mối quan hệ giữa tri thức - tư duy - công nghệ - khả năng tạo ra giá trị. Theo PGS.TS Lê Mạnh Hùng, với sinh viên, đổi mới sáng tạo không chỉ được thể hiện ở việc sử dụng một công nghệ mới, mà còn ở khả năng nhìn nhận một vấn đề theo cách khác, tìm giải pháp mới và kiên trì thử nghiệm.
Trường Đại học Công đoàn sẽ đổi mới chiến lược đầu tư nghiên cứu khoa học trọng điểm, dành nguồn kinh phí để tạo điều kiện nuôi dưỡng cảm hứng, đồng hành và hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.

Đưa ý tưởng khởi nghiệp đến gần bài toán thực tế

TS Đinh Việt Hoà - Chủ tịch Hiệp hội khởi nghiệp Quốc gia Việt Nam: Người học cần tạo ra giá trị trong môi trường liên tục thay đổi.

Sự phát triển mạnh của AI và công nghệ số đang đặt ra những yêu cầu mới đối với năng lực của con người, TS Đinh Việt Hòa - Chủ tịch Hiệp hội Khởi nghiệp Quốc gia Việt Nam nhận định. Ngoài việc biết công nghệ, người học phải có khả năng thích ứng, phát huy năng lực riêng và tạo ra giá trị trong môi trường liên tục thay đổi.
Tại Tọa đàm “Sinh viên với đổi mới sáng tạo trong bối cảnh chuyển đổi số” do Trường Đại học Công đoàn tổ chức (ngày 1/10), ông Đỗ Mạnh Hùng - Chủ tịch Hội đồng quản trị NovaEdu và ông Phạm Anh Cường - Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm Giám đốc Hệ sinh thái doanh nghiệp Bestbe đã cùng trao đổi về quá trình hình thành và triển khai ý tưởng trong thực tiễn.
Những câu chuyện về khởi nghiệp, nguồn lực, nhu cầu khách hàng, khả năng thích ứng và yêu cầu đối với nhân sự trong môi trường số cho thấy vẫn còn khoảng cách giữa ý tưởng và sản phẩm có khả năng tạo giá trị. Để vượt qua khoảng cách này, người học cần được đặt vào môi trường có cơ hội thử nghiệm, nhận phản hồi và tiếp tục hoàn thiện giải pháp.
Ông Đỗ Mạnh Hùng - Chủ tịch HĐQT NovaEdu và Aai Pharma và ông Đỗ Phạm Anh Cường - Chủ tịch HĐQT kiêm Giám đốc Hệ sinh thái doanh nghiệp Bestbe chia sẻ các vấn khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo tại doanh nghiệp.


Kết nối nhà trường - doanh nghiệp

Theo các chuyên gia, một trong những ý nghĩa của đổi mới sáng tạo giáo dục đại học là tạo được sự kết nối giữa quá trình đào tạo và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Đây là điều kiện để sinh viên tiếp cận công nghệ, môi trường nghề nghiệp và những yêu cầu đang thay đổi của thị trường lao động. Đồng thời, doanh nghiệp có thêm cơ hội tiếp cận nguồn nhân lực trẻ và những ý tưởng được hình thành từ giảng đường.
Với các lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, yêu cầu này càng đặt ra rõ hơn. Phát triển nhân lực không thể chỉ dừng ở việc đào tạo kiến thức chuyên môn, mà cần hình thành khả năng nghiên cứu, sáng tạo, giải quyết vấn đề và đưa kết quả nghiên cứu vào ứng dụng.
Từ góc nhìn đó, đổi mới sáng tạo trong trường đại học không nên được xem như một hoạt động bên lề chương trình đào tạo. Đó là quá trình người học được khuyến khích phát hiện vấn đề, xây dựng ý tưởng, thử nghiệm, chấp nhận phản biện và điều chỉnh giải pháp.
Sinh viên Trường Đại học Công đoàn hào hứng với Tọa đàm về đổi mới sáng tạo trong bối cảnh chuyển đổi số.

Tọa đàm tại Trường Đại học Công đoàn cho thấy hướng tiếp cận đáng chú ý: phát triển tài năng phải gắn với môi trường để tài năng được thử sức; khởi nghiệp phải gắn với nhu cầu thực tế; còn đổi mới sáng tạo phải hướng tới khả năng tạo ra giá trị. Từ một câu hỏi, ý tưởng hay một dự án sinh viên, quá trình ấy có thể trở thành bước khởi đầu để người học hình thành năng lực làm chủ công nghệ và chủ động tham gia vào những lĩnh vực đang có nhu cầu cao về nhân lực chất lượng.

Theo Báo Giáo dục và Thời đại Online
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/10/01 20:48 (GMT+7)
2026-10-09 08:59

Đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu và đối thoại học thuật

GD&TĐ - Đào tạo sau đại học không chỉ trang bị tri thức chuyên sâu mà còn góp phần phát triển tư duy phản biện, năng lực nghiên cứu khoa học…

Đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu và đối thoại học thuật
2026-10-09 08:56

Điện Biên tổng kết khóa bồi dưỡng tiếng Lào năm 2026

GD&TĐ - Chiều 8/10, Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên tổ chức tổng kết khóa bồi dưỡng tiếng Lào cho cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Điện Biên năm 2026.

Điện Biên tổng kết khóa bồi dưỡng tiếng Lào năm 2026
2026-10-09 08:55

Học viện Nông nghiệp Việt Nam khánh thành 3 công trình ý nghĩa

GD&TĐ - Sáng 9/12, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức cắt băng khánh thành ba công trình chào mừng kỷ niệm 70 năm thành lập (12/10/1956 – 12/10/2026).

Học viện Nông nghiệp Việt Nam khánh thành 3 công trình ý nghĩa
2026-10-09 08:54

Thúc đẩy hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và EU

GD&TĐ - Sáng 8/10, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng có cuộc làm việc với phái đoàn Tổng Cục Giáo dục, Thanh niên, Thể thao và Văn hóa thuộc Ủy ban Châu Âu.

Thúc đẩy hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và EU
2026-10-09 08:52

Kỳ 1: Từ giảng đường đến những bài toán của thành phố

GD&TĐ - Trường đại học tham gia sâu vào những bài toán phát triển của địa phương, từ đào tạo nhân lực, tư vấn thể chế đến nghiên cứu công nghệ, đô thị.

Kỳ 1: Từ giảng đường đến những bài toán của thành phố
2026-10-09 08:52

Để tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai từ những lớp học thật

GD&TĐ - Từ những mô hình dạy học bằng tiếng Anh đã hình thành, Hà Tĩnh đang từng bước xây dựng đội ngũ giáo viên đủ năng lực để mở rộng môi trường song ngữ.

Để tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai từ những lớp học thật
2026-10-09 08:51

Khai trương Trung tâm Phát triển cá nhân và Hỗ trợ người học

GD&TĐ - Ngày 9/10, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ khai trương Trung tâm Phát triển cá nhân và Hỗ trợ người học (PDPS).

Khai trương Trung tâm Phát triển cá nhân và Hỗ trợ người học
2026-10-09 08:50

Học sinh Việt Nam tranh tài thi robotics, hướng tới giải vô địch thế giới tại Mỹ

GD&TĐ - Sáng 9/10, Trường Đại học FPT (FPTU) tổ chức lễ phát động cuộc thi FIRST Tech Challenge Vietnam mùa giải 2026-2027 (FTC) tại Hà Nội.

Học sinh Việt Nam tranh tài thi robotics, hướng tới giải vô địch thế giới tại Mỹ
2026-10-09 08:49

Đưa nghệ thuật sắp đặt sắc màu Nhật Bản đến Hà Nội

GD&TĐ - Từ chiếc vòng nhựa, đèn lồng lấy cảm hứng từ Hà Nội, nghệ sĩ Nhật Bản KITO Kengo tạo nên không gian sắp đặt giàu chuyển động, ánh sáng và màu sắc.

Đưa nghệ thuật sắp đặt sắc màu Nhật Bản đến Hà Nội
2026-10-09 08:40

Bắc Ninh thành lập 12 đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh thành lập 12 đội tuyển với 228 học sinh tham gia bồi dưỡng, chuẩn bị tham dự Kỳ thi chọn HSG quốc gia THPT năm học 2026-2027.

Bắc Ninh thành lập 12 đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia