Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Kỳ 1: Đánh thức “tài nguyên mềm”

2026/05/26 16:21

Văn hóa miền Trung-Tây Nguyên trong không gian phát triển mới


Sau sáp nhập đơn vị hành chính tạo ra những chuyển động sâu rộng, không chỉ về tổ chức bộ máy mà còn trong đời sống văn hóa xã hội. Khi không gian địa lý được mở rộng, các vùng văn hóa với đặc trưng khác nhau cùng hội tụ, mở ra cơ hội hình thành những không gian văn hóa liên vùng giàu bản sắc.
Liên kết để phát triển
Ghi nhận tại nhiều địa phương như: Đà Nẵng (mới), Lâm Đồng (mới)… cho thấy, các hoạt động văn hóa đã có sự điều chỉnh linh hoạt. Từ việc tổ chức lễ hội, quản lý di sản đến xây dựng thiết chế văn hóa cơ sở đều được rà soát, sắp xếp lại theo hướng phù hợp với quy mô mới. Không gian văn hóa được mở rộng giúp các địa phương có điều kiện tổ chức sự kiện quy mô lớn hơn, đồng thời kết nối các điểm di sản, tạo thành chuỗi giá trị phục vụ phát triển du lịch.
Các gia đình đồng bào Chăm bày lễ vật cúng tổ tiên tại tháp Pô Sah Inư

Tại Lâm Đồng, sau sáp nhập, một không gian văn hóa đa dạng được hình thành với sự hội tụ của 3 vùng đặc trưng: cao nguyên, đô thị và duyên hải. Ở khu vực cao nguyên, các cộng đồng dân tộc như: Cơ Ho, Mạ, Chu Ru, M’Nông… vẫn gìn giữ những giá trị truyền thống đặc sắc với tiếng cồng chiêng, lễ hội mừng lúa mới, nghề dệt thổ cẩm. Trong khi đó, đô thị Đà Lạt mang diện mạo hiện đại nhưng vẫn gắn với các danh hiệu quốc tế như Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên hay Khu dự trữ sinh quyển Lang Biang. Khu vực duyên hải lại bổ sung thêm sắc thái văn hóa biển với lễ hội cầu ngư, tín ngưỡng thờ cá Ông và dấu ấn văn hóa Chăm Pa.
Theo ông Nguyễn Văn Lộc, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Lâm Đồng, ngay sau sáp nhập, ngành văn hóa xác định rõ bản sắc là “hồn cốt” của vùng đất. “Công tác bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống được đặt vào vị trí trung tâm với nhiều giải pháp đồng bộ như kiểm kê, số hóa di sản; tôn vinh nghệ nhân; hỗ trợ truyền dạy nghề truyền thống… để văn hóa không chỉ được giữ mà còn được sống trong đời sống hiện đại”, ông Lộc nhấn mạnh.

Tuy nhiên, bên cạnh cơ hội, nhiều thách thức cũng dần lộ diện. Quá trình đô thị hóa và tác động của kinh tế thị trường khiến không ít giá trị truyền thống đứng trước nguy cơ mai một. Sự thiếu hụt lớp nghệ nhân kế cận, hạn chế về nguồn lực đầu tư hay thay đổi trong nhận thức của giới trẻ đang đặt ra những bài toán dài hạn. Làm thế nào để văn hóa không bị “hòa tan” mà vẫn phát huy được giá trị trong bối cảnh mới trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các địa phương.
Từ lợi thế di sản đến định hình công nghiệp văn hóa
Trong bức tranh chung của khu vực, Đà Nẵng đứng trước một “thời điểm vàng” để tái định vị mô hình phát triển. Sau sáp nhập, thành phố không chỉ mở rộng không gian địa lý mà còn có cơ hội chuyển dịch từ mô hình đô thị du lịch truyền thống sang đô thị sáng tạo, nơi công nghiệp văn hóa đóng vai trò động lực tăng trưởng mới.
Với hệ thống di sản phong phú gồm: thánh địa Mỹ Sơn, phố cổ Hội An, khu dự trữ sinh quyển Cù Lao Chàm, danh thắng Ngũ Hành Sơn hay Ma nhai Ngũ Hành Sơn…, Đà Nẵng có nền tảng quan trọng để phát triển du lịch văn hóa. Những giá trị này đã và đang được bảo tồn, tôn tạo và khai thác hiệu quả, góp phần tạo nên sức hút đặc biệt cho địa phương.
Sinh viên Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) được xem trích đoạn “Thị Kính – Thị Mầu”.

Dù được sắp xếp lại thành các đơn vị hành chính mới, không gian văn hóa Hội An vẫn giữ được tính liên kết và bản sắc riêng. Người dân địa phương vẫn nhấn mạnh thông điệp “3 phường, 1 phố”, với trung tâm là khu phố cổ bên sông Hoài và xã đảo Tân Hiệp nơi có Khu dự trữ sinh quyển thế giới Cù Lao Chàm như một “lá phổi xanh” của vùng.
Nhà nghiên cứu Hồ Xuân Tịnh đề xuất, từ các đơn vị sau sắp xếp có thể hình thành một “không gian văn hóa Hội An” thống nhất, kéo dài từ Cù Lao Chàm đến khu phố cổ và các vùng phụ cận. “Không gian này cần được quản lý đồng bộ từ bảo tồn, tôn tạo đến khai thác giá trị, qua đó nâng cao hiệu quả phát huy di sản”, ông Tịnh cho biết đồng thời gợi ý xây dựng các chuỗi liên kết di sản, đặc biệt là hệ thống di tích văn hóa Chăm, nhằm gia tăng giá trị trải nghiệm và kết nối vùng.

Ở góc độ công nghiệp văn hóa, nhà nghiên cứu Bùi Văn Tiếng nhìn nhận, Đà Nẵng có lợi thế nổi bật ở bốn lĩnh vực: điện ảnh, nghệ thuật biểu diễn, thủ công mỹ nghệ và du lịch văn hóa. Thành công của các kỳ Liên hoan phim châu Á tại Đà Nẵng hay tiềm năng của các làng nghề truyền thống như mộc Kim Bồng, đá mỹ nghệ Non Nước… là những minh chứng rõ nét.
Đặc biệt, đưa nghệ thuật truyền thống vào trường học đang được xem là hướng đi chiến lược. Theo ông Bùi Văn Tiếng, đây là cách “đào tạo khán giả”, yếu tố cốt lõi để phát triển công nghiệp văn hóa. “Quan trọng nhất của công nghiệp văn hóa là sáng tạo, nhưng để sáng tạo phát triển bền vững thì cần công chúng có khả năng thưởng thức và cảm thụ nghệ thuật. Môi trường học đường chính là nơi làm tốt nhất điều này”, ông Tiếng nhấn mạnh.
Thực tế tại các trường học ở Đà Nẵng cho thấy, việc đưa tuồng vào giảng dạy mang lại hiệu quả tích cực. Học sinh không chỉ tiếp cận di sản qua sách vở mà còn trực tiếp trải nghiệm, nhập vai, qua đó hình thành tình yêu với nghệ thuật truyền thống. Từ bậc phổ thông đến đại học, các chương trình giao lưu, trải nghiệm nghệ thuật đang góp phần tạo nên một thế hệ trẻ hiểu và tự hào về văn hóa dân tộc.

Theo ông Nguyễn Thanh Phương, Phó Giám đốc phụ trách Nhà hát Nghệ thuật Truyền thống Đà Nẵng, trong bối cảnh nhiều loại hình giải trí hiện đại phát triển mạnh, tuồng một loại hình nghệ thuật bác học gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận khán giả trẻ. Vì vậy, việc đưa tuồng vào trường học là giải pháp quan trọng để tạo dựng lớp công chúng kế cận.
Lễ hội Katê của đồng bào Chăm tại Lâm Đồng.

Ở góc độ quản lý, bà Trương Thị Hồng Hạnh, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch TP Đà Nẵng cho biết, thành phố đang lựa chọn những ngành công nghiệp văn hóa có thế mạnh để xây dựng đề án phát triển, đồng thời huy động nguồn lực xã hội hóa, khuyến khích sự tham gia của doanh nghiệp và cộng đồng. “Sự đồng thuận và chung tay của toàn xã hội sẽ tạo ra động lực tăng trưởng mới, đồng thời mang lại giá trị trải nghiệm đặc sắc cho người dân và du khách”, bà Hạnh nhấn mạnh.
Chiến lược phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 đặt mục tiêu có 10 ngành công nghiệp văn hóa gồm: Điện ảnh; Mỹ thuật, nhiếp ảnh và triển lãm; Nghệ thuật biểu diễn; Phần mềm và các trò chơi giải trí; Quảng cáo; Thủ công mỹ nghệ; Du lịch văn hóa; Thiết kế sáng tạo; Truyền hình và phát thanh; Xuất bản.
Đến năm 2030, các ngành công nghiệp văn hóa đóng góp 7% GDP cả nước; Tốc độ tăng trưởng doanh thu: 10%/năm; Tốc độ tăng trưởng xuất khẩu: 7%/năm; có 5 - 10 thương hiệu uy tín trên thị trường quốc tế.

Sau sáp nhập đơn vị hành chính tạo ra những chuyển động sâu rộng, không chỉ về tổ chức bộ máy mà còn trong đời sống văn hóa xã hội. Khi không gian địa lý được mở rộng, các vùng văn hóa với đặc trưng khác nhau cùng hội tụ, mở ra cơ hội hình thành những không gian văn hóa liên vùng giàu bản sắc.
Liên kết để phát triển
Ghi nhận tại nhiều địa phương như: Đà Nẵng (mới), Lâm Đồng (mới)… cho thấy, các hoạt động văn hóa đã có sự điều chỉnh linh hoạt. Từ việc tổ chức lễ hội, quản lý di sản đến xây dựng thiết chế văn hóa cơ sở đều được rà soát, sắp xếp lại theo hướng phù hợp với quy mô mới. Không gian văn hóa được mở rộng giúp các địa phương có điều kiện tổ chức sự kiện quy mô lớn hơn, đồng thời kết nối các điểm di sản, tạo thành chuỗi giá trị phục vụ phát triển du lịch.
Các gia đình đồng bào Chăm bày lễ vật cúng tổ tiên tại tháp Pô Sah Inư

Tại Lâm Đồng, sau sáp nhập, một không gian văn hóa đa dạng được hình thành với sự hội tụ của 3 vùng đặc trưng: cao nguyên, đô thị và duyên hải. Ở khu vực cao nguyên, các cộng đồng dân tộc như: Cơ Ho, Mạ, Chu Ru, M’Nông… vẫn gìn giữ những giá trị truyền thống đặc sắc với tiếng cồng chiêng, lễ hội mừng lúa mới, nghề dệt thổ cẩm. Trong khi đó, đô thị Đà Lạt mang diện mạo hiện đại nhưng vẫn gắn với các danh hiệu quốc tế như Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên hay Khu dự trữ sinh quyển Lang Biang. Khu vực duyên hải lại bổ sung thêm sắc thái văn hóa biển với lễ hội cầu ngư, tín ngưỡng thờ cá Ông và dấu ấn văn hóa Chăm Pa.
Theo ông Nguyễn Văn Lộc, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Lâm Đồng, ngay sau sáp nhập, ngành văn hóa xác định rõ bản sắc là “hồn cốt” của vùng đất. “Công tác bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống được đặt vào vị trí trung tâm với nhiều giải pháp đồng bộ như kiểm kê, số hóa di sản; tôn vinh nghệ nhân; hỗ trợ truyền dạy nghề truyền thống… để văn hóa không chỉ được giữ mà còn được sống trong đời sống hiện đại”, ông Lộc nhấn mạnh.

Tuy nhiên, bên cạnh cơ hội, nhiều thách thức cũng dần lộ diện. Quá trình đô thị hóa và tác động của kinh tế thị trường khiến không ít giá trị truyền thống đứng trước nguy cơ mai một. Sự thiếu hụt lớp nghệ nhân kế cận, hạn chế về nguồn lực đầu tư hay thay đổi trong nhận thức của giới trẻ đang đặt ra những bài toán dài hạn. Làm thế nào để văn hóa không bị “hòa tan” mà vẫn phát huy được giá trị trong bối cảnh mới trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các địa phương.
Từ lợi thế di sản đến định hình công nghiệp văn hóa
Trong bức tranh chung của khu vực, Đà Nẵng đứng trước một “thời điểm vàng” để tái định vị mô hình phát triển. Sau sáp nhập, thành phố không chỉ mở rộng không gian địa lý mà còn có cơ hội chuyển dịch từ mô hình đô thị du lịch truyền thống sang đô thị sáng tạo, nơi công nghiệp văn hóa đóng vai trò động lực tăng trưởng mới.
Với hệ thống di sản phong phú gồm: thánh địa Mỹ Sơn, phố cổ Hội An, khu dự trữ sinh quyển Cù Lao Chàm, danh thắng Ngũ Hành Sơn hay Ma nhai Ngũ Hành Sơn…, Đà Nẵng có nền tảng quan trọng để phát triển du lịch văn hóa. Những giá trị này đã và đang được bảo tồn, tôn tạo và khai thác hiệu quả, góp phần tạo nên sức hút đặc biệt cho địa phương.
Sinh viên Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) được xem trích đoạn “Thị Kính – Thị Mầu”.

Dù được sắp xếp lại thành các đơn vị hành chính mới, không gian văn hóa Hội An vẫn giữ được tính liên kết và bản sắc riêng. Người dân địa phương vẫn nhấn mạnh thông điệp “3 phường, 1 phố”, với trung tâm là khu phố cổ bên sông Hoài và xã đảo Tân Hiệp nơi có Khu dự trữ sinh quyển thế giới Cù Lao Chàm như một “lá phổi xanh” của vùng.
Nhà nghiên cứu Hồ Xuân Tịnh đề xuất, từ các đơn vị sau sắp xếp có thể hình thành một “không gian văn hóa Hội An” thống nhất, kéo dài từ Cù Lao Chàm đến khu phố cổ và các vùng phụ cận. “Không gian này cần được quản lý đồng bộ từ bảo tồn, tôn tạo đến khai thác giá trị, qua đó nâng cao hiệu quả phát huy di sản”, ông Tịnh cho biết đồng thời gợi ý xây dựng các chuỗi liên kết di sản, đặc biệt là hệ thống di tích văn hóa Chăm, nhằm gia tăng giá trị trải nghiệm và kết nối vùng.

Ở góc độ công nghiệp văn hóa, nhà nghiên cứu Bùi Văn Tiếng nhìn nhận, Đà Nẵng có lợi thế nổi bật ở bốn lĩnh vực: điện ảnh, nghệ thuật biểu diễn, thủ công mỹ nghệ và du lịch văn hóa. Thành công của các kỳ Liên hoan phim châu Á tại Đà Nẵng hay tiềm năng của các làng nghề truyền thống như mộc Kim Bồng, đá mỹ nghệ Non Nước… là những minh chứng rõ nét.
Đặc biệt, đưa nghệ thuật truyền thống vào trường học đang được xem là hướng đi chiến lược. Theo ông Bùi Văn Tiếng, đây là cách “đào tạo khán giả”, yếu tố cốt lõi để phát triển công nghiệp văn hóa. “Quan trọng nhất của công nghiệp văn hóa là sáng tạo, nhưng để sáng tạo phát triển bền vững thì cần công chúng có khả năng thưởng thức và cảm thụ nghệ thuật. Môi trường học đường chính là nơi làm tốt nhất điều này”, ông Tiếng nhấn mạnh.
Thực tế tại các trường học ở Đà Nẵng cho thấy, việc đưa tuồng vào giảng dạy mang lại hiệu quả tích cực. Học sinh không chỉ tiếp cận di sản qua sách vở mà còn trực tiếp trải nghiệm, nhập vai, qua đó hình thành tình yêu với nghệ thuật truyền thống. Từ bậc phổ thông đến đại học, các chương trình giao lưu, trải nghiệm nghệ thuật đang góp phần tạo nên một thế hệ trẻ hiểu và tự hào về văn hóa dân tộc.

Theo ông Nguyễn Thanh Phương, Phó Giám đốc phụ trách Nhà hát Nghệ thuật Truyền thống Đà Nẵng, trong bối cảnh nhiều loại hình giải trí hiện đại phát triển mạnh, tuồng một loại hình nghệ thuật bác học gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận khán giả trẻ. Vì vậy, việc đưa tuồng vào trường học là giải pháp quan trọng để tạo dựng lớp công chúng kế cận.
Lễ hội Katê của đồng bào Chăm tại Lâm Đồng.

Ở góc độ quản lý, bà Trương Thị Hồng Hạnh, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch TP Đà Nẵng cho biết, thành phố đang lựa chọn những ngành công nghiệp văn hóa có thế mạnh để xây dựng đề án phát triển, đồng thời huy động nguồn lực xã hội hóa, khuyến khích sự tham gia của doanh nghiệp và cộng đồng. “Sự đồng thuận và chung tay của toàn xã hội sẽ tạo ra động lực tăng trưởng mới, đồng thời mang lại giá trị trải nghiệm đặc sắc cho người dân và du khách”, bà Hạnh nhấn mạnh.
Chiến lược phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 đặt mục tiêu có 10 ngành công nghiệp văn hóa gồm: Điện ảnh; Mỹ thuật, nhiếp ảnh và triển lãm; Nghệ thuật biểu diễn; Phần mềm và các trò chơi giải trí; Quảng cáo; Thủ công mỹ nghệ; Du lịch văn hóa; Thiết kế sáng tạo; Truyền hình và phát thanh; Xuất bản.
Đến năm 2030, các ngành công nghiệp văn hóa đóng góp 7% GDP cả nước; Tốc độ tăng trưởng doanh thu: 10%/năm; Tốc độ tăng trưởng xuất khẩu: 7%/năm; có 5 - 10 thương hiệu uy tín trên thị trường quốc tế.
Chia sẻ
tài nguyên mềmphát triển bền vữngquản lý tổ chứcđổi mới sáng tạonâng cao hiệu quảvăn hóaMiền Trung Tây Nguyên
Theo Báo Giáo dục và Thời đại Online
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/05/25 17:18 (GMT+7)

Xem thêm Văn hóa

Phú Thọ mở thêm không gian thực hành di sản dịp Ngày Văn hóa Việt Nam
Văn hóa

Phú Thọ mở thêm không gian thực hành di sản dịp Ngày Văn hóa Việt Nam

Cựu Phó Thủ tướng Đức gốc Việt tham gia kể chuyện Việt Nam bằng điện ảnh
Văn hóa

Cựu Phó Thủ tướng Đức gốc Việt tham gia kể chuyện Việt Nam bằng điện ảnh

Tái hiện hành trình 950 năm đạo học Việt Nam bên hồ Hoàn Kiếm
Văn hóa

Tái hiện hành trình 950 năm đạo học Việt Nam bên hồ Hoàn Kiếm

Văn hiến được viết bằng tri thức và đôi tay
Văn hóa

Văn hiến được viết bằng tri thức và đôi tay

Bảo tồn các giá trị truyền thống, bản sắc văn hóa của đồng bào DTTS ở Cà Mau
Văn hóa

Bảo tồn các giá trị truyền thống, bản sắc văn hóa của đồng bào DTTS ở Cà Mau

Nhìn lại 'Hành trình tiếp nhận thơ ca Nga ở Việt Nam'
Văn hóa

Nhìn lại 'Hành trình tiếp nhận thơ ca Nga ở Việt Nam'

Mới nhất

2026-11-10 10:58

Rõ tiêu chí khi quy đổi hoạt động chuyên môn thành tiết dạy

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần có tiêu chí cụ thể để xác định mức quy đổi, tránh tình trạng cùng một công việc nhưng mỗi trường áp dụng khác nhau.

Rõ tiêu chí khi quy đổi hoạt động chuyên môn thành tiết dạy
2026-11-10 10:57

Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm đào tạo mũi nhọn đi cùng giáo dục toàn diện

GD&TĐ - Trải qua 60 mùa xanh xây dựng và phát triển, Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm (Hà Nội) đã tạo nên những thế hệ học sinh vừa hồng vừa chuyên.

Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm đào tạo mũi nhọn đi cùng giáo dục toàn diện
2026-11-10 10:57

Đối kháng trí tuệ trong học Toán: Góc nhìn từ sân chơi Đấu Trí Toán Học

GD&TĐ - Không chỉ giải câu hỏi có sẵn, học sinh còn được vận dụng kiến thức, tư duy và chiến thuật trong trận đấu trí tuệ.

Đối kháng trí tuệ trong học Toán: Góc nhìn từ sân chơi Đấu Trí Toán Học
2026-11-10 10:56

Sân khấu hóa giúp học sinh hiểu luật, vững kỹ năng

GD&TĐ - Thông qua các phần thi, tình huống và hùng biện sân khấu, học sinh ở Hà Tĩnh được tiếp cận pháp luật, nâng cao kỹ năng phòng, chống ma túy.

Sân khấu hóa giúp học sinh hiểu luật, vững kỹ năng
2026-11-10 10:55

Giải báo chí Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam: 9 năm lan tỏa giá trị giáo dục

GD&TĐ - 9 mùa tổ chức, Giải báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” góp phần lan tỏa những giá trị tốt đẹp và phản ánh đa chiều đời sống GD Việt Nam.

Giải báo chí Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam: 9 năm lan tỏa giá trị giáo dục
2026-11-10 10:55

Đột phá tuyển sinh nghề tại TPHCM nhờ cơ chế đào tạo linh hoạt

GD&TĐ - Việc mở nhiều đợt tuyển sinh trong năm mang lại lợi ích lớn cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp và thị trường lao động tại TPHCM.

Đột phá tuyển sinh nghề tại TPHCM nhờ cơ chế đào tạo linh hoạt
2026-11-10 10:55

Sắp xếp trường học gắn với nâng cao chất lượng giáo dục

GD&TĐ - Việc sắp xếp mạng lưới trường học, kiện toàn đội ngũ và tháo gỡ khó khăn góp phần tạo nền tảng đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.

Sắp xếp trường học gắn với nâng cao chất lượng giáo dục
2026-11-10 10:54

An Giang quy định mức thưởng cho GV, HS, SV đạt thành tích cao trong dạy và học

GD&TĐ - An Giang quy định mức hỗ trợ tiền thưởng cho HS, HV, SV đạt thành tích cao tại các kỳ thi, cuộc thi, hội thi cấp quốc tế lên đến 120 triệu đồng.

An Giang quy định mức thưởng cho GV, HS, SV đạt thành tích cao trong dạy và học
2026-11-10 10:54

NXB Chính trị quốc gia Sự thật và Trường ĐH An Giang ký kết Quy chế phối hợp

GD&TĐ - Lễ ký kết mở ra cơ hội hợp tác giữa hai đơn vị trong nghiên cứu, đào tạo, xuất bản và lan tỏa tri thức.

NXB Chính trị quốc gia Sự thật và Trường ĐH An Giang ký kết Quy chế phối hợp
2026-11-10 10:54

Rèn ý thức thượng tôn pháp luật từ những việc nhỏ nhất cho học sinh

GD&TĐ - Dù ở trường hay ở nhà và ngoài xã hội, việc rèn cho học sinh ý thức thượng tôn pháp luật ngày càng trở nên cấp thiết.

Rèn ý thức thượng tôn pháp luật từ những việc nhỏ nhất cho học sinh