Bà Nguyễn Thị Thảo, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Sao Ánh Dương Maple Bear Canada - Tây Hồ (Hà Nội) cho rằng, mỗi học sinh đều có những năng lực, phẩm chất, tính cách và tốc độ học khác nhau.

Với việc áp dụng phương pháp cá nhân hóa học tập ở cấp Tiểu học sẽ giúp giáo viên thiết kế được các hoạt động phù hợp với từng em, từ đó lựa chọn được phương pháp giảng dạy, nội dung cũng như cách thức đánh giá riêng với mỗi học sinh.

Bà Nguyễn Thị Thu Hoài, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, với phương pháp cá nhân hóa, các em sẽ được học theo cách của chính mình, phát huy hết điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, từ đó cảm thấy được tôn trọng, khích lệ và tự tin hơn. Phương pháp này cũng giúp rèn kỹ năng phản biện khi được thoải mái bày tỏ suy nghĩ, nâng cao năng lực tự học và khả năng làm việc nhóm.

"Tại trường, nhiều tiết học Toán học sinh nhớ bảng cộng trừ nhân chia thông qua các bài rap, các mô hình… Việc sớm phát hiện năng lực riêng của từng học sinh là tiền đề quan trọng cho việc hướng nghiệp sau này. Chúng tôi có một thông điệp, mỗi ngày đến trường là một ngày vui, bạn không cần giống ai cả, hãy là chính mình", bà Nguyễn Thị Thu Hoài nói.

Là giáo viên có nhiều năm giảng dạy lớp 1, cô Trần Thị Dung đánh giá, phương pháp cá nhân hóa mang lại hiệu quả rõ rệt với học sinh Tiểu học. Khi áp dụng phương pháp cá nhân hóa, giáo viên sẽ chia nhóm học sinh và linh hoạt lựa chọn tài liệu học phù hợp với trình độ, vạch ra từng mục tiêu cụ thể giúp các em có động lực và tự tin hơn.

Theo cô Dung, phương pháp này đòi hỏi giáo viên phải rất linh hoạt trong thiết kế bài giảng cũng như sử dụng nhiều chiến lược dạy học khác nhau. Bên cạnh đó, giáo viên cũng cần tổ chức không gian, thời gian lớp học sao cho đảm bảo tất cả học sinh đều được hỗ trợ kịp thời, đạt được mục tiêu của mỗi tiết học.

Có hai con theo học tại trường, chị Giang Linh tâm sự: “Trong lớp, mỗi con sẽ có một năng lực khác nhau, giáo viên sẽ dựa vào đó để đào tạo cho từng học sinh. Các cô giáo đã định hướng rất rõ những điểm mạnh và đi sâu giúp mỗi con phát huy thế mạnh riêng của mình. Nhờ đó, các con tiến bộ rất nhiều, tự tin hơn và luôn yêu thích đến trường”.