Giữ ổn định, tăng cường tự chủ của nhà trường trong tuyển sinh đại học

GD&TĐ - Tuyển sinh đại học định hướng giữ ổn định, tăng tính tự chủ của cơ sở giáo dục và đơn giản hóa thủ tục để tạo thuận lợi cho thí sinh.



Sáng 20/4, tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng (TPHCM), Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tuyển sinh năm 2026 nhằm tổng kết công tác tuyển sinh năm 2025, triển khai công tác tuyển sinh năm 2026 và định hướng tổ chức tuyển sinh năm 2027 nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh và tăng cường tự chủ của cơ sở giáo dục.

Hội nghị có sự tham gia của đại diện cơ quan đào tạo Bộ Công an, Bộ Quốc phòng, Bộ Tư pháp… và các trường đại học, các Sở GD&ĐT trên cả nước tham gia theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với gần 400 điểm cầu.

Phát biểu tại hội nghị, GS.TS Lê Quân, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết, trong kỳ tuyển sinh năm 2026 đảm bảo ổn định và đơn giản hóa, khắc phục hạn chế, bất cập trong mùa tuyển sinh năm trước.

Thứ trưởng Lê Quân đánh giá, đơn giản hóa thể hiện trong việc đăng ký, công bố kết quả, nhập học… gắn với cơ sở dữ liệu quốc gia, dữ liệu ngành để các hoạt động tuyển sinh được liên thông, xuyên suốt. “Việc tuyển sinh cũng hướng đến tăng cường tính tự chủ cơ sở giáo dục, theo tiêu chí rõ ở đâu chốt ở đó", ông nói.

Chia sẻ với đại diện các trường đại học, Thứ trưởng Lê Quân cho rằng, công tác tuyển sinh cần được truyền thông để nhiều học sinh, phụ huynh và xã hội biết đến. Khi số lượng đăng ký vào lớn, trường sẽ lựa chọn được những học sinh tốt.

Để làm được việc này, khâu tuyển sinh cần có 2 bước gồm truyền thông, tư vấn, hướng nghiệp và chọn lọc, đánh giá chọn học sinh phù hợp với quy mô, năng lực đào tạo từng trường.



"Tuyển sinh ở quy mô nào câu hỏi quan trọng hơn là làm sao thu hút học sinh tài năng, vào trường học tập phát triển sau này đóng góp cho xã hội. Nếu nhà trường chỉ quan tâm đến bình diện chung, không có chính sách tìm kiếm học sinh chất lượng, tài năng là điều thiếu sót", Thứ trưởng Lê Quân nói.

Để đẩy mạnh thu hút nhân tài, Bộ GD&ĐT đang xây dựng quỹ học bổng quốc gia, hỗ trợ các học sinh, sinh viên hoàn cảnh khó khăn. Lãnh đạo Bộ GD&ĐT đề nghị trường đại học phải tìm được những người tài, để hỗ trợ chính sách học bổng, giúp học sinh có cơ hội tiếp cận môi trường học tập tốt hơn.

Thứ trưởng Lê Quân cho rằng, việc tuyển sinh cần định hướng giữ ổn định quy chế và các đại học cũng cần thực hiện yêu cầu này trong đề án tuyển sinh của mình. Do việc tuyển sinh liên quan cơ hội học tập một người, nên cần tính toán, giữ ổn định vì khi thay đổi thường xuyên dễ gây xáo trộn với thí sinh.

Chia sẻ vấn đề này, GS.TS Nguyễn Vũ Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược (Đại học Huế) cho rằng, cơ quan quản lý cần xây dựng chiến lược và khung tuyển sinh cho đại học và cao đẳng sư phạm. Chiến lược này cần công bố cho thí sinh, nhà trường và toàn xã hội, hạn chế điều chỉnh quy chế từ năm nay sang năm khác.



GS Nguyễn Vũ Quốc Huy cho rằng, những thay đổi trong tuyển sinh có thể dẫn đến sự bối rối của phụ huynh, học sinh. Ông lấy ví dụ, những thay đổi điểm cộng ngoại ngữ, điểm ưu tiên với mức điểm khác nhau qua từng năm. “ Chính sách đưa ra nên có tính ổn định, mang tính dự báo. Với học sinh lớp 9, lớp 10 khi có chính sách ổn định, các em sẽ có quá trình chuẩn bị tốt hơn trong định hướng vào đại học. Điều này cũng đảm bảo tính giải trình xã hội của các cơ quan quản lý giáo dục”, GS Huy nói.

Tại hội nghị, đại diện các trường đại học đề xuất cơ chế hỗ trợ thí sinh lệ phí xét tuyển, cơ chế quản lý việc công bố điểm trúng tuyển, đề xuất tăng cường tính tự chủ trong tuyển sinh của cơ sở giáo dục…

Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, kết quả tuyển sinh năm 2025, cả nước có hơn 1,1 triệu thí sinh, tổng số chỉ tiêu của các đại học hơn 750.000 thí sinh, số thí sinh trúng tuyển nhập học đạt hơn 681.000 em, tỷ lệ nhập học đạt trên 90%. Các chỉ tiêu này đều tăng qua các năm từ năm 2022 đến nay.

Về xu hướng chọn ngành, số thí sinh theo học ngành kinh doanh quản lý chiếm tỷ trọng cao nhất, tiếp đến là công nghệ kỹ thuật, nhân văn, máy tính và công nghệ thông tin, sức khỏe, kỹ thuật…

Về phương thức tuyển sinh, phương thức xét điểm tốt nghiệp THPT chiếm tỷ trọng cao nhất 50%, xét học bạ 29%, phương thức kết hợp 15%, thi riêng 5%, tuyển thẳng 0,3%…

Theo ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT), việc triển khai công tác tuyển sinh năm 2026 tiếp tục tăng cường hoạt động truyền thông phổ biến đến xã hội. Bên cạnh đó, việc tuyển sinh tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm hỗ trợ các khâu kỹ thuật, hoàn thiện các quy trình để đảm bảo ổn định cho các năm tiếp theo.



Sáng 20/4, tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng (TPHCM), Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tuyển sinh năm 2026 nhằm tổng kết công tác tuyển sinh năm 2025, triển khai công tác tuyển sinh năm 2026 và định hướng tổ chức tuyển sinh năm 2027 nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh và tăng cường tự chủ của cơ sở giáo dục.

Hội nghị có sự tham gia của đại diện cơ quan đào tạo Bộ Công an, Bộ Quốc phòng, Bộ Tư pháp… và các trường đại học, các Sở GD&ĐT trên cả nước tham gia theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với gần 400 điểm cầu.

Phát biểu tại hội nghị, GS.TS Lê Quân, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết, trong kỳ tuyển sinh năm 2026 đảm bảo ổn định và đơn giản hóa, khắc phục hạn chế, bất cập trong mùa tuyển sinh năm trước.

Thứ trưởng Lê Quân đánh giá, đơn giản hóa thể hiện trong việc đăng ký, công bố kết quả, nhập học… gắn với cơ sở dữ liệu quốc gia, dữ liệu ngành để các hoạt động tuyển sinh được liên thông, xuyên suốt. “Việc tuyển sinh cũng hướng đến tăng cường tính tự chủ cơ sở giáo dục, theo tiêu chí rõ ở đâu chốt ở đó", ông nói.

Chia sẻ với đại diện các trường đại học, Thứ trưởng Lê Quân cho rằng, công tác tuyển sinh cần được truyền thông để nhiều học sinh, phụ huynh và xã hội biết đến. Khi số lượng đăng ký vào lớn, trường sẽ lựa chọn được những học sinh tốt.

Để làm được việc này, khâu tuyển sinh cần có 2 bước gồm truyền thông, tư vấn, hướng nghiệp và chọn lọc, đánh giá chọn học sinh phù hợp với quy mô, năng lực đào tạo từng trường.



"Tuyển sinh ở quy mô nào câu hỏi quan trọng hơn là làm sao thu hút học sinh tài năng, vào trường học tập phát triển sau này đóng góp cho xã hội. Nếu nhà trường chỉ quan tâm đến bình diện chung, không có chính sách tìm kiếm học sinh chất lượng, tài năng là điều thiếu sót", Thứ trưởng Lê Quân nói.

Để đẩy mạnh thu hút nhân tài, Bộ GD&ĐT đang xây dựng quỹ học bổng quốc gia, hỗ trợ các học sinh, sinh viên hoàn cảnh khó khăn. Lãnh đạo Bộ GD&ĐT đề nghị trường đại học phải tìm được những người tài, để hỗ trợ chính sách học bổng, giúp học sinh có cơ hội tiếp cận môi trường học tập tốt hơn.

Thứ trưởng Lê Quân cho rằng, việc tuyển sinh cần định hướng giữ ổn định quy chế và các đại học cũng cần thực hiện yêu cầu này trong đề án tuyển sinh của mình. Do việc tuyển sinh liên quan cơ hội học tập một người, nên cần tính toán, giữ ổn định vì khi thay đổi thường xuyên dễ gây xáo trộn với thí sinh.

Chia sẻ vấn đề này, GS.TS Nguyễn Vũ Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược (Đại học Huế) cho rằng, cơ quan quản lý cần xây dựng chiến lược và khung tuyển sinh cho đại học và cao đẳng sư phạm. Chiến lược này cần công bố cho thí sinh, nhà trường và toàn xã hội, hạn chế điều chỉnh quy chế từ năm nay sang năm khác.



GS Nguyễn Vũ Quốc Huy cho rằng, những thay đổi trong tuyển sinh có thể dẫn đến sự bối rối của phụ huynh, học sinh. Ông lấy ví dụ, những thay đổi điểm cộng ngoại ngữ, điểm ưu tiên với mức điểm khác nhau qua từng năm. “ Chính sách đưa ra nên có tính ổn định, mang tính dự báo. Với học sinh lớp 9, lớp 10 khi có chính sách ổn định, các em sẽ có quá trình chuẩn bị tốt hơn trong định hướng vào đại học. Điều này cũng đảm bảo tính giải trình xã hội của các cơ quan quản lý giáo dục”, GS Huy nói.

Tại hội nghị, đại diện các trường đại học đề xuất cơ chế hỗ trợ thí sinh lệ phí xét tuyển, cơ chế quản lý việc công bố điểm trúng tuyển, đề xuất tăng cường tính tự chủ trong tuyển sinh của cơ sở giáo dục…

Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, kết quả tuyển sinh năm 2025, cả nước có hơn 1,1 triệu thí sinh, tổng số chỉ tiêu của các đại học hơn 750.000 thí sinh, số thí sinh trúng tuyển nhập học đạt hơn 681.000 em, tỷ lệ nhập học đạt trên 90%. Các chỉ tiêu này đều tăng qua các năm từ năm 2022 đến nay.

Về xu hướng chọn ngành, số thí sinh theo học ngành kinh doanh quản lý chiếm tỷ trọng cao nhất, tiếp đến là công nghệ kỹ thuật, nhân văn, máy tính và công nghệ thông tin, sức khỏe, kỹ thuật…

Về phương thức tuyển sinh, phương thức xét điểm tốt nghiệp THPT chiếm tỷ trọng cao nhất 50%, xét học bạ 29%, phương thức kết hợp 15%, thi riêng 5%, tuyển thẳng 0,3%…

Theo ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT), việc triển khai công tác tuyển sinh năm 2026 tiếp tục tăng cường hoạt động truyền thông phổ biến đến xã hội. Bên cạnh đó, việc tuyển sinh tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm hỗ trợ các khâu kỹ thuật, hoàn thiện các quy trình để đảm bảo ổn định cho các năm tiếp theo.