GD&TĐ - Việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường được kỳ vọng sẽ có bước tiến lớn nhờ những định hướng từ Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Nhu cầu tăng cường đội ngũ giáo viên
Với mục tiêu tiếp thu tinh hoa nhân loại, chuẩn mực quốc tế, giáo dục đào tạo học sinh Việt Nam trở thành công dân toàn cầu, hướng đến nền giáo dục hiện đại hội nhập, Nghị quyết 71 đặc biệt chú trọng vấn đề thúc đẩy dạy và học tiếng Anh.
Tại trường Tiểu học Tân Thành 1 (phường Tích Lương, tỉnh Thái Nguyên), ngay từ khi chương trình GDPT 2018 triển khai, nhà trường đã thực hiện đồng thời việc dạy tiếng Anh bắt buộc với khối lớp 3 - 4 - 5, dạy tiếng Anh tự chọn với khối lớp 1 - 2, giúp học sinh sớm được làm quen ngoại ngữ.
Bà Ngô Thị Ngọc Lan, Hiệu trưởng nhà trường trao đổi: Yêu cầu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học của Nghị quyết 71 là một định hướng rất quan trọng. Đối với cấp tiểu học, điều này lại càng ý nghĩa, bởi việc được học tiếng Anh từ nhỏ sẽ giúp các em có nền tảng từ sớm, ngấm vào tiềm thức để hình thành năng lực ngôn ngữ và tư duy một cách sâu sắc, bền vững.
Học sinh trường Tiểu học Tân Thành 1 (phường Tích Lương, tỉnh Thái Nguyên) hứng thú với tiếng Anh.
Nhà trường sẽ đầu tư bổ sung nâng cấp trang thiết bị phòng học tiếng Anh mới, triển khai thi IOE cho cả học sinh từ khối lớp 1, đồng thời tăng cường việc tổ chức các hoạt động giáo dục cũng như dạy học một số môn bằng tiếng Anh.
Theo Ban Giám hiệu nhà trường, một trong những vấn đề đặc biệt quan trọng là cần tăng cường hơn nữa về đội ngũ giáo viên tiếng Anh. Hiện tại, về tiếng Anh, nhà trường mới chỉ có 1 giáo viên biên chế và 1 giáo viên hợp đồng theo định mức khoán, cho nên còn gặp nhiều khó khăn trong việc sắp xếp bố trí giờ dạy học cũng như tổ chức hoạt động giáo dục lồng ghép.
“Chúng tôi rất mong muốn, chờ đợi được bổ sung thêm giáo viên tiếng Anh vào biên chế, để có điều kiện bố trí sắp xếp, tổ chức việc dạy học tiếng Anh hiệu quả hơn, giáo viên có thể toàn tâm toàn ý nhằm nâng cao chất lượng bộ môn hơn. Cũng mong rằng, các trường ĐH Sư phạm chú trọng về đào tạo giáo viên dạy các môn học bằng tiếng Anh, tạo đội ngũ để đẩy mạnh chất lượng dạy học”, bà Ngô Thị Ngọc Lan nêu đề xuất.
Mục tiêu và lộ trình
Đối với trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên), dạy và học tiếng Anh vốn được xác định là một nhiệm vụ cần ưu tiên, chú trọng hàng đầu. Đón nhận Nghị quyết 71, nhà trường càng có động lực, quyết tâm để đẩy mạnh chất lượng bộ môn tiếng Anh hơn nữa.
Hiện nay, toàn bộ 12 giáo viên tiếng Anh của nhà trường đều đạt chuẩn trình độ, trong đó có 3 giáo viên là thạc sĩ, vì vậy chất lượng dạy học bộ môn này luôn đảm bảo. Bên cạnh đó, một số môn học như Toán, Lý, Hóa, Sinh, hoạt động STEM cũng được áp dụng dạy học bằng tiếng Anh, giúp cho việc tiếp cận tri thức nói chung và nâng cao năng lực tiếng Anh nói riêng của học sinh trở nên đa dạng, sinh động và hấp dẫn hơn.
Ngày hội tiếng Anh và STEM của trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên).
Ông Dương Xuân Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho rằng: Mục tiêu về dạy và học tiếng Anh được Nghị quyết 71 đưa ra là hết sức ý nghĩa và mang tính chiến lược, đặc biệt cần thiết để giáo dục tiến theo con đường phát triển, hội nhập; nhà trường sẽ bám sát mục tiêu này để nâng chất việc dạy học tiếng Anh theo lộ trình, phù hợp với đặc thù điều kiện của đơn vị mình.
Theo đó, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh hoạt động của CLB tiếng Anh, lồng ghép hiệu quả việc học tiếng Anh trong hoạt động STEM, khuyến khích giáo viên các bộ môn dạy học bằng tiếng Anh, tư vấn và hướng dẫn học sinh tham khảo thêm để tìm hiểu nghiên cứu học tiếng Anh qua nền tảng online, phối hợp với trung tâm tiếng Anh để tận dụng mọi nguồn lực nhằm hỗ trợ học sinh một cách hiệu quả hơn.
Học sinh trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên) trong giờ học môn Toán bằng tiếng Anh.
“Vì điều kiện của nhiều gia đình nông thôn còn khó khăn nhất định, mặt bằng chung về năng lực tiếng Anh của học sinh chưa cao, nên nhà trường xác định sẽ càng phải nỗ lực trao đổi với phụ huynh học sinh để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của tiếng Anh, phối hợp chặt chẽ để tạo cho các em điều kiện, tâm thế tốt nhất trong việc học tiếng Anh”, ông Dương Xuân Bình trao đổi.
Ông Nguyễn Văn Hưng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên nhấn mạnh: Để chất lượng dạy học tiếng Anh được nâng cao, cần nhiều yếu tố đồng bộ như chính sách khuyến khích, hỗ trợ của địa phương; vai trò định hướng, điều phối và giám sát chất lượng của cơ quan quản lý giáo dục; vai trò đồng hành cung cấp giải pháp công nghệ, chương trình, học liệu của doanh nghiệp; sự đáp ứng về đội ngũ giáo viên…
Giờ học tiếng Anh của cô và trò trường Tiểu học Tân Thành 1 (phường Tích Lương, tỉnh Thái Nguyên).
Nhu cầu tăng cường đội ngũ giáo viên
Với mục tiêu tiếp thu tinh hoa nhân loại, chuẩn mực quốc tế, giáo dục đào tạo học sinh Việt Nam trở thành công dân toàn cầu, hướng đến nền giáo dục hiện đại hội nhập, Nghị quyết 71 đặc biệt chú trọng vấn đề thúc đẩy dạy và học tiếng Anh.
Tại trường Tiểu học Tân Thành 1 (phường Tích Lương, tỉnh Thái Nguyên), ngay từ khi chương trình GDPT 2018 triển khai, nhà trường đã thực hiện đồng thời việc dạy tiếng Anh bắt buộc với khối lớp 3 - 4 - 5, dạy tiếng Anh tự chọn với khối lớp 1 - 2, giúp học sinh sớm được làm quen ngoại ngữ.
Bà Ngô Thị Ngọc Lan, Hiệu trưởng nhà trường trao đổi: Yêu cầu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học của Nghị quyết 71 là một định hướng rất quan trọng. Đối với cấp tiểu học, điều này lại càng ý nghĩa, bởi việc được học tiếng Anh từ nhỏ sẽ giúp các em có nền tảng từ sớm, ngấm vào tiềm thức để hình thành năng lực ngôn ngữ và tư duy một cách sâu sắc, bền vững.
Học sinh trường Tiểu học Tân Thành 1 (phường Tích Lương, tỉnh Thái Nguyên) hứng thú với tiếng Anh.
Nhà trường sẽ đầu tư bổ sung nâng cấp trang thiết bị phòng học tiếng Anh mới, triển khai thi IOE cho cả học sinh từ khối lớp 1, đồng thời tăng cường việc tổ chức các hoạt động giáo dục cũng như dạy học một số môn bằng tiếng Anh.
Theo Ban Giám hiệu nhà trường, một trong những vấn đề đặc biệt quan trọng là cần tăng cường hơn nữa về đội ngũ giáo viên tiếng Anh. Hiện tại, về tiếng Anh, nhà trường mới chỉ có 1 giáo viên biên chế và 1 giáo viên hợp đồng theo định mức khoán, cho nên còn gặp nhiều khó khăn trong việc sắp xếp bố trí giờ dạy học cũng như tổ chức hoạt động giáo dục lồng ghép.
“Chúng tôi rất mong muốn, chờ đợi được bổ sung thêm giáo viên tiếng Anh vào biên chế, để có điều kiện bố trí sắp xếp, tổ chức việc dạy học tiếng Anh hiệu quả hơn, giáo viên có thể toàn tâm toàn ý nhằm nâng cao chất lượng bộ môn hơn. Cũng mong rằng, các trường ĐH Sư phạm chú trọng về đào tạo giáo viên dạy các môn học bằng tiếng Anh, tạo đội ngũ để đẩy mạnh chất lượng dạy học”, bà Ngô Thị Ngọc Lan nêu đề xuất.
Mục tiêu và lộ trình
Đối với trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên), dạy và học tiếng Anh vốn được xác định là một nhiệm vụ cần ưu tiên, chú trọng hàng đầu. Đón nhận Nghị quyết 71, nhà trường càng có động lực, quyết tâm để đẩy mạnh chất lượng bộ môn tiếng Anh hơn nữa.
Hiện nay, toàn bộ 12 giáo viên tiếng Anh của nhà trường đều đạt chuẩn trình độ, trong đó có 3 giáo viên là thạc sĩ, vì vậy chất lượng dạy học bộ môn này luôn đảm bảo. Bên cạnh đó, một số môn học như Toán, Lý, Hóa, Sinh, hoạt động STEM cũng được áp dụng dạy học bằng tiếng Anh, giúp cho việc tiếp cận tri thức nói chung và nâng cao năng lực tiếng Anh nói riêng của học sinh trở nên đa dạng, sinh động và hấp dẫn hơn.
Ngày hội tiếng Anh và STEM của trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên).
Ông Dương Xuân Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho rằng: Mục tiêu về dạy và học tiếng Anh được Nghị quyết 71 đưa ra là hết sức ý nghĩa và mang tính chiến lược, đặc biệt cần thiết để giáo dục tiến theo con đường phát triển, hội nhập; nhà trường sẽ bám sát mục tiêu này để nâng chất việc dạy học tiếng Anh theo lộ trình, phù hợp với đặc thù điều kiện của đơn vị mình.
Theo đó, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh hoạt động của CLB tiếng Anh, lồng ghép hiệu quả việc học tiếng Anh trong hoạt động STEM, khuyến khích giáo viên các bộ môn dạy học bằng tiếng Anh, tư vấn và hướng dẫn học sinh tham khảo thêm để tìm hiểu nghiên cứu học tiếng Anh qua nền tảng online, phối hợp với trung tâm tiếng Anh để tận dụng mọi nguồn lực nhằm hỗ trợ học sinh một cách hiệu quả hơn.
Học sinh trường THPT Phú Bình (tỉnh Thái Nguyên) trong giờ học môn Toán bằng tiếng Anh.
“Vì điều kiện của nhiều gia đình nông thôn còn khó khăn nhất định, mặt bằng chung về năng lực tiếng Anh của học sinh chưa cao, nên nhà trường xác định sẽ càng phải nỗ lực trao đổi với phụ huynh học sinh để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của tiếng Anh, phối hợp chặt chẽ để tạo cho các em điều kiện, tâm thế tốt nhất trong việc học tiếng Anh”, ông Dương Xuân Bình trao đổi.
Ông Nguyễn Văn Hưng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên nhấn mạnh: Để chất lượng dạy học tiếng Anh được nâng cao, cần nhiều yếu tố đồng bộ như chính sách khuyến khích, hỗ trợ của địa phương; vai trò định hướng, điều phối và giám sát chất lượng của cơ quan quản lý giáo dục; vai trò đồng hành cung cấp giải pháp công nghệ, chương trình, học liệu của doanh nghiệp; sự đáp ứng về đội ngũ giáo viên…
TPHCM có 15 thí sinh cần hỗ trợ đặc biệt trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10
GD&TĐ - Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM, có 15 thí sinh gặp vấn đề về sức khỏe và được bố trí các phương án hỗ trợ đặc biệt.
2026-05-31 11:31
Hơn 3.300 thí sinh 'đội mưa' làm thủ tục dự thi vào lớp 10 tại Đắk Lắk
GD&TĐ - Chiều 31/5, dưới cơn mưa nặng hạt, hơn 3.300 thí sinh đến làm thủ tục dự thi vào lớp 10 thuộc 5 trường chuyên biệt tại Đắk Lắk.
2026-05-31 11:31
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đòi hỏi cách tiếp cận đa nguồn lực
GD&TĐ - Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đòi hỏi cách tiếp cận đa nguồn lực, trong đó nhà nước, doanh nghiệp và cơ sở giáo dục phải cùng tham gia.
2026-05-31 11:31
Được chọn phát triển vào nhóm đại học hàng đầu châu Á, đại học chuẩn bị gì?
GD&TĐ - Đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ và quốc tế hóa là những trụ cột trọng tâm được các đại học tập trung đẩy mạnh.
2026-05-31 11:30
Một trường đại học hỗ trợ tối đa hơn 2 tỷ đồng cho viên chức học tiến sĩ
GD&TĐ - Trường Đại học Kinh tế - Luật (UEL) công bố chính sách hỗ trợ nghiên cứu sinh là viên chức, người lao động của trường.
2026-05-31 08:44
Hàng trăm suất ăn miễn phí dành tặng thí sinh trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
GD&TĐ - Ban chỉ đạo thi và tuyển sinh xã Ba Vì (Hà Nội) đã dành tặng hàng trăm suất ăn trưa miễn phí cho thí sinh tham gia Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.
2026-05-31 08:43
Hương Giang giành Á hậu 2 Miss Grand International All Stars
GD&TĐ - Sau khi giành Á hậu 2 Miss Grand International All Stars, Hoa hậu Hương Giang nhanh chóng chia sẻ cảm xúc trên trang cá nhân.
2026-05-31 08:43
Đề thi Toán vào lớp 10 Hà Nội phân hóa rõ, ứng dụng thực tế cao
GD&TĐ - Đề thi môn Toán thi vào lớp 10 của Hà Nội năm nay ổn định về cấu trúc và tăng cường đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh.
2026-05-31 08:42
Thí sinh TPHCM giữ tâm thế tự tin trước kỳ thi tuyển sinh lớp 10
GD&TĐ - Với tâm lý thoải mái và sự chuẩn bị kỹ lưỡng, hơn 151.000 thí sinh TPHCM sẵn sàng bước vào kỳ thi lớp 10.
2026-05-31 08:42
Đề Toán thi vào lớp 10 ở Hà Nội có tính định hướng cao
GD&TĐ - Theo các giáo viên, đề Toán thi vào lớp 10 ở Hà Nội năm nay có tính định hướng cao và phù hợp với tinh thần Chương trình GDPT 2018.
