Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: LK05 HDI Home, 201 Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Ứng dụng công nghệ trong giáo dục, hướng đến phát triển toàn diện

2025/09/19 11:05

GD&TĐ - AI không chỉ giúp cá nhân hóa lộ trình học, tiết kiệm thời gian cho giáo viên mà còn rèn luyện tư duy logic, phản biện và kỹ năng cho học sinh.



AI rèn tư duy logic

Theo TS Trần Nam Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TPHCM) việc ứng dụng khoa học và công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), vào giảng dạy và học tập là rất quan trọng.
Bởi lẽ, nó sẽ giúp quá trình học tập trở nên dễ dàng hơn và thúc đẩy việc “cá nhân hóa” lộ trình học của từng học sinh.
Ông Dũng cho biết: "AI có khả năng phân tích dữ liệu học tập của từng học sinh để đưa ra lộ trình phù hợp với năng lực, điểm mạnh và điểm yếu cá nhân. Từ đó, giúp học sinh học theo tốc độ riêng, không bị gò bó bởi tiến độ chung của cả lớp".
Bên cạnh đó, AI có thể tự động chấm bài và phân tích kết quả, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức. Đồng thời, AI còn cung cấp các gợi ý giảng dạy, tài liệu tham khảo, bài tập phù hợp với từng học sinh, hỗ trợ giáo viên theo dõi quá trình học tập một cách khoa học và chính xác hơn.
TS Trần Nam Dũng trong một sự kiện của Trường Phổ thông Năng khiếu. Ảnh: PTNK

Một trong những lợi ích rõ ràng nhất của AI là cung cấp cho học sinh nguồn học liệu phong phú. Công nghệ này có thể tổng hợp, gợi ý và tạo ra các nội dung học tập đa dạng, sinh động như video, hình ảnh, câu đố, mô phỏng 3D…
TS Dũng nhấn mạnh: "AI cũng rèn luyện tư duy logic, khả năng sử dụng công nghệ và kỹ năng làm việc với máy móc - những kỹ năng cần thiết trong tương lai. Nó giúp học sinh hiểu cách AI hoạt động, từ đó có tư duy phản biện và đánh giá công nghệ một cách đúng đắn".

Mô hình "lớp học đảo ngược" trong giáo dục

Tại Trường Phổ thông Năng khiếu, một phương pháp học tập mới mẻ khác cũng đang được áp dụng là mô hình "lớp học đảo ngược".
Khác với lớp học truyền thống, nơi giáo viên giảng bài trên lớp và học sinh làm bài tập ở nhà, thì với "lớp học đảo ngược", học sinh sẽ tự học kiến thức mới ở nhà qua video, tài liệu, bài giảng số... do giáo viên chuẩn bị trước.
Thời gian trên lớp được dùng để thảo luận, thực hành, giải quyết vấn đề hoặc làm các bài tập nâng cao dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên.
Ông Dũng chia sẻ: "Điều này giúp chuyển trọng tâm từ việc truyền đạt kiến thức sang việc phát triển kỹ năng tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức. Từ đó, giúp tăng tính chủ động, tích cực của học sinh trong quá trình học tập và phát huy vai trò hỗ trợ, định hướng của giáo viên thay vì chỉ giảng giải một chiều"
Với phương pháp này, học sinh sẽ chủ động hơn trong việc tiếp cận kiến thức và tăng khả năng tương tác, trao đổi, hợp tác nhóm khi đến lớp. Đồng thời, nó cũng giúp phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Một buổi học của các em học sinh tại Trường Phổ thông Năng khiếu.


Từ tri thức đến cảm xúc

Một phương pháp nữa mà Trường Phổ thông Năng khiếu áp dụng thường xuyên và thành công là phương pháp “dạy học tương tác”.
Phương pháp này nhấn mạnh đến sự trao đổi hai chiều giữa: Giáo viên - Học sinh; Học sinh - Học sinh; Học sinh - Nội dung học tập.
"Phương pháp dạy học tương tác giúp học sinh tích cực, chủ động, hợp tác và phát triển tư duy trong quá trình học tập, từ đó phát huy vai trò trung tâm của học sinh. Đồng thời, giúp học sinh hiểu sâu, nhớ lâu và có khả năng vận dụng kiến thức và tạo môi trường học tập cởi mở, tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và phản biện. Điều này cũng tạo sự tương tác gần gũi giữa người dạy và người học mà AI không thể làm được", TS Dũng chia sẻ.
Cũng theo Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Năng khiếu, nhà trường cũng đang áp dụng phương pháp giảng dạy "cảm xúc". Đây là một phương pháp giáo dục hiện đại, trong đó cảm xúc của học sinh và giáo viên được chú trọng như một phần quan trọng trong quá trình dạy học.
"Phương pháp này không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn giúp học sinh nhận biết, hiểu và quản lý cảm xúc của chính mình, từ đó hình thành kỹ năng sống, thái độ tích cực và tinh thần trách nhiệm với bản thân và xã hội", ông cho biết.
Dạy học cảm xúc là phương pháp giảng dạy lồng ghép việc giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội vào bài học. Từ đó giúp học sinh ý thức về cảm xúc cá nhân, biết thể hiện cảm xúc đúng cách, biết đồng cảm với người khác và có kỹ năng giải quyết xung đột trong giao tiếp.
"Phương pháp này giúp học sinh phát triển toàn diện về: Trí tuệ (IQ); Trí tuệ cảm xúc (EQ); Quản lý cảm xúc tiêu cực (lo lắng, căng thẳng, tức giận…); Rèn luyện sự tự tin, kiên trì, đồng cảm; Cải thiện kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề…", TS Dũng nhấn mạnh.
Tại Trường Phổ thông Năng khiếu, học sinh sẽ được trang bị toàn diện từ kiến thức đến kỹ năng.

TS Trần Nam Dũng, trong bối cảnh đất nước đang rất cần nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), cũng như STEAM (thêm yếu tố Nghệ thuật - Art để thúc đẩy sáng tạo), việc đào tạo toàn diện cho học sinh cả về kiến thức lẫn kỹ năng là điều vô cùng quan trọng. Điều này sẽ giúp các em có đầy đủ nền tảng để học tập và làm việc trong tương lai.
Trường Phổ thông Năng khiếu có nhiệm vụ phát hiện và đào tạo những học sinh có năng khiếu. Mục tiêu của trường là chuẩn bị cho học sinh nền tảng kiến thức vững chắc và phương pháp tư duy sáng tạo để các em học tốt ở bậc đại học và các bậc học cao hơn, từ đó trở thành những nhà khoa học, những chuyên gia giỏi, phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất nước. Đồng thời, nhà trường còn tạo nguồn sinh viên giỏi cho các trường đại học và cung cấp thành viên cho các đội tuyển quốc gia tham dự kỳ thi Olympic quốc tế.

Học sinh Trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TPHCM) tại lễ khai giảng năm học 2025-2026. Ảnh: VNUHCM


AI rèn tư duy logic

Theo TS Trần Nam Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TPHCM) việc ứng dụng khoa học và công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), vào giảng dạy và học tập là rất quan trọng.
Bởi lẽ, nó sẽ giúp quá trình học tập trở nên dễ dàng hơn và thúc đẩy việc “cá nhân hóa” lộ trình học của từng học sinh.
Ông Dũng cho biết: "AI có khả năng phân tích dữ liệu học tập của từng học sinh để đưa ra lộ trình phù hợp với năng lực, điểm mạnh và điểm yếu cá nhân. Từ đó, giúp học sinh học theo tốc độ riêng, không bị gò bó bởi tiến độ chung của cả lớp".
Bên cạnh đó, AI có thể tự động chấm bài và phân tích kết quả, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức. Đồng thời, AI còn cung cấp các gợi ý giảng dạy, tài liệu tham khảo, bài tập phù hợp với từng học sinh, hỗ trợ giáo viên theo dõi quá trình học tập một cách khoa học và chính xác hơn.
TS Trần Nam Dũng trong một sự kiện của Trường Phổ thông Năng khiếu. Ảnh: PTNK

Một trong những lợi ích rõ ràng nhất của AI là cung cấp cho học sinh nguồn học liệu phong phú. Công nghệ này có thể tổng hợp, gợi ý và tạo ra các nội dung học tập đa dạng, sinh động như video, hình ảnh, câu đố, mô phỏng 3D…
TS Dũng nhấn mạnh: "AI cũng rèn luyện tư duy logic, khả năng sử dụng công nghệ và kỹ năng làm việc với máy móc - những kỹ năng cần thiết trong tương lai. Nó giúp học sinh hiểu cách AI hoạt động, từ đó có tư duy phản biện và đánh giá công nghệ một cách đúng đắn".

Mô hình "lớp học đảo ngược" trong giáo dục

Tại Trường Phổ thông Năng khiếu, một phương pháp học tập mới mẻ khác cũng đang được áp dụng là mô hình "lớp học đảo ngược".
Khác với lớp học truyền thống, nơi giáo viên giảng bài trên lớp và học sinh làm bài tập ở nhà, thì với "lớp học đảo ngược", học sinh sẽ tự học kiến thức mới ở nhà qua video, tài liệu, bài giảng số... do giáo viên chuẩn bị trước.
Thời gian trên lớp được dùng để thảo luận, thực hành, giải quyết vấn đề hoặc làm các bài tập nâng cao dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên.
Ông Dũng chia sẻ: "Điều này giúp chuyển trọng tâm từ việc truyền đạt kiến thức sang việc phát triển kỹ năng tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức. Từ đó, giúp tăng tính chủ động, tích cực của học sinh trong quá trình học tập và phát huy vai trò hỗ trợ, định hướng của giáo viên thay vì chỉ giảng giải một chiều"
Với phương pháp này, học sinh sẽ chủ động hơn trong việc tiếp cận kiến thức và tăng khả năng tương tác, trao đổi, hợp tác nhóm khi đến lớp. Đồng thời, nó cũng giúp phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Một buổi học của các em học sinh tại Trường Phổ thông Năng khiếu.


Từ tri thức đến cảm xúc

Một phương pháp nữa mà Trường Phổ thông Năng khiếu áp dụng thường xuyên và thành công là phương pháp “dạy học tương tác”.
Phương pháp này nhấn mạnh đến sự trao đổi hai chiều giữa: Giáo viên - Học sinh; Học sinh - Học sinh; Học sinh - Nội dung học tập.
"Phương pháp dạy học tương tác giúp học sinh tích cực, chủ động, hợp tác và phát triển tư duy trong quá trình học tập, từ đó phát huy vai trò trung tâm của học sinh. Đồng thời, giúp học sinh hiểu sâu, nhớ lâu và có khả năng vận dụng kiến thức và tạo môi trường học tập cởi mở, tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và phản biện. Điều này cũng tạo sự tương tác gần gũi giữa người dạy và người học mà AI không thể làm được", TS Dũng chia sẻ.
Cũng theo Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Năng khiếu, nhà trường cũng đang áp dụng phương pháp giảng dạy "cảm xúc". Đây là một phương pháp giáo dục hiện đại, trong đó cảm xúc của học sinh và giáo viên được chú trọng như một phần quan trọng trong quá trình dạy học.
"Phương pháp này không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn giúp học sinh nhận biết, hiểu và quản lý cảm xúc của chính mình, từ đó hình thành kỹ năng sống, thái độ tích cực và tinh thần trách nhiệm với bản thân và xã hội", ông cho biết.
Dạy học cảm xúc là phương pháp giảng dạy lồng ghép việc giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội vào bài học. Từ đó giúp học sinh ý thức về cảm xúc cá nhân, biết thể hiện cảm xúc đúng cách, biết đồng cảm với người khác và có kỹ năng giải quyết xung đột trong giao tiếp.
"Phương pháp này giúp học sinh phát triển toàn diện về: Trí tuệ (IQ); Trí tuệ cảm xúc (EQ); Quản lý cảm xúc tiêu cực (lo lắng, căng thẳng, tức giận…); Rèn luyện sự tự tin, kiên trì, đồng cảm; Cải thiện kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề…", TS Dũng nhấn mạnh.
Tại Trường Phổ thông Năng khiếu, học sinh sẽ được trang bị toàn diện từ kiến thức đến kỹ năng.

TS Trần Nam Dũng, trong bối cảnh đất nước đang rất cần nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), cũng như STEAM (thêm yếu tố Nghệ thuật - Art để thúc đẩy sáng tạo), việc đào tạo toàn diện cho học sinh cả về kiến thức lẫn kỹ năng là điều vô cùng quan trọng. Điều này sẽ giúp các em có đầy đủ nền tảng để học tập và làm việc trong tương lai.
Trường Phổ thông Năng khiếu có nhiệm vụ phát hiện và đào tạo những học sinh có năng khiếu. Mục tiêu của trường là chuẩn bị cho học sinh nền tảng kiến thức vững chắc và phương pháp tư duy sáng tạo để các em học tốt ở bậc đại học và các bậc học cao hơn, từ đó trở thành những nhà khoa học, những chuyên gia giỏi, phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất nước. Đồng thời, nhà trường còn tạo nguồn sinh viên giỏi cho các trường đại học và cung cấp thành viên cho các đội tuyển quốc gia tham dự kỳ thi Olympic quốc tế.

Chia sẻ
công nghệ giáo dụcphát triển toàn diệnđổi mới giáo dụcgiáo dục sốứng dụng công nghệ
Theo Phan Hải
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/09/19 08:38 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục kỹ năng

Sân chơi sáng tạo để giáo dục về quyền trẻ em
Giáo dục kỹ năng

Sân chơi sáng tạo để giáo dục về quyền trẻ em

Đổi mới chăm sóc sức khỏe học đường để phòng bệnh từ sớm
Giáo dục kỹ năng

Đổi mới chăm sóc sức khỏe học đường để phòng bệnh từ sớm

Xây dựng trường học không khói thuốc: Gia đình - 'Hàng rào' quan trọng
Giáo dục kỹ năng

Xây dựng trường học không khói thuốc: Gia đình - 'Hàng rào' quan trọng

Trang bị kỹ năng phòng đuối nước, bảo đảm an toàn cho học sinh
Giáo dục kỹ năng

Trang bị kỹ năng phòng đuối nước, bảo đảm an toàn cho học sinh

Phú Thọ đứng thứ 2 toàn quốc tại sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt quốc gia
Giáo dục kỹ năng

Phú Thọ đứng thứ 2 toàn quốc tại sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt quốc gia

Xây dựng trường học không khói thuốc: Bắt đầu từ sự thấu hiểu
Giáo dục kỹ năng

Xây dựng trường học không khói thuốc: Bắt đầu từ sự thấu hiểu

Mới nhất

2026-04-16 10:30

3 đội Robotics LSTS đại diện cho tài năng Việt Nam chinh phục VEX World Championship 2026

Từ ngày 21 - 30/4, 3 đội Robotics LSTS - 3 đội xuất sắc đại diện cho tài năng Việt Nam sẽ chính thức lên đường chinh phục VEX World Championship 2026.

3 đội Robotics LSTS đại diện cho tài năng Việt Nam chinh phục VEX World Championship 2026
2026-04-16 10:28

Phát triển văn hóa đọc: Ngành xuất bản đứng trước cơ hội 10 tỷ USD

(CLO) Trong kỷ nguyên của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, văn hóa đọc vẫn là nền tảng không thể thay thế của sự phát triển bền vững.

Phát triển văn hóa đọc: Ngành xuất bản đứng trước cơ hội 10 tỷ USD
2026-04-16 10:22

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Nâng chất đội ngũ từ 3 nhóm tiêu chuẩn

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Thông tư số 28).

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Nâng chất đội ngũ từ 3 nhóm tiêu chuẩn
2026-04-16 10:22

Doanh nghiệp ‘trải thảm đỏ’ đón sinh viên EPU với cơ hội việc làm lương hấp dẫn

GD&TĐ - Ngày 16/4, Trường Đại học Điện lực (EPU) tổ chức ngày hội tuyển dụng thu hút nhiều doanh nghiệp lớn với hàng nghìn cơ hội việc làm cho sinh viên.

Doanh nghiệp ‘trải thảm đỏ’ đón sinh viên EPU với cơ hội việc làm lương hấp dẫn
2026-04-16 10:20

Tái định hình dạy và học Toán trong kỷ nguyên số

GD&TĐ - Các nhà toán học nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết phải đổi mới dạy và học Toán để đáp ứng nhu cầu nhân lực trong thời đại AI và công nghệ.

Tái định hình dạy và học Toán trong kỷ nguyên số
2026-04-16 10:12

Giữ hồn Mường trong nếp nhà sàn

GD&TĐ - Ven lòng hồ sông Đà, giữa những đổi thay của đời sống hiện đại, nhiều gia đình người Mường vẫn gìn giữ nếp nhà sàn truyền thống như muốn lưu lại hồn cốt văn hóa của dân tộc mình.

Giữ hồn Mường trong nếp nhà sàn
2026-04-16 10:11

'Vườn ánh sáng' thắp sáng không gian Văn Miếu - Quốc Tử Giám

(CLO) Những ngày giữa tháng 4, không gian Văn Miếu - Quốc Tử Giám (Hà Nội) trở nên rực rỡ và đầy mê hoặc khi hàng trăm chiếc đèn lồng thủ công kết hợp cùng công nghệ chiếu sáng hiện đại cùng “thắp sáng” khu di tích.

'Vườn ánh sáng' thắp sáng không gian Văn Miếu - Quốc Tử Giám
2026-04-16 10:11

Phân luồng sau THCS: Quyền chọn đã rõ, cần tư vấn trúng

GD&TĐ - Thông tư 16/TT-BGDĐT nhấn mạnh nguyên tắc phân luồng không ép buộc, dựa trên năng lực và nguyện vọng học sinh.

Phân luồng sau THCS: Quyền chọn đã rõ, cần tư vấn trúng
2026-04-16 10:05

Giáo sư trẻ nhất Việt Nam nói thẳng về ồn ào giải Nhất khoa học kỹ thuật: Đừng lấy vài 'ngôi sao' che phần nền giáo dục

(CLO) Giữa tranh cãi quanh dự án đạt giải Nhất cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, GS.TS Lê Anh Vinh cho rằng điều đáng suy ngẫm không nằm ở một vụ việc riêng lẻ, mà ở cách giáo dục phổ thông đang tiếp cận nghiên cứu khoa học: Xây nền cho số đông học sinh hay chỉ tập trung vào những thành tích mang tính biểu tượng.

Giáo sư trẻ nhất Việt Nam nói thẳng về ồn ào giải Nhất khoa học kỹ thuật: Đừng lấy vài 'ngôi sao' che phần nền giáo dục
2026-04-16 10:03

Ngược dòng thời gian tìm lại ước mơ thuở 18

GD&TĐ - Sau hơn ba thập kỷ gắn bó với ngành Giáo dục, từng dìu dắt trẻ khiếm khuyết và đảm nhiệm nhiều vị trí quản lý, ông Trần Gia Tín vẫn chọn quay lại giảng đường ở tuổi nghỉ hưu.

Ngược dòng thời gian tìm lại ước mơ thuở 18