Sôi nổi các câu lạc bộ tạo sân chơi bổ ích cho học sinh

GD&TĐ - Ngành Giáo dục Ninh Bình phát triển các câu lạc bộ văn nghệ, thể thao, trải nghiệm sáng tạo, tạo sân chơi bổ ích cho học sinh.



Câu lạc bộ – môi trường nuôi dưỡng tài năng

Không khí sôi nổi mỗi giờ ngoại khóa đã trở thành quen thuộc ở nhiều trường học tại Ninh Bình. Tại Trường THCS Lê Quý Đôn (Ý Yên, Ninh Bình) các câu lạc bộ văn nghệ, bóng đá, mỹ thuật, khoa học kỹ thuật hoạt động đều đặn hằng tuần. Học sinh tham gia theo sở thích, vừa thỏa mãn đam mê, vừa rèn luyện tính kỷ luật và kỹ năng làm việc nhóm.

Bà Đào Thị Ngọc Hà – Hiệu trưởng Trường THCS Lê Quý Đôn, chia sẻ: “Trường học không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng tài năng, kỹ năng và nhân cách. Khi các em tham gia câu lạc bộ văn nghệ, thể thao hay sáng tạo khoa học, chúng tôi nhận thấy sự thay đổi rõ rệt: các em mạnh dạn hơn, biết cách làm việc nhóm, quản lý thời gian và quan trọng nhất là tìm thấy niềm vui đến trường.”



Thực tế, nhiều em học sinh đã trưởng thành từ sân chơi này. Em Nguyễn Bảo Ngọc, học sinh lớp 8, từng rụt rè, ngại giao tiếp, nay đã tự tin đứng trước hàng trăm khán giả trong các buổi văn nghệ của trường. “Em cảm thấy mình trưởng thành hơn, học được cách diễn đạt và làm việc với bạn bè trong câu lạc bộ. Đây cũng là động lực để em cố gắng học tốt các môn văn hóa.” – Ngọc chia sẻ.

Đối với phụ huynh, đây cũng là niềm vui và sự an tâm. Chị Trần Thị Hoa, phụ huynh học sinh Trường THCS Phùng Chí Kiên (Nam Định, Ninh Bình), phấn khởi cho biết: “Ngày trước con tôi rất mê điện thoại, ít tham gia hoạt động tập thể. Từ khi tham gia câu lạc bộ bóng rổ của trường, cháu khỏe mạnh, năng động và vui vẻ hơn. Tôi thấy đây là hướng đi rất cần thiết, vừa giúp con tránh xa những cám dỗ, vừa có môi trường phát triển lành mạnh.”

Không chỉ ở một vài trường, mô hình câu lạc bộ đã được mở rộng toàn tỉnh. Từ cấp tiểu học, học sinh đã có thể tham gia các câu lạc bộ múa, hát, võ thuật, vẽ tranh. Ở bậc THCS và THPT, nhiều trường tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, STEM, bóng đá, cầu lông, bóng rổ, vừa tạo sân chơi, vừa định hướng nghề nghiệp.

Trải nghiệm sáng tạo – học từ thực tiễn

Song song với câu lạc bộ, các trường tại Ninh Bình còn tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm gắn với thực tế đời sống. Học sinh được tham quan làng nghề đá mỹ nghệ Ninh Vân, làng cói Kim Sơn, hay các di tích lịch sử như Cố đô Hoa Lư, chùa Bái Đính để hiểu thêm về văn hóa truyền thống.



Cô Đặng Thị Thanh Minh, Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Yên Bình (Vũ Dương, Ninh Bình), nhấn mạnh: “Chúng tôi muốn học sinh vừa học kiến thức trong sách vở, vừa có cơ hội trải nghiệm thực tế. Khi các em tham gia làm cói, học nghề thêu ren, hay đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu di tích, các em thấy rõ ý nghĩa của việc học, biết trân trọng lao động và truyền thống quê hương. Đây là cách giáo dục hiệu quả, tạo động lực tự học và sáng tạo.”

Không ít học sinh đã tìm thấy niềm yêu thích mới từ những trải nghiệm ấy. Em Phạm Thu Trang, học sinh lớp 8, tâm sự: “Lần đầu em được tham gia dệt chiếu cùng nghệ nhân ở Kim Sơn, em thấy rất thú vị và hiểu hơn về nghề truyền thống của quê hương. Sau trải nghiệm, em còn làm bài thuyết trình bằng tiếng Anh giới thiệu về làng nghề. Em cảm thấy tự hào và có thêm động lực học ngoại ngữ.”

Không chỉ trong phạm vi văn hóa – làng nghề, nhiều trường còn tổ chức cho học sinh tham gia các mô hình khoa học, sáng chế kỹ thuật, khởi nghiệp học đường. Một số em đã mạnh dạn đăng ký tham gia cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, thậm chí đạt giải thưởng ở cấp quốc gia. Điều này chứng tỏ rằng trải nghiệm sáng tạo không chỉ mang tính bổ trợ, mà còn mở ra cơ hội phát triển năng lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

Xây dựng môi trường giáo dục toàn diện

Theo báo cáo tổng kết năm học 2024-2025 của Sở GD&ĐT Ninh Bình, nhiều trường tiểu học và THCS đã tổ chức các hoạt động sau giờ học theo nhu cầu, sở thích của học sinh như nghệ thuật, thể thao, STEM, kỹ năng sống, tiếng Anh…, từ đó hình thành nhiều câu lạc bộ sôi nổi và đều đặn. Ở bậc trung học, các câu lạc bộ tiếng Anh, ngày hội ngoại ngữ, hội thi hùng biện được duy trì thường xuyên, tạo môi trường để học sinh rèn luyện năng lực sáng tạo, khả năng giao tiếp và tinh thần hội nhập. Phong trào thể thao trong trường học cũng phát triển mạnh, 100% cơ sở giáo dục duy trì thể dục buổi sáng, giữa giờ, nhiều câu lạc bộ thể thao hoạt động hiệu quả, thu hút hàng nghìn học sinh tham gia. Đặc biệt, học sinh Ninh Bình đã giành 6 Huy chương Vàng, 5 Huy chương Bạc, 8 Huy chương Đồng tại Giải Thể thao học sinh phổ thông toàn quốc, đưa toàn đoàn của tỉnh xếp thứ 3 toàn quốc.

Ông Nguyễn Tiến Dũng – Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình, nhấn mạnh: “Mục tiêu của ngành là xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, trong đó phát triển năng lực và phẩm chất học sinh được đặt lên hàng đầu. Các câu lạc bộ, hoạt động trải nghiệm sáng tạo không chỉ bổ sung kiến thức, kỹ năng mà còn định hướng giá trị sống, khơi dậy khát vọng vươn lên trong mỗi em.”

Từ các câu lạc bộ văn nghệ, thể thao đến hoạt động trải nghiệm sáng tạo, ngành Giáo dục Ninh Bình đã và đang tạo dựng một không gian học tập cởi mở, năng động, nơi mỗi học sinh đều có cơ hội được thể hiện bản thân, rèn luyện kỹ năng và nuôi dưỡng ước mơ. Đây chính là nền tảng để giáo dục Ninh Bình tiếp tục khẳng định vị thế, xây dựng thế hệ công dân vừa có tri thức, vừa năng động, sáng tạo trong thời kỳ hội nhập.



Câu lạc bộ – môi trường nuôi dưỡng tài năng

Không khí sôi nổi mỗi giờ ngoại khóa đã trở thành quen thuộc ở nhiều trường học tại Ninh Bình. Tại Trường THCS Lê Quý Đôn (Ý Yên, Ninh Bình) các câu lạc bộ văn nghệ, bóng đá, mỹ thuật, khoa học kỹ thuật hoạt động đều đặn hằng tuần. Học sinh tham gia theo sở thích, vừa thỏa mãn đam mê, vừa rèn luyện tính kỷ luật và kỹ năng làm việc nhóm.

Bà Đào Thị Ngọc Hà – Hiệu trưởng Trường THCS Lê Quý Đôn, chia sẻ: “Trường học không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng tài năng, kỹ năng và nhân cách. Khi các em tham gia câu lạc bộ văn nghệ, thể thao hay sáng tạo khoa học, chúng tôi nhận thấy sự thay đổi rõ rệt: các em mạnh dạn hơn, biết cách làm việc nhóm, quản lý thời gian và quan trọng nhất là tìm thấy niềm vui đến trường.”



Thực tế, nhiều em học sinh đã trưởng thành từ sân chơi này. Em Nguyễn Bảo Ngọc, học sinh lớp 8, từng rụt rè, ngại giao tiếp, nay đã tự tin đứng trước hàng trăm khán giả trong các buổi văn nghệ của trường. “Em cảm thấy mình trưởng thành hơn, học được cách diễn đạt và làm việc với bạn bè trong câu lạc bộ. Đây cũng là động lực để em cố gắng học tốt các môn văn hóa.” – Ngọc chia sẻ.

Đối với phụ huynh, đây cũng là niềm vui và sự an tâm. Chị Trần Thị Hoa, phụ huynh học sinh Trường THCS Phùng Chí Kiên (Nam Định, Ninh Bình), phấn khởi cho biết: “Ngày trước con tôi rất mê điện thoại, ít tham gia hoạt động tập thể. Từ khi tham gia câu lạc bộ bóng rổ của trường, cháu khỏe mạnh, năng động và vui vẻ hơn. Tôi thấy đây là hướng đi rất cần thiết, vừa giúp con tránh xa những cám dỗ, vừa có môi trường phát triển lành mạnh.”

Không chỉ ở một vài trường, mô hình câu lạc bộ đã được mở rộng toàn tỉnh. Từ cấp tiểu học, học sinh đã có thể tham gia các câu lạc bộ múa, hát, võ thuật, vẽ tranh. Ở bậc THCS và THPT, nhiều trường tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, STEM, bóng đá, cầu lông, bóng rổ, vừa tạo sân chơi, vừa định hướng nghề nghiệp.

Trải nghiệm sáng tạo – học từ thực tiễn

Song song với câu lạc bộ, các trường tại Ninh Bình còn tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm gắn với thực tế đời sống. Học sinh được tham quan làng nghề đá mỹ nghệ Ninh Vân, làng cói Kim Sơn, hay các di tích lịch sử như Cố đô Hoa Lư, chùa Bái Đính để hiểu thêm về văn hóa truyền thống.



Cô Đặng Thị Thanh Minh, Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Yên Bình (Vũ Dương, Ninh Bình), nhấn mạnh: “Chúng tôi muốn học sinh vừa học kiến thức trong sách vở, vừa có cơ hội trải nghiệm thực tế. Khi các em tham gia làm cói, học nghề thêu ren, hay đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu di tích, các em thấy rõ ý nghĩa của việc học, biết trân trọng lao động và truyền thống quê hương. Đây là cách giáo dục hiệu quả, tạo động lực tự học và sáng tạo.”

Không ít học sinh đã tìm thấy niềm yêu thích mới từ những trải nghiệm ấy. Em Phạm Thu Trang, học sinh lớp 8, tâm sự: “Lần đầu em được tham gia dệt chiếu cùng nghệ nhân ở Kim Sơn, em thấy rất thú vị và hiểu hơn về nghề truyền thống của quê hương. Sau trải nghiệm, em còn làm bài thuyết trình bằng tiếng Anh giới thiệu về làng nghề. Em cảm thấy tự hào và có thêm động lực học ngoại ngữ.”

Không chỉ trong phạm vi văn hóa – làng nghề, nhiều trường còn tổ chức cho học sinh tham gia các mô hình khoa học, sáng chế kỹ thuật, khởi nghiệp học đường. Một số em đã mạnh dạn đăng ký tham gia cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, thậm chí đạt giải thưởng ở cấp quốc gia. Điều này chứng tỏ rằng trải nghiệm sáng tạo không chỉ mang tính bổ trợ, mà còn mở ra cơ hội phát triển năng lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

Xây dựng môi trường giáo dục toàn diện

Theo báo cáo tổng kết năm học 2024-2025 của Sở GD&ĐT Ninh Bình, nhiều trường tiểu học và THCS đã tổ chức các hoạt động sau giờ học theo nhu cầu, sở thích của học sinh như nghệ thuật, thể thao, STEM, kỹ năng sống, tiếng Anh…, từ đó hình thành nhiều câu lạc bộ sôi nổi và đều đặn. Ở bậc trung học, các câu lạc bộ tiếng Anh, ngày hội ngoại ngữ, hội thi hùng biện được duy trì thường xuyên, tạo môi trường để học sinh rèn luyện năng lực sáng tạo, khả năng giao tiếp và tinh thần hội nhập. Phong trào thể thao trong trường học cũng phát triển mạnh, 100% cơ sở giáo dục duy trì thể dục buổi sáng, giữa giờ, nhiều câu lạc bộ thể thao hoạt động hiệu quả, thu hút hàng nghìn học sinh tham gia. Đặc biệt, học sinh Ninh Bình đã giành 6 Huy chương Vàng, 5 Huy chương Bạc, 8 Huy chương Đồng tại Giải Thể thao học sinh phổ thông toàn quốc, đưa toàn đoàn của tỉnh xếp thứ 3 toàn quốc.

Ông Nguyễn Tiến Dũng – Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình, nhấn mạnh: “Mục tiêu của ngành là xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, trong đó phát triển năng lực và phẩm chất học sinh được đặt lên hàng đầu. Các câu lạc bộ, hoạt động trải nghiệm sáng tạo không chỉ bổ sung kiến thức, kỹ năng mà còn định hướng giá trị sống, khơi dậy khát vọng vươn lên trong mỗi em.”

Từ các câu lạc bộ văn nghệ, thể thao đến hoạt động trải nghiệm sáng tạo, ngành Giáo dục Ninh Bình đã và đang tạo dựng một không gian học tập cởi mở, năng động, nơi mỗi học sinh đều có cơ hội được thể hiện bản thân, rèn luyện kỹ năng và nuôi dưỡng ước mơ. Đây chính là nền tảng để giáo dục Ninh Bình tiếp tục khẳng định vị thế, xây dựng thế hệ công dân vừa có tri thức, vừa năng động, sáng tạo trong thời kỳ hội nhập.