Bước đi cần thiết để đổi mới mô hình quản trị trường học hiện đại
2026/01/17 10:36
GD&TĐ - Hiệu trưởng không làm quá 2 nhiệm kỳ là bước đi tất yếu của mô hình quản trị trường học hiện đại, hướng tới sự chuyên nghiệp và minh bạch.
Luồng gió mới cho quản trị trường học
Mới đây, Bộ GD&ĐT công bố Dự thảo Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT; trong đó đề xuất quy định hiệu trưởng trường phổ thông công lập không làm quá hai nhiệm kỳ liên tiếp tại một trường.
Chia sẻ về điều này, cô Phạm Thị Liên - Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên Tiếng Anh tại Trường THPT Vị Xuyên (tỉnh Tuyên Quang) cho rằng, những quy định này là bước hoàn thiện tất yếu của mô hình quản trị trường học hiện đại, hướng tới sự chuyên nghiệp và minh bạch.
Về quy định nhiệm kỳ: Đây thực chất là một cơ chế “luân chuyển chiến lược”. Với người quản lý, việc thay đổi môi trường công tác sau hai nhiệm kỳ (10 năm) là cơ hội để mang những kinh nghiệm quý báu đã tích lũy được sang một đơn vị mới, đồng thời thử thách bản thân ở những không gian sáng tạo mới.
Đối với nhà trường, sự thay đổi lãnh đạo đúng chu kỳ giúp duy trì động lực đổi mới, mang lại những góc nhìn khách quan và luồng sinh khí mới cho đội ngũ. Điều này giúp cả người quản lý và giáo viên tránh được tâm lý chủ quan, lối mòn, từ đó cùng nhau tạo ra những bước đột phá cho đơn vị.
Về việc lấy ý kiến góp ý hàng năm là một “kênh đối thoại văn minh”. Trong một môi trường giáo dục lý tưởng, sự phản hồi đa chiều là “chiếc gương” giúp nhà quản lý soi chiếu lại các quyết sách của mình, từ đó điều chỉnh để sát với thực tiễn. Khi giáo viên được quyền góp ý, họ cảm thấy trách nhiệm cá nhân được nâng cao và sự gắn kết với nhà trường trở nên bền chặt hơn.
Ngoài ra, khi chu kỳ nhiệm kỳ được xác lập rõ ràng, lộ trình phát triển nghề nghiệp của cán bộ quản lý sẽ minh bạch hơn. Điều này không chỉ tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh mà còn giúp ngành giáo dục duy trì được nguồn năng lượng tươi trẻ, sẵn sàng tiếp cận với các xu hướng giáo dục hiện đại và công nghệ số.
Cần những giải pháp cụ thể
Từ thực tiễn công tác, cô Phạm Thị Liên nêu quan điểm: "Quan trọng nhất, khi mối quan hệ giữa lãnh đạo và giáo viên dựa trên sự thấu hiểu và tôn trọng lẫn nhau, người học sẽ được sống trong một môi trường giáo dục lành mạnh, tràn đầy năng lượng tích cực".
Để một quy định mang tầm chiến lược như thế này nhận được sự đồng thuận cao, cô Phạm Thị Liên cho biết, chúng ta cần chú trọng ba yếu tố cốt lõi:
Một là, văn hóa góp ý dựa trên sự chân thành và xây dựng: Cần xây dựng một quy trình góp ý chuyên nghiệp, khách quan và bảo mật. Mục tiêu cuối cùng của việc góp ý không phải là để “đánh giá” lẫn nhau mà là để “cùng nhau tốt lên”. Khi cán bộ quản lý đón nhận góp ý với tinh thần cầu thị và giáo viên góp ý bằng sự tâm huyết, chân thành, thì mọi áp lực sẽ biến thành động lực.
Hai là, sự kế thừa và phát triển: Khi chuyển giao nhiệm kỳ, cần có một lộ trình bàn giao bài bản để đảm bảo các giá trị cốt lõi và các dự án dài hơi của nhà trường không bị đứt gãy. Sự thay đổi lãnh đạo phải là một sự tiếp nối liên tục của những giá trị tốt đẹp, tạo ra sự yên tâm cho đội ngũ giáo viên và phụ huynh.
Ba là, công nghệ hóa quy trình quản trị: Việc ứng dụng các công cụ số trong đánh giá và quản lý sẽ giúp mọi thứ trở nên minh bạch, giảm bớt cảm tính và thủ tục rườm rà. Điều này giúp cả hiệu trưởng và giáo viên tiết kiệm thời gian, tập trung tối đa cho nhiệm vụ quan trọng nhất là nâng cao chất lượng giáo dục.
"Tôi tin rằng, khi chúng ta đặt lợi ích của người học và sự phát triển của nhà trường làm kim chỉ nam, thì mỗi sự thay đổi đều sẽ trở thành một nấc thang mới đưa giáo dục vươn xa. Đồng thời, đây cũng là dịp để đội ngũ kế cận và những giáo viên đủ năng lực có cơ hội thử thách ở một vị trí quản lý cao hơn, đem lại hiệu quả trong quản lý và giảng dạy", cô Phạm Thị Liên chia sẻ.
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/01/17 07:52 (GMT+7)
2026-05-31 11:31
Đắk Lắk ra mắt học bổng toàn phần cho sinh viên khối ngành sức khỏe
GD&TĐ - Hỗ trợ 100% học phí, học bổng Hạnh phúc đồng hành với sinh viên từ giảng đường đến nghề nghiệp, phát triển nguồn nhân lực y tế cho Tây Nguyên.
2026-05-31 11:31
An Giang có hơn 3.800 thí sinh đủ điều kiện dự thi tuyển viên chức ngành GD
GD&TĐ - Sở GD&ĐT tỉnh An Giang vừa có thông báo danh sách thí sinh đủ điều kiện, tiêu chuẩn dự tuyển viên chức ngành Giáo dục năm 2026.
2026-05-31 11:31
'Mùa hè Moscow', điểm đến hấp dẫn du khách Việt Nam
GD&TĐ - Thủ đô nước Nga tiếp tục khẳng định vị thế là điểm đến hấp dẫn dành cho du khách quốc tế yêu thích văn hóa, giải trí và trải nghiệm đô thị hiện đại.
2026-05-31 11:31
TPHCM có 15 thí sinh cần hỗ trợ đặc biệt trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10
GD&TĐ - Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM, có 15 thí sinh gặp vấn đề về sức khỏe và được bố trí các phương án hỗ trợ đặc biệt.
2026-05-31 11:31
Hơn 3.300 thí sinh 'đội mưa' làm thủ tục dự thi vào lớp 10 tại Đắk Lắk
GD&TĐ - Chiều 31/5, dưới cơn mưa nặng hạt, hơn 3.300 thí sinh đến làm thủ tục dự thi vào lớp 10 thuộc 5 trường chuyên biệt tại Đắk Lắk.
2026-05-31 11:31
Được chọn phát triển vào nhóm đại học hàng đầu châu Á, đại học chuẩn bị gì?
GD&TĐ - Đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ và quốc tế hóa là những trụ cột trọng tâm được các đại học tập trung đẩy mạnh.
2026-05-31 11:30
Một trường đại học hỗ trợ tối đa hơn 2 tỷ đồng cho viên chức học tiến sĩ
GD&TĐ - Trường Đại học Kinh tế - Luật (UEL) công bố chính sách hỗ trợ nghiên cứu sinh là viên chức, người lao động của trường.
2026-05-31 11:30
Để di sản chạm đến trái tim thiếu nhi Cần Thơ
GD&TĐ - Hàng trăm thiếu nhi tại Cần Thơ có cơ hội khám phá những giá trị văn hóa, lịch sử của quê hương thông qua chương trình “Tuổi thơ cùng di sản”.
