GD&TĐ - Trên hành trình gieo hạt giống đam mê, cô Nguyễn Thị Bích Hường đã nhân lên tình yêu khoa học và khát vọng vươn xa cho bao thế hệ học trò.
Sáng tạo trong giảng dạy
Hơn 20 năm gắn bó với nghề, cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường, Trường THPT Hồng Thái (Ô Diên, Hà Nội) không ngừng tự học tập, say mê nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, luôn chú trọng xây dựng một tập thể đoàn kết, xây dựng môi trường làm việc tích cực, sáng tạo và chuyên nghiệp.
Tại Trường THPT Hồng Thái, tổ Hóa - Sinh - Công nghệ là nơi trao đổi chuyên môn, hỗ trợ nhau trong việc soạn giảng, dự giờ, thao giảng và nghiên cứu bài học, cùng nhau đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, cũng là nơi lan tỏa động lực, sự nhiệt huyết, tình yêu nghề và trách nhiệm.
Trong vai trò tổ trưởng chuyên môn, cô Hường luôn động viên, khuyến khích mọi giáo viên tích cực tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, phát triển các mô hình dạy học mới như STEM, dạy học theo dự án giúp học sinh nghiên cứu khoa học...
Cô luôn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn một cách khoa học, bám sát chương trình và các văn bản chỉ đạo. Thường xuyên tổ chức, chủ trì hội thảo các chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học.
Cô luôn tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tiên phong đi đầu trong việc ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM, dạy học theo dự án... để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh tăng hứng thú, thêm yêu thích môn học, say mê với công tác nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cô quản lý lớp học hiệu quả, làm bạn đồng hành, điểm tựa vững chắc cho học sinh. Cô luôn lắng nghe, sẻ chia, động viên, quan tâm, khích lệ để học sinh tự giác, chăm chỉ trong học tập. Cô còn thường xuyên tổ chức các tiết học hoạt động trải nghiệm theo chủ đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh.
Giúp học sinh tiếp cận giáo dục STEM
Một trong những nỗ lực, tâm huyết của cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường là sáng kiến “Ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học Sinh học giúp học sinh nghiên cứu khoa học”. Nhờ sáng kiến của cô, học sinh Trường THPT Hồng Thái - trường ngoại thành có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn đã được tiếp cận và thỏa mãn đam mê với khoa học, công nghệ.
Cô Hường chia sẻ: Trong bối cảnh đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” và trong thời kỳ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục thì việc tổ chức giáo dục STEM, giúp học sinh nghiên cứu khoa học là cần thiết và là hướng nghiên cứu hiệu quả, giúp nội dung học tập gắn liền với thực tiễn.
Để thực hiện nhiệm vụ này, cô thiết kế bài học gắn với vấn đề thực tiễn địa phương, tích hợp kiến thức Sinh học với đời sống, giúp học sinh tiếp cận phương pháp STEM và xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học. Không chỉ dạy kiến thức, cô còn huấn luyện tư duy nghiên cứu khoa học cho học sinh, giúp các em hứng thú học tập, kết nối lý thuyết với thực tiễn, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
Cô cũng chủ động nghiên cứu, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường tổ chức các chuyên đề chia sẻ kinh nghiệm cho cán bộ, giáo viên trong toàn trường về giáo dục STEM. Phối hợp với các tổ trưởng chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn tăng cường đổi mới các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học.
Cùng với đó, cô đã thành lập nhóm giáo viên đồng hành sáng tạo phối hợp xây dựng kế hoạch bài dạy STEM trong dạy học các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cô đã thiết kế, xây dựng được nhiều kế hoạch bài dạy STEM, tạo nguồn học liệu dùng chung cho cả nhóm cũng như cung cấp nguồn tài liệu cho các nhóm chuyên môn khác trong nhà trường.
Qua bài học STEM, học sinh được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thực tế, được thể hiện tài năng, trí tuệ, sự sáng tạo, được rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, được giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp sáng kiến của mình qua tham gia các hoạt động. Vì vậy, học sinh rất hào hứng, tích cực trong học tập; chủ động, tự tin tham gia nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên tràn đầy năng lượng, cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh. Không chỉ trong việc ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học, cô còn có nhiều sáng kiến tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chuyên đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhận xét về đồng nghiệp, nhà giáo Lê Thị Thơm - Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Thái, chia sẻ: Việc áp dụng các sáng kiến, sáng tạo của cô Hường không chỉ giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực, mà còn góp phần không nhỏ trong việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “lớp học hạnh phúc”, “giờ học hạnh phúc”, xây dựng được niềm tin cho các bậc phụ huynh, học sinh và đồng nghiệp.
Cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường.
Sáng tạo trong giảng dạy
Hơn 20 năm gắn bó với nghề, cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường, Trường THPT Hồng Thái (Ô Diên, Hà Nội) không ngừng tự học tập, say mê nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, luôn chú trọng xây dựng một tập thể đoàn kết, xây dựng môi trường làm việc tích cực, sáng tạo và chuyên nghiệp.
Tại Trường THPT Hồng Thái, tổ Hóa - Sinh - Công nghệ là nơi trao đổi chuyên môn, hỗ trợ nhau trong việc soạn giảng, dự giờ, thao giảng và nghiên cứu bài học, cùng nhau đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, cũng là nơi lan tỏa động lực, sự nhiệt huyết, tình yêu nghề và trách nhiệm.
Trong vai trò tổ trưởng chuyên môn, cô Hường luôn động viên, khuyến khích mọi giáo viên tích cực tham gia các hội thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, phát triển các mô hình dạy học mới như STEM, dạy học theo dự án giúp học sinh nghiên cứu khoa học...
Cô luôn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn một cách khoa học, bám sát chương trình và các văn bản chỉ đạo. Thường xuyên tổ chức, chủ trì hội thảo các chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học.
Cô luôn tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tiên phong đi đầu trong việc ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM, dạy học theo dự án... để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, giúp học sinh tăng hứng thú, thêm yêu thích môn học, say mê với công tác nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cô quản lý lớp học hiệu quả, làm bạn đồng hành, điểm tựa vững chắc cho học sinh. Cô luôn lắng nghe, sẻ chia, động viên, quan tâm, khích lệ để học sinh tự giác, chăm chỉ trong học tập. Cô còn thường xuyên tổ chức các tiết học hoạt động trải nghiệm theo chủ đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh.
Giúp học sinh tiếp cận giáo dục STEM
Một trong những nỗ lực, tâm huyết của cô giáo Nguyễn Thị Bích Hường là sáng kiến “Ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học Sinh học giúp học sinh nghiên cứu khoa học”. Nhờ sáng kiến của cô, học sinh Trường THPT Hồng Thái - trường ngoại thành có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn đã được tiếp cận và thỏa mãn đam mê với khoa học, công nghệ.
Cô Hường chia sẻ: Trong bối cảnh đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” và trong thời kỳ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục thì việc tổ chức giáo dục STEM, giúp học sinh nghiên cứu khoa học là cần thiết và là hướng nghiên cứu hiệu quả, giúp nội dung học tập gắn liền với thực tiễn.
Để thực hiện nhiệm vụ này, cô thiết kế bài học gắn với vấn đề thực tiễn địa phương, tích hợp kiến thức Sinh học với đời sống, giúp học sinh tiếp cận phương pháp STEM và xây dựng đề tài nghiên cứu khoa học. Không chỉ dạy kiến thức, cô còn huấn luyện tư duy nghiên cứu khoa học cho học sinh, giúp các em hứng thú học tập, kết nối lý thuyết với thực tiễn, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
Cô cũng chủ động nghiên cứu, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường tổ chức các chuyên đề chia sẻ kinh nghiệm cho cán bộ, giáo viên trong toàn trường về giáo dục STEM. Phối hợp với các tổ trưởng chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn tăng cường đổi mới các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học.
Cùng với đó, cô đã thành lập nhóm giáo viên đồng hành sáng tạo phối hợp xây dựng kế hoạch bài dạy STEM trong dạy học các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cô đã thiết kế, xây dựng được nhiều kế hoạch bài dạy STEM, tạo nguồn học liệu dùng chung cho cả nhóm cũng như cung cấp nguồn tài liệu cho các nhóm chuyên môn khác trong nhà trường.
Qua bài học STEM, học sinh được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thực tế, được thể hiện tài năng, trí tuệ, sự sáng tạo, được rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, được giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp sáng kiến của mình qua tham gia các hoạt động. Vì vậy, học sinh rất hào hứng, tích cực trong học tập; chủ động, tự tin tham gia nghiên cứu khoa học.
Là giáo viên tràn đầy năng lượng, cô Hường luôn mong muốn là người truyền động lực, nguồn cảm hứng tới đồng nghiệp, học sinh. Không chỉ trong việc ứng dụng giáo dục STEM giúp học sinh nghiên cứu khoa học, cô còn có nhiều sáng kiến tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chuyên đề nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhận xét về đồng nghiệp, nhà giáo Lê Thị Thơm - Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Thái, chia sẻ: Việc áp dụng các sáng kiến, sáng tạo của cô Hường không chỉ giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực, mà còn góp phần không nhỏ trong việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “lớp học hạnh phúc”, “giờ học hạnh phúc”, xây dựng được niềm tin cho các bậc phụ huynh, học sinh và đồng nghiệp.
GD&TĐ - Bằng các trò chơi trí tuệ và tiểu phẩm, trẻ bước đầu nhận biết một số quyền cơ bản của mình như quyền được yêu thương, chăm sóc, bảo vệ.
2026-04-16 10:31
Đổi mới chăm sóc sức khỏe học đường để phòng bệnh từ sớm
GD&TĐ - Phòng tránh các bệnh không lây nhiễm, chuyên gia khuyến nghị, trường học cần tăng cường giáo dục thể chất để học sinh vận động ít nhất 60 phút/ngày.
2026-04-16 10:31
Xây dựng trường học không khói thuốc: Gia đình - 'Hàng rào' quan trọng
GD&TĐ - Sự gắn kết chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh sẽ tạo nên 'hàng rào' vững chắc, giúp quản lý học sinh hiệu quả cả trong và ngoài trường học.
2026-04-16 10:30
3 đội Robotics LSTS đại diện cho tài năng Việt Nam chinh phục VEX World Championship 2026
Từ ngày 21 - 30/4, 3 đội Robotics LSTS - 3 đội xuất sắc đại diện cho tài năng Việt Nam sẽ chính thức lên đường chinh phục VEX World Championship 2026.
2026-04-16 10:28
Phát triển văn hóa đọc: Ngành xuất bản đứng trước cơ hội 10 tỷ USD
(CLO) Trong kỷ nguyên của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, văn hóa đọc vẫn là nền tảng không thể thay thế của sự phát triển bền vững.
2026-04-16 10:22
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Nâng chất đội ngũ từ 3 nhóm tiêu chuẩn
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Thông tư số 28).
2026-04-16 10:22
Doanh nghiệp ‘trải thảm đỏ’ đón sinh viên EPU với cơ hội việc làm lương hấp dẫn
GD&TĐ - Ngày 16/4, Trường Đại học Điện lực (EPU) tổ chức ngày hội tuyển dụng thu hút nhiều doanh nghiệp lớn với hàng nghìn cơ hội việc làm cho sinh viên.
2026-04-16 10:21
Trang bị kỹ năng phòng đuối nước, bảo đảm an toàn cho học sinh
GD&TĐ - Trước kỳ nghỉ hè, trường học ở Phú Thọ chú trọng trang bị kỹ năng phòng đuối nước cho học sinh.
2026-04-16 10:20
Phú Thọ đứng thứ 2 toàn quốc tại sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt quốc gia
GD&TĐ - Năm học 2025-2026, tỉnh Phú Thọ đứng thứ 2 toàn quốc về số lượng và chất lượng giải sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt trên internet cấp quốc gia.
2026-04-16 10:12
Giữ hồn Mường trong nếp nhà sàn
GD&TĐ - Ven lòng hồ sông Đà, giữa những đổi thay của đời sống hiện đại, nhiều gia đình người Mường vẫn gìn giữ nếp nhà sàn truyền thống như muốn lưu lại hồn cốt văn hóa của dân tộc mình.
