Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2

2025/11/05 17:10

GD&TĐ - Độc giả đề xuất, bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học...


Tôi đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 ở các trường đại học (CQ-VB2) vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT ngày 18/3/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Theo tôi, việc bổ sung hình thức đào tạo như nêu trên sẽ tạo ra môi trường, cơ hội học tập nghiêm túc cho người học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực đa ngành, đáp ứng yêu cầu về chuyển đổi nghề nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động biến động nhanh và đòi hỏi cao về kỹ năng liên ngành. Nguyễn Văn Đô (nguyendo***@gmail.com)

* Trả lời:

Về vấn đề này, Bộ GD&ĐT trả lời: Điều 4 của Quy chế quy định các hình thức đào tạo trình độ đại học gồm: chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa và tự học có hướng dẫn. Khoản 2 Điều 2 của Quy chế quy định: “Đối với người học đã có văn bằng ở trình độ khác hoặc ngành khác, khối lượng học tập thực tế của chương trình đào tạo trình độ đại học được xác định trên cơ sở công nhận, chuyển đổi hoặc miễn trừ các học phần đã tích lũy trong chương trình đào tạo trước, theo quy định của cơ sở đào tạo”.
Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học được phép tổ chức đào tạo trình độ đại học cho người đã có bằng ở trình độ hoặc ngành khác (trước đây thường gọi là đào tạo văn bằng 2) trên cơ sở công nhận và chuyển đổi học phần theo quy định nội bộ của trường.
Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT không sử dụng thuật ngữ “văn bằng 2”, song quy định tại khoản 2 Điều 2 đã bao quát đầy đủ đối tượng người học đã có́ bằng đại học và cho phép triển khai đào tạo ở hình thức chính quy hoặc các hình thức khác. Do đó, việc đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) là không cần thiết, vì đã được quy định và cho phép thực hiện trong khuôn khổ pháp lý hiện hành.
Các cơ sở giáo dục đại học có thể căn cứ quy định tại khoản 2 Điều 2 Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT để tổ chức đào tạo chính quy cho người đã có́ bằng đại học, bảo đảm đúng quy định về điều kiện và chất lượng đào tạo. Vì vậy, kiến nghị bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) không cần bổ sung riêng.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).
Email: [email protected]

Minh họa/INT

Tôi đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 ở các trường đại học (CQ-VB2) vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT ngày 18/3/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Theo tôi, việc bổ sung hình thức đào tạo như nêu trên sẽ tạo ra môi trường, cơ hội học tập nghiêm túc cho người học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực đa ngành, đáp ứng yêu cầu về chuyển đổi nghề nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động biến động nhanh và đòi hỏi cao về kỹ năng liên ngành. Nguyễn Văn Đô (nguyendo***@gmail.com)

* Trả lời:

Về vấn đề này, Bộ GD&ĐT trả lời: Điều 4 của Quy chế quy định các hình thức đào tạo trình độ đại học gồm: chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa và tự học có hướng dẫn. Khoản 2 Điều 2 của Quy chế quy định: “Đối với người học đã có văn bằng ở trình độ khác hoặc ngành khác, khối lượng học tập thực tế của chương trình đào tạo trình độ đại học được xác định trên cơ sở công nhận, chuyển đổi hoặc miễn trừ các học phần đã tích lũy trong chương trình đào tạo trước, theo quy định của cơ sở đào tạo”.
Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học được phép tổ chức đào tạo trình độ đại học cho người đã có bằng ở trình độ hoặc ngành khác (trước đây thường gọi là đào tạo văn bằng 2) trên cơ sở công nhận và chuyển đổi học phần theo quy định nội bộ của trường.
Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT không sử dụng thuật ngữ “văn bằng 2”, song quy định tại khoản 2 Điều 2 đã bao quát đầy đủ đối tượng người học đã có́ bằng đại học và cho phép triển khai đào tạo ở hình thức chính quy hoặc các hình thức khác. Do đó, việc đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) là không cần thiết, vì đã được quy định và cho phép thực hiện trong khuôn khổ pháp lý hiện hành.
Các cơ sở giáo dục đại học có thể căn cứ quy định tại khoản 2 Điều 2 Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT để tổ chức đào tạo chính quy cho người đã có́ bằng đại học, bảo đảm đúng quy định về điều kiện và chất lượng đào tạo. Vì vậy, kiến nghị bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) không cần bổ sung riêng.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).
Email: [email protected]

Chia sẻ
đào tạo chính quyvăn bằng 2Quy chế đào tạo trình độ đại họcThông tư số 08bổ sung hình thức đào tạo
Theo GD&ĐT
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/11/04 15:15 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động
Trao đổi - kết nối

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động

Trả lại khoảng trống ngày hè cần thiết cho trẻ
Trao đổi - kết nối

Trả lại khoảng trống ngày hè cần thiết cho trẻ

Cơ hội nghề nghiệp ngành đường sắt tốc độ cao và đường sắt đô thị
Trao đổi - kết nối

Cơ hội nghề nghiệp ngành đường sắt tốc độ cao và đường sắt đô thị

Bí quyết đạt 2 điểm 10 tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT của nam sinh Hưng Yên
Trao đổi - kết nối

Bí quyết đạt 2 điểm 10 tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT của nam sinh Hưng Yên

Bàn giải pháp AI, robot và chuyển đổi Net-Zero cho tương lai bền vững
Trao đổi - kết nối

Bàn giải pháp AI, robot và chuyển đổi Net-Zero cho tương lai bền vững

Đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả giảng dạy lý luận chính trị
Trao đổi - kết nối

Đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả giảng dạy lý luận chính trị

Mới nhất

2026-07-18 01:17

Kết quả SEA-PLM 2024 gợi mở mục tiêu cho giáo dục tiểu học giai đoạn mới

GD&TĐ - Kết quả SEA-PLM 2024 mở ra định hướng quan trọng để giáo dục tiểu học nâng cao chất lượng, công bằng, phát triển bền vững trong giai đoạn tới.

Kết quả SEA-PLM 2024 gợi mở mục tiêu cho giáo dục tiểu học giai đoạn mới
2026-07-18 01:15

Tiêu chí xếp hạng đại học không mâu thuẫn với mục tiêu giáo dục

GD&TĐ - Tiêu chí xếp hạng là công cụ đo lường, cải tiến chất lượng, hiện thực hóa mục tiêu giáo dục và nâng cao giá trị phục vụ người học, xã hội.

Tiêu chí xếp hạng đại học không mâu thuẫn với mục tiêu giáo dục
2026-07-18 01:15

Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích đầu tư trường tư thục

GD&TĐ - Nhằm giải quyết áp lực tuyển sinh bậc THCS và THPT, Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích phát triển các trường ngoài công lập.

Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích đầu tư trường tư thục
2026-07-18 01:15

Môi trường đào tạo quốc tế ngay tại Thái Nguyên

GD&TĐ - Khoa Quốc tế (Đại học Thái Nguyên) đã và đang tạo dựng môi trường đào tạo theo chuẩn quốc tế, giúp sinh viên phát triển năng lực toàn diện.

Môi trường đào tạo quốc tế ngay tại Thái Nguyên
2026-07-18 01:14

Trường ĐH cấp học bổng cho con em cán bộ ngành Giáo dục

GD&TĐ - Tân sinh viên là con hoặc anh, chị, em ruột của cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục được xét học bổng bằng 10% học phí toàn khóa.

Trường ĐH cấp học bổng cho con em cán bộ ngành Giáo dục
2026-07-18 01:14

Thương hiệu giáo dục Anh Quốc Cranleigh School nói gì khi 'bắt tay' Sunshine Group mở cơ sở đầu tiên tại Việt Nam?

GD&TĐ - "Đây không chỉ là một chương mới cho cả hai tổ chức mà còn là một bước tiến ý nghĩa trong quan hệ Anh - Việt”, ông Matt Western - Đặc phái viên Thương mại của Thủ tướng Anh nhận định về việc thương hiệu giáo dục danh tiếng Cranleigh School “bắt tay” cùng Sunshine Group để thành lập ngôi trường liên cấp đầu tiên tại KĐT Ciputra.

Thương hiệu giáo dục Anh Quốc Cranleigh School nói gì khi 'bắt tay' Sunshine Group mở cơ sở đầu tiên tại Việt Nam?
2026-07-18 01:13

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung

GD&TĐ - Ngày 17/7 tại TP Huế, Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam tổ chức Lễ khai giảng khóa nghiên cứu sinh (NCS) K31 cho khu vực miền Trung.

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung
2026-07-18 01:13

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị

GD&TĐ - Tại kỳ họp thứ 4, HĐND tỉnh Quảng Trị, lãnh đạo Sở GD&ĐT giải đáp các nội dung liên quan đến chế độ chính sách đối với giáo viên, học sinh.

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị
2026-07-18 01:12

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên

GD&TĐ - Thiếu gần 9.000 giáo viên, hơn 5.000 phòng học và quy mô học sinh tăng nhanh đang tạo áp lực lớn đối với ngành Giáo dục Thanh Hóa.

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên
2026-07-18 01:11

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục

GD&TĐ - Hưng Yên cần phát huy lợi thế Khu đại học Phố Hiến, có chính sách đột phá cho giáo dục và đẩy mạnh sắp xếp trường lớp.

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục