Cần hỗ trợ sinh viên thông qua các nguồn quỹ tín dụng và các hỗ trợ khác

GD&TĐ - Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, mức học phí đại học ở Việt Nam (tính theo bình quân) chỉ bằng 1/50 mức bình quân so với các đại học Mỹ.



Trước quan ngại của đại biểu Quốc hội về một số trường đại học tăng quy mô tuyển sinh, dẫn đến giảm chất lượng; Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhìn nhận, thực trạng này xảy ra ở một số cơ sở giáo dục đại học.

Phân tích lý do khiến các trường tăng quy mô tuyển sinh, Bộ trưởng chia sẻ, với khối các trường đại học công, mức học phí trung bình khoảng 25 triệu đồng/năm. Một số chương trình/ngành đào tạo dao động từ 15-20 triệu đồng/năm. Một số ngành mức học phí cao hơn.

Nếu so sánh với các đại học Mỹ mức học phí bình quân mỗi năm 55.000-60.000 USD, còn nhóm đầu là 70.000-80.000 USD. Mức học phí đại học bình quân ở Việt Nam chỉ bằng 1/50 mức bình quân so với các đại học Mỹ.

Nói như vậy để thấy rằng, trong khi các trường còn vận hành và lo các chi phí khác thì các trường buộc phải tăng quy mô, lấy quy mô bù vào để có khoản thu vận hành trong trường.

Một số trường có nguồn thu từ dịch vụ, hỗ trợ ngân sách, thu từ nghiên cứu khoa học... nhưng cũng rất ít - không vượt quá 5% tổng nguồn thu của đơn vị. Theo Bộ trưởng, việc tuyển sinh quy mô lớn có thể sẽ gây ra hệ lụy với giáo dục đào tạo và chất lượng dạy học.

Về giải pháp, Bộ trưởng cho rằng, cần kiểm soát nghiêm các yếu tố chất lượng; từ khâu tuyển sinh đến các điều kiện đảm bảo chất lượng.

Với các trường đại học công lập, vẫn rất cần hỗ trợ của Nhà nước. Ngoài ra, cần hỗ trợ sinh viên thông qua các nguồn quỹ tín dụng và các hỗ trợ khác. Căn cứ vào thực tiễn, các cơ sở đào tạo cũng cần tính toán mức học phí phù hợp.

Trước băn khoăn, quan ngại của đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (đoàn ĐBQH tỉnh Hải Dương) về tình trạng đuối nước. Đây là vấn đề nhức nhối của Việt Nam hiện nay. Dù có rất nhiều các giải pháp khác nhau nhưng vấn đề này chưa có chuyển biến rõ rệt. Đại biểu chất vấn, Bộ trưởng có những chỉ đạo, giải pháp gì cho môi trường học đường để giảm thiểu tỷ lệ học sinh tử vong do đuối nước hàng năm?



Trả lời câu hỏi của đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, ở Việt Nam, bình quân một năm có 600 trẻ em đuối nước. Con số này cao gấp 8 lần so với các quốc gia phát triển.

Bộ GD&ĐT đã triển khai nhiều biện pháp như: dạy bơi, kỹ năng phòng chống đuối nước. Song hiện nay còn nhiều khó khăn.

Hiện, trẻ em biết bơi trong độ tuổi học sinh mới xấp xỉ 30%, ngay cả giáo viên dạy môn giáo dục thể chất của ngành có thể dạy bơi đạt khoảng 60%. Số trường có bể bơi rất thấp, nhiều trường có bể bơi nhưng không có tiền để vận hành, không có cán bộ hướng dẫn. Những tình trạng trên khiến việc dạy bơi trong nhà trường gặp khó khăn, thách thức.

Bộ GD&ĐT đã tham mưu Thủ tướng, ban hành quyết định về tăng cường giáo dục phòng chống đuối nước, trong đó có giải pháp tăng cường cơ sở vật chất; khai thác cơ sở vật chất công cộng khác.

Bên cạnh dạy bơi, Bộ trưởng nhấn mạnh, các kỹ năng chống đuối nước cũng cần cung cấp cho trẻ em và giáo viên. Ngoài ra, phụ huynh và địa phương cần phối hợp với nhà trường để dạy bơi, kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh. Đây là trách nhiệm của toàn xã hội.



Trước quan ngại của đại biểu Quốc hội về một số trường đại học tăng quy mô tuyển sinh, dẫn đến giảm chất lượng; Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhìn nhận, thực trạng này xảy ra ở một số cơ sở giáo dục đại học.

Phân tích lý do khiến các trường tăng quy mô tuyển sinh, Bộ trưởng chia sẻ, với khối các trường đại học công, mức học phí trung bình khoảng 25 triệu đồng/năm. Một số chương trình/ngành đào tạo dao động từ 15-20 triệu đồng/năm. Một số ngành mức học phí cao hơn.

Nếu so sánh với các đại học Mỹ mức học phí bình quân mỗi năm 55.000-60.000 USD, còn nhóm đầu là 70.000-80.000 USD. Mức học phí đại học bình quân ở Việt Nam chỉ bằng 1/50 mức bình quân so với các đại học Mỹ.

Nói như vậy để thấy rằng, trong khi các trường còn vận hành và lo các chi phí khác thì các trường buộc phải tăng quy mô, lấy quy mô bù vào để có khoản thu vận hành trong trường.

Một số trường có nguồn thu từ dịch vụ, hỗ trợ ngân sách, thu từ nghiên cứu khoa học... nhưng cũng rất ít - không vượt quá 5% tổng nguồn thu của đơn vị. Theo Bộ trưởng, việc tuyển sinh quy mô lớn có thể sẽ gây ra hệ lụy với giáo dục đào tạo và chất lượng dạy học.

Về giải pháp, Bộ trưởng cho rằng, cần kiểm soát nghiêm các yếu tố chất lượng; từ khâu tuyển sinh đến các điều kiện đảm bảo chất lượng.

Với các trường đại học công lập, vẫn rất cần hỗ trợ của Nhà nước. Ngoài ra, cần hỗ trợ sinh viên thông qua các nguồn quỹ tín dụng và các hỗ trợ khác. Căn cứ vào thực tiễn, các cơ sở đào tạo cũng cần tính toán mức học phí phù hợp.

Trước băn khoăn, quan ngại của đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (đoàn ĐBQH tỉnh Hải Dương) về tình trạng đuối nước. Đây là vấn đề nhức nhối của Việt Nam hiện nay. Dù có rất nhiều các giải pháp khác nhau nhưng vấn đề này chưa có chuyển biến rõ rệt. Đại biểu chất vấn, Bộ trưởng có những chỉ đạo, giải pháp gì cho môi trường học đường để giảm thiểu tỷ lệ học sinh tử vong do đuối nước hàng năm?



Trả lời câu hỏi của đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, ở Việt Nam, bình quân một năm có 600 trẻ em đuối nước. Con số này cao gấp 8 lần so với các quốc gia phát triển.

Bộ GD&ĐT đã triển khai nhiều biện pháp như: dạy bơi, kỹ năng phòng chống đuối nước. Song hiện nay còn nhiều khó khăn.

Hiện, trẻ em biết bơi trong độ tuổi học sinh mới xấp xỉ 30%, ngay cả giáo viên dạy môn giáo dục thể chất của ngành có thể dạy bơi đạt khoảng 60%. Số trường có bể bơi rất thấp, nhiều trường có bể bơi nhưng không có tiền để vận hành, không có cán bộ hướng dẫn. Những tình trạng trên khiến việc dạy bơi trong nhà trường gặp khó khăn, thách thức.

Bộ GD&ĐT đã tham mưu Thủ tướng, ban hành quyết định về tăng cường giáo dục phòng chống đuối nước, trong đó có giải pháp tăng cường cơ sở vật chất; khai thác cơ sở vật chất công cộng khác.

Bên cạnh dạy bơi, Bộ trưởng nhấn mạnh, các kỹ năng chống đuối nước cũng cần cung cấp cho trẻ em và giáo viên. Ngoài ra, phụ huynh và địa phương cần phối hợp với nhà trường để dạy bơi, kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh. Đây là trách nhiệm của toàn xã hội.