Công nghệ thông tin thổi làn gió mới cho giáo dục vùng khó
2025/08/12 09:36
GD&TĐ - Tại các trường học vùng khó, thầy cô và học sinh vẫn được tiếp cận, khai thác tiện ích của công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục.
Với quyết tâm “Chỉ bàn làm, không bàn lùi”, các thầy, cô giáo tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm chuyển đổi số giáo dục, đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng khó.
Chuyển đổi số nâng “chất” dạy - học
Tuy chưa bằng các trường ở địa bàn thuận lợi, nhưng hầu hết trường học vùng khó khăn, các thầy, cô giáo và học sinh vẫn được tiếp cận, khai thác tiện ích của công nghệ thông tin phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục. Các lớp học đã được trang bị đầy đủ đồ dùng thiết bị phục vụ giảng dạy, giúp học sinh tự tin, sôi nổi trong hoạt động.
Bà Bùi Thị Tú Phương - Phó Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải cho biết: Những năm qua, nhà trường tăng cường huy động các nguồn lực đầu tư về cơ sở vật chất để cả 4 điểm trường có kết nối mạng Internet. Đồng thời, trường đầu tư trang thiết bị để mỗi lớp có máy chiếu, tivi thông minh; chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
Trực tiếp giảng dạy và thấy được hiệu quả tích cực từ chuyển đổi số, cô Sần Thị Dung - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải (Phong Hải, Lào Cai) khẳng định: Được tham gia vào các trò chơi vận động cùng giáo viên và các bạn trên truyền hình, học sinh trở nên tự tin, mạnh dạn hơn. Đặc biệt, qua hình ảnh minh họa, các em được cải thiện được vốn tiếng Việt rất nhiều.
Phạm Phương Oanh - học sinh Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải chia sẻ: Em thích những giờ học áp dụng công nghệ thông tin bởi các hình ảnh, tư liệu được thầy cô trình bày hấp dẫn, tạo hứng thú học tập. Đặc biệt với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, thầy cô cũng “bắt trend” nhanh để tạo ra những video hấp dẫn.
Cùng với nỗ lực giải quyết các vấn đề liên quan đến hạ tầng, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, đội ngũ cán bộ, giáo viên ở các trường học vùng cao còn chủ động học tập, sáng tạo trong thiết kế các bài giảng điện tử, tăng tính tương tác, hấp dẫn cho mỗi giờ học. Ứng dụng các tiện ích của công nghệ thông tin được ngành Giáo dục các địa phương chú trọng nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
Cô Hoàng Thị Nguyệt - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học & THCS Trung Thịnh (Trung Thịnh, Tuyên Quang) cho biết, ở vùng cao, đa số học sinh chưa có điện thoại và máy tính nên hạn chế trong việc tiếp cận công nghệ.
Với quyết tâm “Chỉ bàn làm, không bàn lùi”, các thầy cô trong trường đã cùng nhau tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm mang lại những bài học hấp dẫn, đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng cao. Với sáng kiến “Ứng dụng công nghệ AI trong việc dạy và học tiếng Anh”, cô Nguyệt đã sử dụng công nghệ vào bài giảng, giúp tiết kiệm sức lực mà vẫn đạt hiệu quả.
Học sinh hứng thú với giờ học ứng dụng công nghệ thông tin. Ảnh: Lan Anh
Nỗ lực tập huấn trong hè
Năm 2025, việc thực hiện chính quyền địa phương hai cấp đã ảnh hưởng đến quá trình tập huấn dịp hè của giáo viên. Tuy nhiên, nhiều thầy cô đã chủ động tham gia các khóa học trực tuyến, học tự túc để sẵn sàng tiếp cận công nghệ hiện đại trong năm học tới.
Theo thầy Bùi Minh Đức - giáo viên Trường THCS Thanh Hà (An Nghĩa, Phú Thọ), hiện trí tuệ nhân tạo đóng vai trò quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học. Nhằm trau dồi kỹ năng, trình độ công nghệ thông tin để tiếp cận với ứng dụng, phần mềm phục vụ cho hoạt động dạy học trước khi bước vào năm học mới, thầy đã tham gia lớp bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin do nhà trường tổ chức.
Lớp bồi dưỡng mang đến cho giáo viên cơ hội học, lĩnh hội những kiến thức mới, trao đổi cùng đồng nghiệp. Lớp bồi dưỡng không chỉ khích lệ tinh thần học tập suốt đời của mỗi giáo viên, mà còn giúp họ nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
Trở về sau lớp học, thầy Đức cùng đồng nghiệp nhanh chóng thích ứng với sử dụng công nghệ vào hoạt động dạy học. Để tạo ra các bài giảng đa dạng, thầy thường xuyên lấy tài liệu từ Internet, sử dụng các ứng dụng học tập trực tuyến. Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu bài mà sẽ khơi dậy sự sáng tạo và khám phá trong các em.
Giờ học của cô, trò Trường PTDTBT Tiểu học & THCS Trung Thịnh (Trung Thịnh, Tuyên Quang). Ảnh: NTCC
Bên cạnh sử dụng các thiết bị giảng dạy trực quan, thầy hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các lợi ích của công nghệ thông tin, cách sử dụng Internet an toàn, hiệu quả, tránh lạm dụng mạng xã hội và sa đà vào phòng chống các trang web xấu độc. Bên cạnh đó, thầy khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi trực tuyến, từ đó tạo động lực cho các em phấn đấu học tập tốt hơn.
Tham gia khóa học trực tuyến về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục do Bộ GD&ĐT phối hợp với Trường Đại học RMIT tổ chức, cô Vũ Thị Huế - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học Sin Suối Hồ (xã Sin Suối Hồ, Lai Châu) chia sẻ, đây là hành trình học tập thiết thực, truyền cảm hứng và giàu giá trị cho giáo viên.
Thông qua chương trình, cô hiểu rõ hơn về tiềm năng to lớn của AI trong hỗ trợ giảng dạy, cá nhân hóa học tập cho học sinh, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả giáo dục. Những kiến thức, kỹ năng và công cụ AI tiếp cận trong tập huấn đã mở ra cho cô hướng đi mới mẻ, chủ động và sáng tạo hơn trong nghề nghiệp.
“Từ trải nghiệm quý báu đó, tôi đã chủ động vận dụng AI vào thực tiễn giảng dạy, thiết kế bài giảng số hóa, tạo tài liệu học tập tương tác, xây dựng tình huống học tập gắn với thực tiễn, hỗ trợ đánh giá năng lực học sinh. Đồng thời, tôi tích cực chia sẻ kiến thức, hướng dẫn sử dụng AI cho đồng nghiệp trong trường và qua các diễn đàn giáo dục trực tuyến”, cô Huế chia sẻ.
Theo ông Tô Hồng Nam - Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và thông tin (Bộ GD&ĐT), thời gian qua, ngành GD-ĐT đã thực hiện quyết liệt, đồng bộ việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục.
Đến nay, toàn ngành đã có sự thay đổi tích cực, hình thành hệ thống số hóa chặt chẽ tại các cơ sở giáo dục từ công tác giảng dạy, học tập đến quản lý. Những kết quả đó đã góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đóng góp tích cực vào thực hiện Đề án chuyển đổi số cùng phong trào Bình dân học vụ số.
Một lớp học nâng cao trình độ công nghệ thông tin của giáo viên huyện Ba Vì (Hà Nội). Ảnh: Lan Anh
Với quyết tâm “Chỉ bàn làm, không bàn lùi”, các thầy, cô giáo tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm chuyển đổi số giáo dục, đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng khó.
Chuyển đổi số nâng “chất” dạy - học
Tuy chưa bằng các trường ở địa bàn thuận lợi, nhưng hầu hết trường học vùng khó khăn, các thầy, cô giáo và học sinh vẫn được tiếp cận, khai thác tiện ích của công nghệ thông tin phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục. Các lớp học đã được trang bị đầy đủ đồ dùng thiết bị phục vụ giảng dạy, giúp học sinh tự tin, sôi nổi trong hoạt động.
Bà Bùi Thị Tú Phương - Phó Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải cho biết: Những năm qua, nhà trường tăng cường huy động các nguồn lực đầu tư về cơ sở vật chất để cả 4 điểm trường có kết nối mạng Internet. Đồng thời, trường đầu tư trang thiết bị để mỗi lớp có máy chiếu, tivi thông minh; chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
Trực tiếp giảng dạy và thấy được hiệu quả tích cực từ chuyển đổi số, cô Sần Thị Dung - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải (Phong Hải, Lào Cai) khẳng định: Được tham gia vào các trò chơi vận động cùng giáo viên và các bạn trên truyền hình, học sinh trở nên tự tin, mạnh dạn hơn. Đặc biệt, qua hình ảnh minh họa, các em được cải thiện được vốn tiếng Việt rất nhiều.
Phạm Phương Oanh - học sinh Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Phong Hải chia sẻ: Em thích những giờ học áp dụng công nghệ thông tin bởi các hình ảnh, tư liệu được thầy cô trình bày hấp dẫn, tạo hứng thú học tập. Đặc biệt với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, thầy cô cũng “bắt trend” nhanh để tạo ra những video hấp dẫn.
Cùng với nỗ lực giải quyết các vấn đề liên quan đến hạ tầng, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, đội ngũ cán bộ, giáo viên ở các trường học vùng cao còn chủ động học tập, sáng tạo trong thiết kế các bài giảng điện tử, tăng tính tương tác, hấp dẫn cho mỗi giờ học. Ứng dụng các tiện ích của công nghệ thông tin được ngành Giáo dục các địa phương chú trọng nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
Cô Hoàng Thị Nguyệt - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học & THCS Trung Thịnh (Trung Thịnh, Tuyên Quang) cho biết, ở vùng cao, đa số học sinh chưa có điện thoại và máy tính nên hạn chế trong việc tiếp cận công nghệ.
Với quyết tâm “Chỉ bàn làm, không bàn lùi”, các thầy cô trong trường đã cùng nhau tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm mang lại những bài học hấp dẫn, đem lại luồng gió mới cho giáo dục vùng cao. Với sáng kiến “Ứng dụng công nghệ AI trong việc dạy và học tiếng Anh”, cô Nguyệt đã sử dụng công nghệ vào bài giảng, giúp tiết kiệm sức lực mà vẫn đạt hiệu quả.
Học sinh hứng thú với giờ học ứng dụng công nghệ thông tin. Ảnh: Lan Anh
Nỗ lực tập huấn trong hè
Năm 2025, việc thực hiện chính quyền địa phương hai cấp đã ảnh hưởng đến quá trình tập huấn dịp hè của giáo viên. Tuy nhiên, nhiều thầy cô đã chủ động tham gia các khóa học trực tuyến, học tự túc để sẵn sàng tiếp cận công nghệ hiện đại trong năm học tới.
Theo thầy Bùi Minh Đức - giáo viên Trường THCS Thanh Hà (An Nghĩa, Phú Thọ), hiện trí tuệ nhân tạo đóng vai trò quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học. Nhằm trau dồi kỹ năng, trình độ công nghệ thông tin để tiếp cận với ứng dụng, phần mềm phục vụ cho hoạt động dạy học trước khi bước vào năm học mới, thầy đã tham gia lớp bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin do nhà trường tổ chức.
Lớp bồi dưỡng mang đến cho giáo viên cơ hội học, lĩnh hội những kiến thức mới, trao đổi cùng đồng nghiệp. Lớp bồi dưỡng không chỉ khích lệ tinh thần học tập suốt đời của mỗi giáo viên, mà còn giúp họ nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
Trở về sau lớp học, thầy Đức cùng đồng nghiệp nhanh chóng thích ứng với sử dụng công nghệ vào hoạt động dạy học. Để tạo ra các bài giảng đa dạng, thầy thường xuyên lấy tài liệu từ Internet, sử dụng các ứng dụng học tập trực tuyến. Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu bài mà sẽ khơi dậy sự sáng tạo và khám phá trong các em.
Giờ học của cô, trò Trường PTDTBT Tiểu học & THCS Trung Thịnh (Trung Thịnh, Tuyên Quang). Ảnh: NTCC
Bên cạnh sử dụng các thiết bị giảng dạy trực quan, thầy hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các lợi ích của công nghệ thông tin, cách sử dụng Internet an toàn, hiệu quả, tránh lạm dụng mạng xã hội và sa đà vào phòng chống các trang web xấu độc. Bên cạnh đó, thầy khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi trực tuyến, từ đó tạo động lực cho các em phấn đấu học tập tốt hơn.
Tham gia khóa học trực tuyến về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục do Bộ GD&ĐT phối hợp với Trường Đại học RMIT tổ chức, cô Vũ Thị Huế - giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học Sin Suối Hồ (xã Sin Suối Hồ, Lai Châu) chia sẻ, đây là hành trình học tập thiết thực, truyền cảm hứng và giàu giá trị cho giáo viên.
Thông qua chương trình, cô hiểu rõ hơn về tiềm năng to lớn của AI trong hỗ trợ giảng dạy, cá nhân hóa học tập cho học sinh, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả giáo dục. Những kiến thức, kỹ năng và công cụ AI tiếp cận trong tập huấn đã mở ra cho cô hướng đi mới mẻ, chủ động và sáng tạo hơn trong nghề nghiệp.
“Từ trải nghiệm quý báu đó, tôi đã chủ động vận dụng AI vào thực tiễn giảng dạy, thiết kế bài giảng số hóa, tạo tài liệu học tập tương tác, xây dựng tình huống học tập gắn với thực tiễn, hỗ trợ đánh giá năng lực học sinh. Đồng thời, tôi tích cực chia sẻ kiến thức, hướng dẫn sử dụng AI cho đồng nghiệp trong trường và qua các diễn đàn giáo dục trực tuyến”, cô Huế chia sẻ.
Theo ông Tô Hồng Nam - Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và thông tin (Bộ GD&ĐT), thời gian qua, ngành GD-ĐT đã thực hiện quyết liệt, đồng bộ việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục.
Đến nay, toàn ngành đã có sự thay đổi tích cực, hình thành hệ thống số hóa chặt chẽ tại các cơ sở giáo dục từ công tác giảng dạy, học tập đến quản lý. Những kết quả đó đã góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đóng góp tích cực vào thực hiện Đề án chuyển đổi số cùng phong trào Bình dân học vụ số.
Thanh Hoá đặt mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
GD&TĐ - Thanh Hóa đặt mục tiêu đến năm 2045, tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp thường xuyên, hiệu quả trong dạy học, quản lý và hoạt động giáo dục.
2026-08-11 16:18
Ninh Bình sẽ kiểm tra đột xuất việc sắp xếp các cơ sở giáo dục
GD&TĐ - Các hành vi làm sai lệch hồ sơ nhân sự, can thiệp không đúng quy định, trục lợi hoặc cố tình làm chậm tiến độ sẽ bị xử lý nghiêm.
2026-08-11 16:18
Ninh Bình đưa ra tiêu chí chấm điểm hiệu trưởng sau sắp xếp trường học
GD&TĐ - Việc lựa chọn hiệu trưởng trường học sau sắp xếp tại Ninh Bình được thực hiện theo 22 tiêu chí thành phần, với tổng điểm tối đa 100.
2026-08-11 16:17
Quảng Trị tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả
GD&TĐ - Quảng Trị triển khai sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả, gắn với sử dụng tốt nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất.
2026-08-11 16:17
Cà Mau chuẩn bị tổ chức Lễ hội Khinh khí cầu lần thứ I
GD&TĐ - Từ ngày 28/8 đến 2/9, ở tỉnh Cà Mau sẽ diễn ra Ngày hội Văn hóa di sản và Lễ hội Khinh khí cầu lần thứ I, năm 2026 với nhiều hoạt động hấp dẫn.
2026-08-11 16:17
An Giang tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn cho cán bộ, giáo viên
GD&TĐ - Sở GD&ĐT An Giang tổ chức các lớp tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục.
2026-08-11 16:17
Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông công bố điểm chuẩn năm 2026
GD&TĐ - Ngày 10/8, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông công bố điểm chuẩn trúng tuyển đại học chính quy năm 2026 theo từng phương thức ở cơ sở phía Bắc.
2026-08-11 16:17
Giữ người học ở lại với nghề bằng những giải pháp thiết thực
GD&TĐ - Đây là hướng tiếp cận được Trường Cao đẳng Xây dựng số 1 đề xuất trên cơ sở phân tích các nguyên nhân chủ yếu dẫn tới tình trạng bỏ học trong GDNN.
2026-08-11 10:41
Bước đột phá trong tư duy đào tạo nhân lực vùng cao
GD&TĐ - Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người DTTS cần được nhìn nhận như một hệ sinh thái thống nhất thay vì chỉ xoay quanh hoạt động dạy và học.
2026-08-11 10:41
TUMP định hướng nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng điều dưỡng
GD&TĐ - Trường Đại học Y - Dược, Đại học Thái Nguyên (TUMP) đang đẩy mạnh mô hình đào tạo ứng dụng kết hợp định hướng nghề nghiệp và kết nối đơn vị sử dụng lao động ngay từ giảng đường.
