Đây không chỉ là điều chỉnh về chế độ đãi ngộ, mà còn thể hiện sự nhìn nhận đầy đủ hơn đối với vai trò của các vị trí lâu nay ít được chú ý như kế toán, thủ quỹ, thư viện...
Không ai phủ nhận, trong hệ thống nhà trường, đội ngũ nhân viên hành chính, phục vụ tuy không trực tiếp giảng dạy nhưng lại giữ vai trò bảo đảm “hậu cần” cho toàn bộ hoạt động giáo dục. Chẳng hạn như, kế toán chịu trách nhiệm quản lý tài chính minh bạch, đúng quy định; thủ quỹ bảo đảm an toàn dòng tiền; cán bộ thư viện góp phần nuôi dưỡng văn hóa đọc và hỗ trợ học tập... Tuy nhiên, thực tế cho thấy, trong nhiều năm, các vị trí này chưa được hưởng mức đãi ngộ tương xứng, nhất là khi so sánh với các đợt điều chỉnh chính sách ưu đãi dành cho giáo viên.
Vì vậy, việc đề xuất bổ sung phụ cấp 15 - 25% mang ý nghĩa “bù đắp” khoảng trống về chính sách đã tồn tại dài trong thời gian qua. Nhìn nhận ở góc độ tích cực, chính sách này giúp cải thiện thu nhập cho đội ngũ nhân viên trường học. Họ là những người đang chịu áp lực không nhỏ về khối lượng công việc, nhưng lại có mức lương tương đối thấp. Khi thu nhập được cải thiện, đời sống được bảo đảm hơn, họ sẽ có điều kiện yên tâm công tác, hạn chế tình trạng chuyển việc hoặc làm việc cầm chừng.
Không chỉ dừng lại ở yếu tố an sinh, chính sách trên còn có ý nghĩa thúc đẩy hiệu quả hoạt động trong nhà trường. Một cơ chế đãi ngộ hợp lý luôn là tiền đề quan trọng để nâng cao tinh thần trách nhiệm và chất lượng công việc. Khi đội ngũ kế toán, thủ quỹ, thư viện được ghi nhận xứng đáng, họ sẽ chủ động hơn trong đổi mới phương thức làm việc, ứng dụng công nghệ, nâng cao tính chuyên nghiệp. Điều này góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lượng quản trị trường học - một trong những trụ cột của đổi mới giáo dục.
Trên phương diện rộng hơn, chính sách phụ cấp cũng phản ánh cách tiếp cận toàn diện với nguồn nhân lực trong giáo dục. Một ngôi trường vận hành hiệu quả không thể chỉ dựa vào giáo viên, mà cần sự phối hợp nhịp nhàng của nhiều vị trí khác nhau. Việc quan tâm đồng đều hơn tới các lực lượng này sẽ giúp tạo ra môi trường làm việc công bằng, giảm thiểu tâm lý so sánh, từ đó củng cố sự gắn kết nội bộ.
Ngoài ra, chính sách này còn góp phần tăng sức hút đối với các vị trí nhân viên trường học trong bối cảnh nhiều đơn vị đang gặp khó khăn trong tuyển dụng. Khi mức phụ cấp được cải thiện, các vị trí này sẽ trở nên hấp dẫn hơn, giúp nhà trường ổn định bộ máy, giảm chi phí tuyển dụng, đào tạo lại.
Tất nhiên, để chính sách đi vào cuộc sống, cần có những tính toán thận trọng về nguồn lực tài chính cũng như cơ chế triển khai. Mức phụ cấp 15 - 25% là hợp lý, nhưng việc áp dụng cần bảo đảm công bằng giữa các địa phương, tránh tình trạng chênh lệch quá lớn. Đồng thời, cần gắn phụ cấp với tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc, tránh dàn trải.
Có thể nói, đề xuất tăng phụ cấp cho nhân viên trường học là bước đi cần thiết, phù hợp với yêu cầu thực tiễn và xu hướng nâng cao chất lượng quản trị giáo dục. Khi chính sách được thiết kế hợp lý và triển khai đồng bộ sẽ là một trong những giải pháp quan trọng góp phần ổn định đội ngũ, nâng cao hiệu quả hoạt động và hướng tới mục tiêu phát triển bền vững của ngành Giáo dục.
