Dự kiến sẽ có Nghị định riêng về quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học

2025/09/30 16:36

GD&TĐ - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, dự kiến sẽ có một Nghị định riêng quy định về quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học.


Chiều 29/9, tại Hội nghị Đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách lần thứ 8, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, các đại biểu đã thảo luận về nhóm lĩnh vực văn hóa, xã hội, gồm các dự án luật: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Luật Phòng, chống ma túy (sửa đổi).

Đề xuất bổ sung quy định về hướng nghiệp và phân luồng học sinh

Quan tâm đến công tác hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục tại dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương (đoàn Khánh Hòa) cho rằng, thực tiễn phân luồng học sinh nhiều năm qua chưa đạt kết quả mong muốn, còn nhiều bất cập.
Bà nêu rõ, tỷ lệ phân luồng học sinh còn thấp so với mục tiêu; hoạt động hướng nghiệp còn hình thức, nhiều trường chỉ tổ chức vài tiết học. Thiếu thông tin đầy đủ, chính xác về con đường học tập và nghề nghiệp. Chưa có cơ chế phối hợp giữa các cấp học và ngành nghề đào tạo; thiếu hệ thống tư vấn, đánh giá bài bản, kết nối doanh nghiệp và thị trường lao động, khiến học sinh thiếu trải nghiệm để lựa chọn nghề phù hợp.
Quang cảnh hội nghị.

Theo bà Đàng Thị Mỹ Hương, tâm lý xã hội vẫn coi trọng bằng cấp, phụ huynh và học sinh ưu tiên con đường đại học, chưa đánh giá đúng giá trị của giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, chưa có chính sách hỗ trợ cụ thể cho học sinh phân luồng như học bổng, ưu đãi, hỗ trợ việc làm.
Đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương, đoàn ĐBQH tỉnh Khánh Hòa phát biểu.

Đại biểu đoàn Khánh Hòa đề nghị bổ sung quy định trong dự thảo Luật về: Hướng nghiệp sớm, phù hợp năng lực từ mầm non, tiểu học; Trách nhiệm phối hợp của các tổ chức hướng nghiệp độc lập; Chính sách đặc thù cho học sinh vùng khó khăn, học sinh năng khiếu, học sinh dân tộc thiểu số; Rà soát trách nhiệm chính quyền địa phương và cơ quan dự báo nhu cầu nhân lực; Tăng cường ứng dụng công nghệ số trong phân luồng, có chính sách tài chính riêng để đầu tư hạ tầng, tập huấn giáo viên và xây dựng cổng tư vấn nghề nghiệp.
Cũng góp ý cho dự thảo, đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (đoàn Hưng Yên) đề nghị tách quy định trường trung học kỹ thuật ra khỏi trung học nghề, coi đây là tầng chất lượng cao của giáo dục nghề nghiệp, thiết kế liên thông với bậc kỹ sư.
Đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung, đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hưng Yên phát biểu.

Bà Dung cho rằng, không nên quy định các trường đại học được đào tạo trình độ cao đẳng, trừ một số ngành đặc thù như nghệ thuật, thể thao, để tránh xung đột với hệ thống giáo dục nghề nghiệp.

Đề xuất hai loại hình trường đại học

Tham gia góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), đại biểu Bùi Thị Quỳnh Thơ (đoàn Hà Tĩnh) bày tỏ đồng tình với việc sửa đổi toàn diện lần này. Theo bà, dự thảo luật đã được xây dựng gọn nhẹ, đi vào thực chất, các vấn đề cụ thể giao cho Chính phủ hướng dẫn.
Đại biểu Bùi Thị Quỳnh Thơ đề nghị bổ sung quy định về quy hoạch giáo dục đại học theo hướng có hai loại hình trường: đa ngành và đơn ngành, nhằm tránh tình trạng đào tạo tràn lan. Bà chỉ ra thực tế hiện nay nhiều trường kỹ thuật mở ngành kinh tế, hoặc trường kinh tế mở ngành ngoài lĩnh vực, dẫn tới phân tán nguồn lực. Đồng thời, kiến nghị phân định rõ giáo dục đại học công lập và tư thục (bao gồm FDI và trong nước) để làm căn cứ xây dựng chính sách đầu tư phù hợp.
Đại biểu Bùi Thị Quỳnh Thơ, đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hà Tĩnh.

Liên quan đến quy định về cơ cấu tổ chức cơ sở giáo dục đại học (Điều 19, 20), đại biểu đoàn Hà Tĩnh đề nghị rà soát thêm quy định về tư cách pháp lý của các trường thành viên.
Về thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể cơ sở giáo dục đại học (Điều 22 – 27), bà cho rằng cần có quy định nguyên tắc để bảo đảm quyền lợi cho đội ngũ cán bộ, viên chức. Đặc biệt, bà Thơ băn khoăn trước việc dự thảo bỏ quy định về Hội đồng trường (Điều 46), trong khi chưa làm rõ vị trí, việc làm của Chủ tịch Hội đồng trường.
Giải trình tại Hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, việc xây dựng và sửa các Luật lần này theo tinh thần chỉ quy định những nội dung thuộc thẩm quyền của Quốc hội, không quy định chi tiết những nội dung thuộc thẩm quyền của Chính phủ.
Tuy nhiên cơ quan soạn thảo sẽ cân nhắc nêu thêm một số điểm mang tính nguyên tắc ở trong một số nội dung quan trọng. Điều này nhằm làm căn cứ chuẩn bị cho các Nghị định và các văn bản quy định khác. Dự kiến sẽ có một Nghị định riêng quy định về quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn giải trình tại hội nghị.

Trước ý kiến một số đại biểu bày tỏ băn khoăn về quy định cho phép các trường đại học được tổ chức đào tạo ở những trình độ khác, trong đó có giáo dục nghề nghiệp, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, trong quá trình xây dựng dự thảo luật, Ban soạn thảo đã cân nhắc kỹ lưỡng. Trước đây, nhiều trường đại học đã từng đào tạo các bậc cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp; thông lệ quốc tế cũng cho thấy mô hình này phổ biến.
Tuy nhiên, Bộ trưởng nhấn mạnh, nếu mở rộng ồ ạt sẽ ảnh hưởng đến hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Vì vậy, định hướng là chỉ cho phép một số trường, trong những ngành nghề đặc thù như công nghệ, kỹ thuật, chuyên môn chuyên sâu – nơi thế mạnh của các trường đại học được phát huy hiệu quả. Đồng thời, cần có quy định giám sát chặt chẽ để bảo đảm sự cân đối và phát triển hài hòa của toàn hệ thống.

Theo Minh Phong
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/09/29 20:20 (GMT+7)
2026-08-11 10:41

Ra mắt Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai

GD&TĐ - Ngày 11/8, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt HNUE ESL ECOSYSTEM (Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2).

Ra mắt Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai
2026-08-11 10:39

Ngành Giáo dục Cần Thơ tăng cường bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị

GD&TĐ - Cần Thơ bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị hè cho cán bộ quản lý, công chức, viên chức, người lao động ngành Giáo dục.

Ngành Giáo dục Cần Thơ tăng cường bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị
2026-08-11 10:39

Bộ GD&ĐT tổng kết công tác quốc phòng, an ninh năm học 2025–2026

GD&TĐ - Bên cạnh ba trụ cột được nhấn mạnh trên thế giới, giáo dục Việt Nam đặc biệt coi trọng về lịch sử, văn hóa, tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc.

Bộ GD&ĐT tổng kết công tác quốc phòng, an ninh năm học 2025–2026
2026-08-11 08:11

41 ngành của Trường Đại học Sài Gòn có điểm chuẩn từ 22 trở lên

GD&TĐ - Chiều 11/8, Trường Đại học Sài Gòn công bố điểm chuẩn, ngành Sư phạm Toán học dẫn đầu với 28,89 điểm.

41 ngành của Trường Đại học Sài Gòn có điểm chuẩn từ 22 trở lên
2026-08-11 08:10

Phân hiệu Trường Đại học Thủy lợi công bố điểm chuẩn, cao nhất 24,60 điểm

GD&TĐ - Phân hiệu Trường Đại học Thủy lợi công bố điểm chuẩn cho 20 ngành đào tạo, cao nhất là ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng với 24,60 điểm.

Phân hiệu Trường Đại học Thủy lợi công bố điểm chuẩn, cao nhất 24,60 điểm
2026-08-11 08:10

Điểm chuẩn Học viện Hành chính và Quản trị công năm 2026

GD&TĐ - Ngày 10/8, Học viện Hành chính và Quản trị công thông báo điểm trúng tuyển đại học chính quy và thời gian nhập học đợt 1 năm 2026.

Điểm chuẩn Học viện Hành chính và Quản trị công năm 2026
2026-08-11 07:50

Siết thực thi pháp luật về quyền tác giả, quyền liên quan

GD&TĐ -Bộ VH,TT&DL yêu cầu tăng cường kiểm tra, xử phạt vi phạm quyền tác giả, quyền liên quan và rà soát pháp luật để bảo đảm thống nhất.

Siết thực thi pháp luật về quyền tác giả, quyền liên quan
2026-08-11 07:49

Nam sinh TPHCM với hành trình chinh phục đấu trường trí tuệ nhân tạo quốc tế

GD&TĐ - Giành huy chương đồng IOAI 2026, Duy Khang tiếc nuối vì sự cố mạng, nhưng thêm quyết tâm chinh phục những thử thách công nghệ mới.

Nam sinh TPHCM với hành trình chinh phục đấu trường trí tuệ nhân tạo quốc tế
2026-08-11 07:49

Tạo đột phá mới trong hợp tác KHCN, phát triển nguồn nhân lực Việt Nam - Australia

GD&TĐ - Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự, phát biểu tại Diễn đàn KHCN, đổi mới sáng tạo, đầu tư, GD&ĐT, phát triển nguồn nhân lực Việt Nam-Australia.

Tạo đột phá mới trong hợp tác KHCN, phát triển nguồn nhân lực Việt Nam - Australia
2026-08-11 07:49

Khoản nợ phía sau bục giảng: Hai bảng tính để 'khớp' dự toán

GD&TĐ - Một bảng kê thanh toán đủ 100 tiết nhưng thiếu phụ cấp; bảng khác đủ phụ cấp lại chỉ còn 64 tiết, cùng quy về nguồn “dự toán” trước đó.

Khoản nợ phía sau bục giảng: Hai bảng tính để 'khớp' dự toán