Giáo viên Tuyên Quang nỗ lực đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai

Thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường, Trường THCS Lê Quý Đôn, phường Minh Xuân, tỉnh Tuyên Quang đã triển khai mô hình bồi dưỡng tiếng Anh giao tiếp cho đội ngũ cán bộ, giáo viên với tinh thần chủ động, linh hoạt và hiệu quả.

Giáo viên, nhân viên kế toán của nhà trường đều tham gia việc học tiếng Anh.

Theo đó, các lớp học được tổ chức ngoài giờ lên lớp, giúp giáo viên vừa đảm bảo nhiệm vụ chuyên môn, vừa có cơ hội nâng cao năng lực ngoại ngữ. Điểm đáng chú ý là lực lượng giáo viên tiếng Anh của nhà trường trực tiếp tham gia giảng dạy, hỗ trợ đồng nghiệp, tạo nên môi trường học tập gần gũi, thiết thực và phù hợp với nhu cầu thực tế.

Không khí sôi nổi của các thầy cô giáo trong các tiết học.

Ngay từ buổi học đầu tiên, không khí lớp học đã diễn ra sôi nổi, cởi mở. Các thầy cô tích cực tham gia các hoạt động luyện nghe – nói, mạnh dạn thực hành giao tiếp và chia sẻ kinh nghiệm học tập. Sự chủ động, tinh thần cầu thị của đội ngũ giáo viên không chỉ góp phần nâng cao chất lượng các buổi học mà còn lan tỏa động lực tự học, tự bồi dưỡng trong toàn trường.

Việc tổ chức học tiếng Anh giao tiếp cho giáo viên được đánh giá là giải pháp thiết thực trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. Khi giáo viên có khả năng sử dụng ngoại ngữ tốt hơn, việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tiếp cận tài liệu quốc tế và giao tiếp trong môi trường giáo dục hiện đại sẽ trở nên thuận lợi hơn.

Từ cán bộ quản lý đến nhân viên Trường THCS Lê Quý Đôn đều hào hứng tham gia học tiếng Anh.

Bà Lý Thị Hương Mai, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Nhà trường có 6 giáo viên dạy môn ngoại ngữ trên tổng số 46 giáo viên, đây sẽ là lực lượng giúp đồng nghiệp của mình học tiếng Anh giao tiếp.

Trong thời gian tới, mô hình này sẽ tiếp tục được duy trì với tần suất 2 buổi/tuần. Đồng thời, nhà trường hướng tới xây dựng môi trường học tập năng động, nơi tiếng Anh dần trở thành công cụ giao tiếp quen thuộc trong hoạt động dạy và học. Phong trào “Ngày thứ Sáu nói tiếng Anh” cũng được kỳ vọng sẽ phát huy hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Còn cô giáo Lê Thị Bích Liên, giáo viên môn Ngữ văn chia sẻ: "Tôi có 30 năm trong nghề, 10 năm công tác tại Trường THCS Lê Quý Đôn. Với độ tuổi như chúng tôi thì việc tiếp cận này khá khó khăn, tuy nhiên chúng tôi nỗ lực tiếp cận dần và cảm thấy rất hào hứng. Các đồng nghiệp cũng có cơ hội gắn kết, giúp đỡ nhau".

"Với phong trào 'Ngày thứ Sáu nói tiếng Anh', là giáo viên Văn, tôi cũng cố gắng mang ngôn ngữ này vào tiết dạy. Nắn nót viết đầu bài bằng tiếng Anh lên bảng, nói những câu mời các em lên bảng hay những từ đơn giản khác. Đôi khi học trò còn dạy lại tôi những câu tôi chưa biết và hỏi các em, điều này khiến không khí lớp học cũng trở nên cởi mở, vui vẻ hơn", cô Lê Thị Bích Liên nói.

Từ những hành động cụ thể, thiết thực, Trường THCS Lê Quý Đôn đang từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường – một yêu cầu quan trọng trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay.

100% giáo viên trong nhà trường tham gia học tiếng Anh ngoài giờ dạy. (Ảnh: NTCC)

"Với phong trào 'Ngày thứ Sáu nói tiếng Anh', là giáo viên Văn, tôi cũng cố gắng mang ngôn ngữ này vào tiết dạy. Nắn nót viết đầu bài bằng tiếng Anh lên bảng, nói những câu mời các em lên bảng hay những từ đơn giản khác. Đôi khi học trò còn dạy lại tôi những câu tôi chưa biết và hỏi các em, điều này khiến không khí lớp học cũng trở nên cởi mở, vui vẻ hơn", cô Lê Thị Bích Liên nói.