New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

2025/11/30 21:16

GD&TĐ - Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng nhanh đến mức có nguy cơ trở thành chuẩn mực mới.

Các chuyên gia cảnh báo tình trạng này có thể khiến giáo dục đại học New Zealand rơi vào vết xe đổ của mô hình lạm phát điểm số tại Mỹ.

Phân tích dữ liệu từ 8 trường đại học của New Zealand trong gần 2 thập kỷ cho thấy, số lượng điểm A tăng nhanh với sự sụt giảm đều ở tất cả các nhóm điểm khác. Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, cho biết: “Nếu xu hướng hiện tại tiếp tục, điểm A sẽ trở thành loại điểm dẫn đầu chỉ trong vài năm tới”.

Trong khi tại Anh, xu hướng lạm phát điểm chủ yếu thể hiện ở việc gia tăng bằng danh dự hạng nhất đi kèm với mức tăng nhẹ ở các bậc danh dự khác, New Zealand lại chứng kiến sự chuyển dịch mất cân đối.

Tỷ lệ điểm A đã tăng tới 10%, còn điểm B vốn là loại điểm phổ biến nhất lại giảm 7%. Khoảng cách giữa hai nhóm điểm từng là 25% vào năm 2006, nhưng nay chỉ còn 2% vào năm 2024. Điều này cho thấy điểm A đang dần trở thành mức điểm “mặc định”, làm giảm khả năng phân hóa thực chất giữa người học.

Theo các chuyên gia, việc “lạm phát” điểm A không đồng nghĩa kết quả học tập của sinh viên tốt vượt bậc. Các đánh giá đáng tin cậy nhất về năng lực học tập của học sinh trung học trở lên như khả năng tính toán và đọc viết, cho thấy trình độ giảm trong thời gian dài.

Điều này càng củng cố nhận định rằng sinh viên không hẳn học giỏi hơn, mà cách chấm điểm đã thay đổi theo hướng “nới lỏng”; từ đó tạo ra “cơn mưa” điểm tốt.

Theo ông Kierstead, lạm phát điểm số nhiều khả năng phản ánh tâm lý thận trọng của giảng viên, đặc biệt trong bối cảnh các chương trình học, nhất là ngành nhân văn, đối mặt với nguy cơ bị cắt giảm vì thiếu sinh viên. Khi giảng viên lo ngại rằng nếu họ nổi tiếng vì chấm điểm khắt khe, sinh viên sẽ tránh đăng ký lớp của họ, họ có xu hướng “nương tay” để bảo đảm số lượng tuyển sinh và bảo vệ vị trí của mình.

Trước bối cảnh này, các chuyên gia cho rằng, New Zealand cần hành động sớm để bảo vệ tính liêm chính học thuật. Các khuyến nghị bao gồm áp dụng các phương pháp điều tiết thống kê để kiểm soát phân bổ điểm, thiết lập các kỳ thi đánh giá theo ngành ở cấp quốc gia, yêu cầu các hội đồng quốc tế chấm điểm mẫu để đảm bảo chuẩn mực, hoặc ít nhất bổ sung các thông tin như điểm trung bình lớp và thứ hạng vào bảng điểm của sinh viên nhằm tăng tính minh bạch.

Sự việc tương tự cũng xảy ra tại Mỹ khi tại Đại học Harvard và nhiều trường khác, số lượng điểm A tăng gấp 3 lần so với cách đây 20 năm. Nhiều giảng viên bày tỏ lo ngại về chênh lệch giữa điểm số và năng lực của sinh viên, nhất là trong bối cảnh AI thâm nhập vào hệ thống giáo dục.

Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, nhận định: “Khi điểm số liên tục tăng mà không phản ánh đúng năng lực thực, xã hội dần mất niềm tin vào khả năng đánh giá khách quan của các cơ sở giáo dục”.

Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng vọt bất ngờ.

Các chuyên gia cảnh báo tình trạng này có thể khiến giáo dục đại học New Zealand rơi vào vết xe đổ của mô hình lạm phát điểm số tại Mỹ.

Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, nhận định: “Khi điểm số liên tục tăng mà không phản ánh đúng năng lực thực, xã hội dần mất niềm tin vào khả năng đánh giá khách quan của các cơ sở giáo dục”.

Chia sẻ

lạm phát New Zealand kinh tế nguy cơ nền kinh tế đại học New Zealand giáo dục đại học giáo dục đại học New Zealand lạm phát điểm số

Theo Times Higher Education

Theo Tú Anh

giaoducthoidai.vn

Theo: giaoducthoidai.vn

2025/11/29 11:20 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục - Học đường

Giáo dục - Học đường

TPHCM tăng cường bảo đảm an toàn hệ thống cây xanh trước mùa mưa bão

Giáo dục - Học đường

Việt Nam - Canada mở rộng hợp tác giáo dục trong khuôn khổ Đối tác Chiến lược

Giáo dục - Học đường

Bộ GD&ĐT lấy ý kiến về dự thảo kết quả tổng rà soát hệ thống pháp luật giáo dục

Giáo dục - Học đường

Công bố địa điểm cung ứng, địa chỉ đặt mua sách giáo khoa trên toàn quốc

Giáo dục - Học đường

Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh làm việc với trường mầm non ở TP Đồng Nai

Giáo dục - Học đường

Nhà tập thể giáo viên vùng khó Đắk Lắk nhiều năm... chờ nước sạch

Mới nhất

2026-09-25 10:16

Ngày hội Văn hóa dân tộc Mông lần thứ IV diễn ra tại Điện Biên từ ngày 9-11/10

GD&TĐ - Ngày hội Văn hóa dân tộc Mông lần thứ IV diễn ra từ ngày 9-11/10 tại Điện Biên, với sự tham gia của 11 tỉnh và chuỗi hoạt động văn hóa, trải nghiệm đặc sắc.

2026-09-25 10:15

Trường chuyên trước yêu cầu phát triển năng lực sáng tạo và hội nhập

GD&TĐ - Phát triển năng lực sáng tạo, tư duy phản biện và hội nhập quốc tế đòi hỏi trường chuyên đổi mới từ dạy học đến đánh giá, đội ngũ và hạ tầng.

2026-09-25 10:15

Tạo sân chơi bổ ích cho trẻ em từ mô hình Trại Thu

GD&TĐ - Tham gia Trại Thu và Tết Trung thu năm 2026, các em học sinh được trải nghiệm nhiều hoạt động bổ ích, ý nghĩa và đạo lý "uống nước nhớ nguồn".

2026-09-25 10:15

Hiện thực hóa ước mơ học tập nơi vùng phên dậu

GD&TĐ - Học tại ngôi trường hiện đại giúp học sinh vùng miền núi, đồng bào dân tộc thiểu số tại TP Huế có cơ hội vươn lên, giảm nghèo trong tương lai.

2026-09-25 10:14

Thứ trưởng Lê Quân trực tiếp động viên thí sinh chinh phục đấu trường kỹ năng

GD&TĐ - Việc lãnh đạo Bộ trực tiếp đến khu thi, gặp gỡ và động viên đã góp phần tiếp thêm sức mạnh cho các thí sinh tham gia Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới.

2026-09-25 10:13

Những trải nghiệm quý giá của thí sinh Việt Nam tại sân chơi kỹ năng thế giới

GD&TĐ - Quá trình thi đấu giúp các thí sinh nhận diện rõ hơn những điểm cần phát huy, đồng thời hoàn thiện từ kỹ năng, ngoại ngữ đến tâm lý thi đấu.

2026-09-25 10:12

Người thầy ở vùng khó 'giữ lửa' để tiến xa

GD&TĐ - Ngành giáo dục đổi mới mạnh mẽ, chất lượng đội ngũ nhà giáo, nhất là ở khu vực nông thôn, vùng khó, trở thành yếu tố có ý nghĩa quyết định.

2026-09-25 10:11

Báo GD&TĐ tập huấn ứng dụng báo chí dữ liệu trong sản xuất tác phẩm báo chí

GD&TĐ - Ngày 25/9, Chi hội Nhà báo Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức tập huấn “Ứng dụng báo chí dữ liệu trong sản xuất tác phẩm báo chí”.

2026-09-25 10:09

Đặt nền móng giáo dục từ những lớp học vùng khó

GD&TĐ - Từ những điểm trường giữa núi cao, nơi điều kiện kinh tế còn khó khăn, Tuyên Quang đang từng bước mở rộng cơ hội đến trường cho trẻ 3–5 tuổi.

2026-09-25 10:09

Người thầy ở vùng khó 'giữ lửa' để thích ứng với kỷ nguyên số

GD&TĐ - Ngành giáo dục đổi mới mạnh mẽ, chất lượng đội ngũ nhà giáo, nhất là ở khu vực nông thôn, vùng khó, trở thành yếu tố có ý nghĩa quyết định.