Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt kỳ vọng đột phá từ đội ngũ nhà giáo

GD&TĐ - Cùng với Luật Nhà giáo, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị đã mang lại niềm phấn khởi, tạo đột phá trong phát triển giáo dục, đào tạo.



Tạo đột phá trong phát triển giáo dục, đào tạo

Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71). Cảm nhận đầu tiên của ông Hồ Tuấn Anh – Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương (Nghệ An) là Nghị quyết đã kế thừa những tinh hoa từ các Nghị quyết trước đây, đồng thời chỉ ra những bất cập kéo dài như: hạn chế về đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất, nội dung chương trình hay bệnh hình thức trong giáo dục.

Dưới góc độ một cán bộ quản lý giáo dục, ông Hồ Tuấn Anh nhận thấy, Nghị quyết 71 bao quát tổng thể các mục tiêu, giải pháp nhằm tạo sự đột phá trong phát triển giáo dục, đào tạo.

Ông đặc biệt tâm đắc với mục tiêu phổ cập giáo dục ở cấp THPT, bởi theo ông, đây là bước tiến quan trọng, có tính khả thi cao và rất mong mục tiêu này sẽ hoàn thành trước thời hạn.

Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương cho rằng, Nghị quyết 71 được ban hành đúng vào thời điểm đất nước chuyển mình mạnh mẽ với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đây cũng là giai đoạn mà giáo dục cần bước đi mới để bắt nhịp với sự phát triển.



Kỳ vọng vào sứ mệnh của đội ngũ nhà giáo

Ông Hồ Tuấn Anh nhấn mạnh: “Để Nghị quyết nhanh chóng đi vào cuộc sống, cần có đột phá ngay từ tư duy quản lý”. Thực tế, nhiều quan điểm chỉ đạo trong Nghị quyết 71 từng xuất hiện ở một số văn bản trước đây của Đảng, nhưng khi triển khai vào thực tiễn còn gặp không ít khó khăn. Một trong những nguyên nhân là do các cơ sở giáo dục phổ thông có quá ít thẩm quyền, dẫn đến bị động, trông chờ.

Do vậy, Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương cho rằng, trong bối cảnh chính quyền địa phương hai cấp, việc tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục là yếu tố then chốt, để các trường chủ động thực hiện tốt tinh thần đổi mới mà Nghị quyết đề ra.

Theo ông Hồ Tuấn Anh, một điểm đáng chú ý khác là quyền lợi, chế độ và chính sách ưu đãi cho giáo viên, nhân viên trường học được thể hiện rõ trong Nghị quyết 71. Điều đó cho thấy sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước, đồng thời đặt kỳ vọng lớn vào đội ngũ nhà giáo – những người trực tiếp “thi công” Nghị quyết.

“Các thầy cô giáo và cán bộ quản lý cần ý thức được trách nhiệm, sứ mệnh của mình, để xứng đáng với sự kỳ vọng mà xã hội gửi gắm”, ông Hồ Tuấn Anh bày tỏ.



Tạo đột phá trong phát triển giáo dục, đào tạo

Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71). Cảm nhận đầu tiên của ông Hồ Tuấn Anh – Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương (Nghệ An) là Nghị quyết đã kế thừa những tinh hoa từ các Nghị quyết trước đây, đồng thời chỉ ra những bất cập kéo dài như: hạn chế về đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất, nội dung chương trình hay bệnh hình thức trong giáo dục.

Dưới góc độ một cán bộ quản lý giáo dục, ông Hồ Tuấn Anh nhận thấy, Nghị quyết 71 bao quát tổng thể các mục tiêu, giải pháp nhằm tạo sự đột phá trong phát triển giáo dục, đào tạo.

Ông đặc biệt tâm đắc với mục tiêu phổ cập giáo dục ở cấp THPT, bởi theo ông, đây là bước tiến quan trọng, có tính khả thi cao và rất mong mục tiêu này sẽ hoàn thành trước thời hạn.

Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương cho rằng, Nghị quyết 71 được ban hành đúng vào thời điểm đất nước chuyển mình mạnh mẽ với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đây cũng là giai đoạn mà giáo dục cần bước đi mới để bắt nhịp với sự phát triển.



Kỳ vọng vào sứ mệnh của đội ngũ nhà giáo

Ông Hồ Tuấn Anh nhấn mạnh: “Để Nghị quyết nhanh chóng đi vào cuộc sống, cần có đột phá ngay từ tư duy quản lý”. Thực tế, nhiều quan điểm chỉ đạo trong Nghị quyết 71 từng xuất hiện ở một số văn bản trước đây của Đảng, nhưng khi triển khai vào thực tiễn còn gặp không ít khó khăn. Một trong những nguyên nhân là do các cơ sở giáo dục phổ thông có quá ít thẩm quyền, dẫn đến bị động, trông chờ.

Do vậy, Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương cho rằng, trong bối cảnh chính quyền địa phương hai cấp, việc tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục là yếu tố then chốt, để các trường chủ động thực hiện tốt tinh thần đổi mới mà Nghị quyết đề ra.

Theo ông Hồ Tuấn Anh, một điểm đáng chú ý khác là quyền lợi, chế độ và chính sách ưu đãi cho giáo viên, nhân viên trường học được thể hiện rõ trong Nghị quyết 71. Điều đó cho thấy sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước, đồng thời đặt kỳ vọng lớn vào đội ngũ nhà giáo – những người trực tiếp “thi công” Nghị quyết.

“Các thầy cô giáo và cán bộ quản lý cần ý thức được trách nhiệm, sứ mệnh của mình, để xứng đáng với sự kỳ vọng mà xã hội gửi gắm”, ông Hồ Tuấn Anh bày tỏ.