Thống nhất quy trình ban hành chương trình, giáo trình môn học chung trong GD nghề nghiệp
2026/10/01 09:16
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 82/2026/TT-BGD&ĐT ngày 30/9/2026 quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
Thông tư quy định việc biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình đối với 5 môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, gồm: Giáo dục chính trị, Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật và Giáo dục thể chất.
Việc quy định thống nhất quy trình xây dựng chương trình, giáo trình các môn học chung nhằm thúc đẩy công nhận kết quả học tập tương đương, tạo thuận lợi cho việc liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp.
Theo Thông tư, chương trình môn học chung phải xác định rõ thời lượng đối với từng trình độ trung cấp, cao đẳng, đáp ứng chuẩn đầu ra và các yêu cầu của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp.
Giáo trình phải bám sát mục tiêu, yêu cầu và nội dung của chương trình; bảo đảm kiến thức, kỹ năng phù hợp với mục tiêu của từng chương, bài. Kết thúc mỗi chương, bài phải có hệ thống câu hỏi, bài tập; tài liệu tham khảo phải có nguồn gốc rõ ràng. Giáo trình được yêu cầu trình bày ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, sử dụng thuật ngữ chuyên môn phổ biến và nhất quán.
Giáo dục chính trị áp dụng thống nhất, 4 môn còn lại cơ sở giáo dục được chủ động
Thông tư quy định thống nhất quy trình tổ chức biên soạn, thẩm định và ban hành đối với tất cả 5 môn học theo thẩm quyền.
Cụ thể, đối với môn Giáo dục chính trị, cơ quan được giao nhiệm vụ tổ chức biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình để thống nhất áp dụng chung.
Đối với 4 môn: Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật và Giáo dục thể chất, người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được chủ động tổ chức biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình để xây dựng chương trình đào tạo các ngành, nghề theo quy định.
Như vậy, bên cạnh việc bảo đảm những yêu cầu chung về chất lượng, các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp có thể chủ động hơn trong việc biên soạn hoặc lựa chọn để áp dụng chương trình, giáo trình của 4 môn học này phù hợp với chương trình đào tạo. Trường hợp sử dụng chương trình, giáo trình do cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác biên soạn, việc lựa chọn phải bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật về sở hữu trí tuệ.
Liên quan đến môn Ngoại ngữ, Thông tư quy định các ngoại ngữ gồm: tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc, tiếng Nga, tiếng Pháp và tiếng Đức. Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp quyết định lựa chọn ngoại ngữ để áp dụng trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng phù hợp với yêu cầu thực tiễn; trong đó ưu tiên lựa chọn tiếng Anh để thực hiện lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Giờ học tại Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng.
Doanh nghiệp, người sử dụng lao động tham gia xây dựng, thẩm định chương trình, giáo trình
Một điểm đáng chú ý của Thông tư là sự tham gia của doanh nghiệp, người sử dụng lao động, chuyên gia và các tổ chức nghề nghiệp trong quá trình xây dựng và thẩm định chương trình, giáo trình các môn học chung.
Theo quy định, Tổ biên soạn chương trình môn học có ít nhất 9 thành viên, gồm đại diện cán bộ quản lý; giáo viên, giảng viên; chuyên gia; đại diện người sử dụng lao động hoạt động trong lĩnh vực liên quan và đại diện hiệp hội ngành, nghề nếu có.
Quá trình xây dựng chương trình cũng phải xuất phát từ thực tiễn. Tổ biên soạn thực hiện khảo sát thực tế, xác định yêu cầu về năng lực đối với người học, nghiên cứu tài liệu chuyên môn liên quan, từ đó xác định mục tiêu, thiết kế nội dung và phương pháp đánh giá phù hợp.
Đối với giáo trình, việc biên soạn cũng phải dựa trên khảo sát thực tế, nghiên cứu tài liệu chuyên môn, xác định rõ mục tiêu và xây dựng nội dung học tập, câu hỏi ôn tập cho từng chương, bài.
Ở khâu thẩm định, Hội đồng có sự tham gia của đại diện cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuyên gia, doanh nghiệp, hiệp hội và tổ chức nghề nghiệp. Trong đó, số thành viên ngoài cơ quan chủ trì chiếm ít nhất một phần ba; thành viên Hội đồng thẩm định không đồng thời là thành viên Tổ biên soạn chương trình, giáo trình được đưa ra thẩm định.
Kết quả thẩm định phải xác định rõ chương trình, giáo trình thuộc một trong ba trường hợp: được thông qua không cần chỉnh sửa, bổ sung; được thông qua nhưng phải chỉnh sửa, bổ sung; hoặc không được thông qua và phải nêu rõ lý do.
Quy định này góp phần bảo đảm chương trình, giáo trình không chỉ đáp ứng yêu cầu chuyên môn mà còn có sự tham gia, góp ý từ thực tiễn đào tạo và sử dụng lao động.
Chương trình, giáo trình được công khai và cập nhật ít nhất 5 năm một lần
Thông tư quy định chương trình, giáo trình các môn học chung sau khi được ban hành phải được công khai trên trang thông tin điện tử của cơ quan ban hành. Việc công khai toàn văn được thực hiện theo quy định của pháp luật về sở hữu trí tuệ, xuất bản và các quy định pháp luật có liên quan.
Đồng thời, chương trình, giáo trình phải được định kỳ rà soát, cập nhật không quá 5 năm một lần. Việc rà soát, cập nhật được thực hiện khi có thay đổi về chủ trương, chính sách, pháp luật hoặc khi có yêu cầu từ thực tiễn giảng dạy, học tập.
Quy định này nhằm tạo cơ chế để chương trình, giáo trình được thường xuyên rà soát, điều chỉnh, cập nhật phù hợp với những thay đổi trong thực tế đào tạo và yêu cầu của thị trường lao động.
Thông tư cũng đưa ra lộ trình cụ thể: trước ngày 05/9/2027, các cơ quan, đơn vị được giao nhiệm vụ phải tổ chức biên soạn, thẩm định, ban hành hoặc rà soát, cập nhật chương trình, giáo trình các môn học chung theo thẩm quyền.
Trước thời điểm chương trình, giáo trình môn Giáo dục chính trị được ban hành theo quy định mới, các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được tiếp tục áp dụng chương trình, giáo trình môn Giáo dục chính trị đã ban hành trước thời điểm Thông tư có hiệu lực.
Đối với chương trình, giáo trình đào tạo các ngành, nghề đang trong quá trình biên soạn, lấy ý kiến, thẩm định hoặc đã hoàn thành thẩm định nhưng chưa ban hành tại thời điểm Thông tư có hiệu lực, các đơn vị được tiếp tục thực hiện theo quy trình đã triển khai, nhưng phải rà soát, bảo đảm đáp ứng các yêu cầu của Thông tư trước khi ban hành.
Thực hành tại Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 82/2026/TT-BGD&ĐT ngày 30/9/2026 quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
Thông tư quy định việc biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình đối với 5 môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, gồm: Giáo dục chính trị, Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật và Giáo dục thể chất.
Việc quy định thống nhất quy trình xây dựng chương trình, giáo trình các môn học chung nhằm thúc đẩy công nhận kết quả học tập tương đương, tạo thuận lợi cho việc liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp.
Theo Thông tư, chương trình môn học chung phải xác định rõ thời lượng đối với từng trình độ trung cấp, cao đẳng, đáp ứng chuẩn đầu ra và các yêu cầu của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp.
Giáo trình phải bám sát mục tiêu, yêu cầu và nội dung của chương trình; bảo đảm kiến thức, kỹ năng phù hợp với mục tiêu của từng chương, bài. Kết thúc mỗi chương, bài phải có hệ thống câu hỏi, bài tập; tài liệu tham khảo phải có nguồn gốc rõ ràng. Giáo trình được yêu cầu trình bày ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, sử dụng thuật ngữ chuyên môn phổ biến và nhất quán.
Giáo dục chính trị áp dụng thống nhất, 4 môn còn lại cơ sở giáo dục được chủ động
Thông tư quy định thống nhất quy trình tổ chức biên soạn, thẩm định và ban hành đối với tất cả 5 môn học theo thẩm quyền.
Cụ thể, đối với môn Giáo dục chính trị, cơ quan được giao nhiệm vụ tổ chức biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình để thống nhất áp dụng chung.
Đối với 4 môn: Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật và Giáo dục thể chất, người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được chủ động tổ chức biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình để xây dựng chương trình đào tạo các ngành, nghề theo quy định.
Như vậy, bên cạnh việc bảo đảm những yêu cầu chung về chất lượng, các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp có thể chủ động hơn trong việc biên soạn hoặc lựa chọn để áp dụng chương trình, giáo trình của 4 môn học này phù hợp với chương trình đào tạo. Trường hợp sử dụng chương trình, giáo trình do cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác biên soạn, việc lựa chọn phải bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật về sở hữu trí tuệ.
Liên quan đến môn Ngoại ngữ, Thông tư quy định các ngoại ngữ gồm: tiếng Anh, tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc, tiếng Nga, tiếng Pháp và tiếng Đức. Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp quyết định lựa chọn ngoại ngữ để áp dụng trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng phù hợp với yêu cầu thực tiễn; trong đó ưu tiên lựa chọn tiếng Anh để thực hiện lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Giờ học tại Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng.
Doanh nghiệp, người sử dụng lao động tham gia xây dựng, thẩm định chương trình, giáo trình
Một điểm đáng chú ý của Thông tư là sự tham gia của doanh nghiệp, người sử dụng lao động, chuyên gia và các tổ chức nghề nghiệp trong quá trình xây dựng và thẩm định chương trình, giáo trình các môn học chung.
Theo quy định, Tổ biên soạn chương trình môn học có ít nhất 9 thành viên, gồm đại diện cán bộ quản lý; giáo viên, giảng viên; chuyên gia; đại diện người sử dụng lao động hoạt động trong lĩnh vực liên quan và đại diện hiệp hội ngành, nghề nếu có.
Quá trình xây dựng chương trình cũng phải xuất phát từ thực tiễn. Tổ biên soạn thực hiện khảo sát thực tế, xác định yêu cầu về năng lực đối với người học, nghiên cứu tài liệu chuyên môn liên quan, từ đó xác định mục tiêu, thiết kế nội dung và phương pháp đánh giá phù hợp.
Đối với giáo trình, việc biên soạn cũng phải dựa trên khảo sát thực tế, nghiên cứu tài liệu chuyên môn, xác định rõ mục tiêu và xây dựng nội dung học tập, câu hỏi ôn tập cho từng chương, bài.
Ở khâu thẩm định, Hội đồng có sự tham gia của đại diện cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuyên gia, doanh nghiệp, hiệp hội và tổ chức nghề nghiệp. Trong đó, số thành viên ngoài cơ quan chủ trì chiếm ít nhất một phần ba; thành viên Hội đồng thẩm định không đồng thời là thành viên Tổ biên soạn chương trình, giáo trình được đưa ra thẩm định.
Kết quả thẩm định phải xác định rõ chương trình, giáo trình thuộc một trong ba trường hợp: được thông qua không cần chỉnh sửa, bổ sung; được thông qua nhưng phải chỉnh sửa, bổ sung; hoặc không được thông qua và phải nêu rõ lý do.
Quy định này góp phần bảo đảm chương trình, giáo trình không chỉ đáp ứng yêu cầu chuyên môn mà còn có sự tham gia, góp ý từ thực tiễn đào tạo và sử dụng lao động.
Chương trình, giáo trình được công khai và cập nhật ít nhất 5 năm một lần
Thông tư quy định chương trình, giáo trình các môn học chung sau khi được ban hành phải được công khai trên trang thông tin điện tử của cơ quan ban hành. Việc công khai toàn văn được thực hiện theo quy định của pháp luật về sở hữu trí tuệ, xuất bản và các quy định pháp luật có liên quan.
Đồng thời, chương trình, giáo trình phải được định kỳ rà soát, cập nhật không quá 5 năm một lần. Việc rà soát, cập nhật được thực hiện khi có thay đổi về chủ trương, chính sách, pháp luật hoặc khi có yêu cầu từ thực tiễn giảng dạy, học tập.
Quy định này nhằm tạo cơ chế để chương trình, giáo trình được thường xuyên rà soát, điều chỉnh, cập nhật phù hợp với những thay đổi trong thực tế đào tạo và yêu cầu của thị trường lao động.
Thông tư cũng đưa ra lộ trình cụ thể: trước ngày 05/9/2027, các cơ quan, đơn vị được giao nhiệm vụ phải tổ chức biên soạn, thẩm định, ban hành hoặc rà soát, cập nhật chương trình, giáo trình các môn học chung theo thẩm quyền.
Trước thời điểm chương trình, giáo trình môn Giáo dục chính trị được ban hành theo quy định mới, các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được tiếp tục áp dụng chương trình, giáo trình môn Giáo dục chính trị đã ban hành trước thời điểm Thông tư có hiệu lực.
Đối với chương trình, giáo trình đào tạo các ngành, nghề đang trong quá trình biên soạn, lấy ý kiến, thẩm định hoặc đã hoàn thành thẩm định nhưng chưa ban hành tại thời điểm Thông tư có hiệu lực, các đơn vị được tiếp tục thực hiện theo quy trình đã triển khai, nhưng phải rà soát, bảo đảm đáp ứng các yêu cầu của Thông tư trước khi ban hành.
15 cán bộ Công đoàn Lào tham gia khóa đào tạo tại Việt Nam
GD&TĐ - Ngày 30/9, Trường Đại học Công đoàn tổ chức khai giảng Lớp đào tạo Lý luận và Nghiệp vụ công tác công đoàn K.303 dành cho 15 học viên Lào – năm 2026.
2026-10-01 03:26
Con nhận được gì sau cuộc thi Anh ngữ và tài năng quốc tế, ngoài giải thưởng?
GD&TĐ - Sau 6 mùa với gần 60.000 thí sinh tham dự, Speak Up 2026 bước sang mùa thứ 7 với định vị “International Elite Competition”.
2026-10-01 03:26
Đo hiệu quả chuyển đổi số giáo dục bằng sản phẩm, kết quả
GD&TĐ - Chuyển đổi số giáo dục cần được đo bằng sản phẩm, kết quả và tác động, thay vì chỉ đếm số thiết bị, tài khoản hay phần mềm được triển khai.
2026-10-01 03:26
Tập huấn giáo dục năng lượng sạch cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
GD&TĐ - Cán bộ quản lý, giáo viên của tỉnh Quảng Trị được tập huấn về giáo dục năng lượng sạch và năng lượng tái tạo.
2026-10-01 03:17
100% SV Trường ĐH Công nghệ thông tin Việt - Hàn làm khóa luận bằng ngoại ngữ
GD&TĐ - Gần 900 tân kỹ sư, tân cử nhân VKU tốt nghiệp, với 100% khóa luận thực hiện bằng ngoại ngữ, hơn 90% sinh viên có việc làm đúng chuyên ngành.
2026-10-01 03:16
Đại học Huế vun đắp hệ sinh thái khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Từ những ý tưởng gắn với đời sống đến các dự án ứng dụng công nghệ, Đại học Huế đang từng bước kết nối đào tạo, nghiên cứu với thị trường.
2026-10-01 03:15
Thư viện đa chức năng giúp học sinh lựa chọn tương lai
GD&TĐ - Công trình thư viện tạo thêm không gian đọc sách, trải nghiệm sáng tạo và định hướng nghề nghiệp cho hơn 1.500 học sinh Tuyên Quang.
2026-10-01 02:18
Tổ chức Ngày Văn hóa Việt Nam gắn với Ngày hội Đại đoàn kết toàn dân tộc
GD&TĐ - Mỗi tỉnh, thành phố và xã, phường phải chọn ít nhất một sản phẩm hoặc không gian văn hóa tiêu biểu để quảng bá trong dịp Ngày Văn hóa Việt Nam.
2026-10-01 02:17
Trường ĐH Phan Thiết đón năm học mới với các chương trình học bổng hơn 6 tỷ đồng
GD&TĐ - Trường ĐH Phan Thiết xây dựng chương trình học bổng trị giá hơn 6 tỷ đồng, nhằm mở rộng cơ hội học tập, phát triển cho sinh viên.
2026-10-01 02:16
Thống nhất quy trình ban hành chương trình, giáo trình môn học chung trong GD nghề nghiệp
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
