Ngành giáo dục Phú Thọ tăng tuyên truyền, nguy cơ đuối nước vẫn hiện hữu

GD&TĐ - Liên tiếp xảy ra các vụ đuối nước thương tâm cho thấy nguy cơ mất an toàn với trẻ em, học sinh tại Phú Thọ vẫn ở mức cao.



Liên tiếp các vụ đuối nước xảy ra thời gian gần đây tiếp tục gióng lên hồi chuông cảnh báo về nguy cơ mất an toàn đối với trẻ em, học sinh tại tỉnh Phú Thọ.

Dù ngành giáo dục cùng các địa phương đã tăng cường tuyên truyền, triển khai nhiều giải pháp phòng ngừa, song thực tế cho thấy nguy cơ đuối nước vẫn hiện hữu, nhất là trong dịp nghỉ hè.

Theo Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, khoảng 15h45 phút ngày 18/5/2026, trong thời gian vui chơi ngoài nhà trường, nhóm học sinh đã tự ý rủ nhau ra sông Lô (xã Sông Lô) tắm. Do không lường hết mức độ nguy hiểm, các em đã bị đuối nước. Lực lượng chức năng khẩn trương tổ chức tìm kiếm cứu nạn, song cả 5 học sinh đều không qua khỏi.

Theo thống kê của Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, từ đầu năm 2026 đến nay, toàn tỉnh xảy ra 6 vụ đuối nước liên quan đến học sinh, làm 13 em tử vong.

Phần lớn vụ việc xảy ra trong thời gian nghỉ hè, cuối tuần hoặc ngoài giờ học tại các khu vực sông, suối, ao, hồ tự nhiên khi trẻ tự ý rủ nhau đi tắm mà không có người lớn đi cùng.

Siết trách nhiệm quản lý học sinh ngoài giờ học

Không chỉ là vấn đề kỹ năng, nhiều vụ đuối nước còn phản ánh khoảng trống trong công tác quản lý học sinh ngoài thời gian học tập.

Thực tế cho thấy, ở một số nơi, sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và chính quyền cơ sở chưa thường xuyên, thiếu chặt chẽ. Việc rà soát các khu vực nguy hiểm, cắm biển cảnh báo hoặc rào chắn tại các điểm có nguy cơ cao vẫn chưa đồng bộ.

Trước thực trạng trên, ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ đã triển khai nhiều giải pháp nhằm tăng cường phòng, chống đuối nước cho trẻ em, học sinh.

Sở GD&ĐT đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục kỹ năng an toàn dưới nước; tổ chức ký cam kết giữa nhà trường, học sinh và phụ huynh trước mỗi kỳ nghỉ hè.



Các cơ sở giáo dục cũng được yêu cầu tăng cường tập huấn kỹ năng sơ cấp cứu, kỹ năng xử lý tình huống cho cán bộ, giáo viên; thực hiện bàn giao đầy đủ học sinh về địa phương quản lý trong dịp hè nhằm hạn chế tình trạng học sinh sinh hoạt tự do, thiếu sự giám sát của gia đình và các tổ chức đoàn thể.

Ông Nguyễn Quang Minh - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ cho biết, ngành giáo dục xác định phòng, chống tai nạn thương tích, đặc biệt là đuối nước học sinh là nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn được yêu cầu đẩy mạnh tuyên truyền phòng, chống đuối nước; lồng ghép giáo dục kỹ năng an toàn dưới nước vào các hoạt động giáo dục; tổ chức ký cam kết giữa nhà trường, học sinh và phụ huynh trước mỗi kỳ nghỉ hè.

Theo ông Nguyễn Quang Minh, khó khăn hiện nay là một bộ phận học sinh còn chủ quan, thiếu kỹ năng nhận diện nguy cơ. Công tác quản lý học sinh ngoài giờ học, nhất là trong dịp nghỉ hè, ở một số nơi vẫn chưa thực sự chặt chẽ. Nhiều khu vực sông, suối, ao, hồ, đập tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn nhưng chưa được rà soát, cắm biển cảnh báo hoặc rào chắn đầy đủ.

Điểm mới trong công tác phòng, chống đuối nước hiện nay là nhiều trường học không còn chỉ tuyên truyền theo thời điểm mà chuyển sang tăng trải nghiệm thực tế, giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng sinh tồn cho học sinh.

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục được đẩy mạnh, nhiều cơ sở giáo dục đã tăng ứng dụng công nghệ trong tuyên truyền thông qua video hướng dẫn kỹ năng, nhóm kết nối phụ huynh trên nền tảng số. Hệ thống quản trị học sinh trực tuyến được sử dụng nhằm tăng phối hợp quản lý học sinh ngoài giờ học.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy công nghệ chỉ phát huy hiệu quả khi đi cùng trách nhiệm của gia đình và cộng đồng. Cùng với việc quan tâm học tập, phụ huynh cần coi kỹ năng sinh tồn và kỹ năng an toàn dưới nước là yêu cầu cần thiết đối với trẻ em trong dịp hè.



Chuyển từ “dạy biết bơi” sang “dạy an toàn dưới nước”

Một trong những yêu cầu đặt ra hiện nay là chuyển từ “dạy biết bơi” sang “dạy an toàn dưới nước”. Theo các chuyên gia, đây là yếu tố quan trọng nhằm giảm thiểu nguy cơ đuối nước ở trẻ em.

Ông Lê Minh Ngọc - Trưởng bộ môn Bơi, Trung tâm Đào tạo huấn luyện và Thi đấu thể thao tỉnh Phú Thọ cho rằng, biết bơi mới chỉ là khả năng thực hiện động tác di chuyển trong môi trường nước ổn định như bể bơi. Trong khi đó, an toàn dưới nước đòi hỏi nhiều kỹ năng tổng hợp hơn như nhận diện nguy cơ, kiểm soát hơi thở, đứng nước, thả nổi khi kiệt sức và xử lý tình huống hoảng loạn.

Theo ông Lê Minh Ngọc, nhiều trẻ bơi khá tốt trong bể bơi nhưng khi xuống sông, hồ tự nhiên lại lúng túng do môi trường hoàn toàn khác biệt. Dòng chảy mạnh, hố sâu, nước xoáy hoặc tâm lý hoảng loạn đều có thể khiến trẻ nhanh chóng kiệt sức dù đã biết bơi.

Ông Lê Minh Ngọc cũng cảnh báo về phản xạ lao xuống cứu bạn khi gặp nạn. Phần lớn trẻ em chưa được trang bị kỹ năng cứu hộ an toàn nên thường hành động theo bản năng. Nhiều vụ việc ban đầu chỉ có một nạn nhân nhưng sau đó tăng lên do các em cứu nhau theo phản xạ, thiếu kỹ năng cứu hộ an toàn.



Từ thực tiễn địa phương, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm trang bị kỹ năng phòng, chống đuối nước cho học sinh.

Ngày 21/5/2026, Trường Tiểu học Đồng Cương (xã Yên Lạc) tổ chức hoạt động ngoại khóa với chủ đề “Kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước”.

Tại chương trình, học sinh được hướng dẫn nhận diện khu vực nguy hiểm, sử dụng áo phao, phao cứu sinh, thực hành kỹ năng nổi an toàn và sơ cứu ban đầu cho nạn nhân bị đuối nước. Các nội dung được triển khai trực quan, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.

Bà Trần Thị Hải Anh - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đồng Cương cho biết, nhà trường xác định giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng bên cạnh dạy kiến thức văn hóa. Thông qua các hoạt động ngoại khóa, học sinh được tiếp cận kỹ năng phòng tránh đuối nước theo hướng trực quan, thực hành, từ đó nâng cao nhận thức và khả năng xử lý tình huống trong thực tế.

Liên tiếp các vụ đuối nước xảy ra trong thời gian ngắn là lời cảnh báo đau xót đối với công tác bảo vệ trẻ em hiện nay. Phòng, chống đuối nước cần được thực hiện bằng giải pháp cụ thể, thường xuyên và có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và địa phương. Chỉ khi từng khâu quản lý được thực hiện nghiêm túc, những mất mát đau lòng mới từng bước được hạn chế.



Liên tiếp các vụ đuối nước xảy ra thời gian gần đây tiếp tục gióng lên hồi chuông cảnh báo về nguy cơ mất an toàn đối với trẻ em, học sinh tại tỉnh Phú Thọ.

Dù ngành giáo dục cùng các địa phương đã tăng cường tuyên truyền, triển khai nhiều giải pháp phòng ngừa, song thực tế cho thấy nguy cơ đuối nước vẫn hiện hữu, nhất là trong dịp nghỉ hè.

Theo Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, khoảng 15h45 phút ngày 18/5/2026, trong thời gian vui chơi ngoài nhà trường, nhóm học sinh đã tự ý rủ nhau ra sông Lô (xã Sông Lô) tắm. Do không lường hết mức độ nguy hiểm, các em đã bị đuối nước. Lực lượng chức năng khẩn trương tổ chức tìm kiếm cứu nạn, song cả 5 học sinh đều không qua khỏi.

Theo thống kê của Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, từ đầu năm 2026 đến nay, toàn tỉnh xảy ra 6 vụ đuối nước liên quan đến học sinh, làm 13 em tử vong.

Phần lớn vụ việc xảy ra trong thời gian nghỉ hè, cuối tuần hoặc ngoài giờ học tại các khu vực sông, suối, ao, hồ tự nhiên khi trẻ tự ý rủ nhau đi tắm mà không có người lớn đi cùng.

Siết trách nhiệm quản lý học sinh ngoài giờ học

Không chỉ là vấn đề kỹ năng, nhiều vụ đuối nước còn phản ánh khoảng trống trong công tác quản lý học sinh ngoài thời gian học tập.

Thực tế cho thấy, ở một số nơi, sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và chính quyền cơ sở chưa thường xuyên, thiếu chặt chẽ. Việc rà soát các khu vực nguy hiểm, cắm biển cảnh báo hoặc rào chắn tại các điểm có nguy cơ cao vẫn chưa đồng bộ.

Trước thực trạng trên, ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ đã triển khai nhiều giải pháp nhằm tăng cường phòng, chống đuối nước cho trẻ em, học sinh.

Sở GD&ĐT đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục kỹ năng an toàn dưới nước; tổ chức ký cam kết giữa nhà trường, học sinh và phụ huynh trước mỗi kỳ nghỉ hè.



Các cơ sở giáo dục cũng được yêu cầu tăng cường tập huấn kỹ năng sơ cấp cứu, kỹ năng xử lý tình huống cho cán bộ, giáo viên; thực hiện bàn giao đầy đủ học sinh về địa phương quản lý trong dịp hè nhằm hạn chế tình trạng học sinh sinh hoạt tự do, thiếu sự giám sát của gia đình và các tổ chức đoàn thể.

Ông Nguyễn Quang Minh - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ cho biết, ngành giáo dục xác định phòng, chống tai nạn thương tích, đặc biệt là đuối nước học sinh là nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn được yêu cầu đẩy mạnh tuyên truyền phòng, chống đuối nước; lồng ghép giáo dục kỹ năng an toàn dưới nước vào các hoạt động giáo dục; tổ chức ký cam kết giữa nhà trường, học sinh và phụ huynh trước mỗi kỳ nghỉ hè.

Theo ông Nguyễn Quang Minh, khó khăn hiện nay là một bộ phận học sinh còn chủ quan, thiếu kỹ năng nhận diện nguy cơ. Công tác quản lý học sinh ngoài giờ học, nhất là trong dịp nghỉ hè, ở một số nơi vẫn chưa thực sự chặt chẽ. Nhiều khu vực sông, suối, ao, hồ, đập tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn nhưng chưa được rà soát, cắm biển cảnh báo hoặc rào chắn đầy đủ.

Điểm mới trong công tác phòng, chống đuối nước hiện nay là nhiều trường học không còn chỉ tuyên truyền theo thời điểm mà chuyển sang tăng trải nghiệm thực tế, giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng sinh tồn cho học sinh.

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục được đẩy mạnh, nhiều cơ sở giáo dục đã tăng ứng dụng công nghệ trong tuyên truyền thông qua video hướng dẫn kỹ năng, nhóm kết nối phụ huynh trên nền tảng số. Hệ thống quản trị học sinh trực tuyến được sử dụng nhằm tăng phối hợp quản lý học sinh ngoài giờ học.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy công nghệ chỉ phát huy hiệu quả khi đi cùng trách nhiệm của gia đình và cộng đồng. Cùng với việc quan tâm học tập, phụ huynh cần coi kỹ năng sinh tồn và kỹ năng an toàn dưới nước là yêu cầu cần thiết đối với trẻ em trong dịp hè.



Chuyển từ “dạy biết bơi” sang “dạy an toàn dưới nước”

Một trong những yêu cầu đặt ra hiện nay là chuyển từ “dạy biết bơi” sang “dạy an toàn dưới nước”. Theo các chuyên gia, đây là yếu tố quan trọng nhằm giảm thiểu nguy cơ đuối nước ở trẻ em.

Ông Lê Minh Ngọc - Trưởng bộ môn Bơi, Trung tâm Đào tạo huấn luyện và Thi đấu thể thao tỉnh Phú Thọ cho rằng, biết bơi mới chỉ là khả năng thực hiện động tác di chuyển trong môi trường nước ổn định như bể bơi. Trong khi đó, an toàn dưới nước đòi hỏi nhiều kỹ năng tổng hợp hơn như nhận diện nguy cơ, kiểm soát hơi thở, đứng nước, thả nổi khi kiệt sức và xử lý tình huống hoảng loạn.

Theo ông Lê Minh Ngọc, nhiều trẻ bơi khá tốt trong bể bơi nhưng khi xuống sông, hồ tự nhiên lại lúng túng do môi trường hoàn toàn khác biệt. Dòng chảy mạnh, hố sâu, nước xoáy hoặc tâm lý hoảng loạn đều có thể khiến trẻ nhanh chóng kiệt sức dù đã biết bơi.

Ông Lê Minh Ngọc cũng cảnh báo về phản xạ lao xuống cứu bạn khi gặp nạn. Phần lớn trẻ em chưa được trang bị kỹ năng cứu hộ an toàn nên thường hành động theo bản năng. Nhiều vụ việc ban đầu chỉ có một nạn nhân nhưng sau đó tăng lên do các em cứu nhau theo phản xạ, thiếu kỹ năng cứu hộ an toàn.



Từ thực tiễn địa phương, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm trang bị kỹ năng phòng, chống đuối nước cho học sinh.

Ngày 21/5/2026, Trường Tiểu học Đồng Cương (xã Yên Lạc) tổ chức hoạt động ngoại khóa với chủ đề “Kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước”.

Tại chương trình, học sinh được hướng dẫn nhận diện khu vực nguy hiểm, sử dụng áo phao, phao cứu sinh, thực hành kỹ năng nổi an toàn và sơ cứu ban đầu cho nạn nhân bị đuối nước. Các nội dung được triển khai trực quan, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.

Bà Trần Thị Hải Anh - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đồng Cương cho biết, nhà trường xác định giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng bên cạnh dạy kiến thức văn hóa. Thông qua các hoạt động ngoại khóa, học sinh được tiếp cận kỹ năng phòng tránh đuối nước theo hướng trực quan, thực hành, từ đó nâng cao nhận thức và khả năng xử lý tình huống trong thực tế.

Liên tiếp các vụ đuối nước xảy ra trong thời gian ngắn là lời cảnh báo đau xót đối với công tác bảo vệ trẻ em hiện nay. Phòng, chống đuối nước cần được thực hiện bằng giải pháp cụ thể, thường xuyên và có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và địa phương. Chỉ khi từng khâu quản lý được thực hiện nghiêm túc, những mất mát đau lòng mới từng bước được hạn chế.