Phú Thọ tạo nền tảng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Phú Thọ triển khai Đề án phát triển ngoại ngữ theo lộ trình dài hạn, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực.

Đầu tư đồng bộ để nâng chất lượng dạy và học ngoại ngữ

Ngày 14/7, Văn phòng UBND tỉnh Phú Thọ cho biết: UBND tỉnh đã ban hành Quyết định số 1064/QĐ-UBND phê duyệt Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045" trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Theo Đề án, Phú Thọ tập trung phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh và các ngoại ngữ khác đủ về số lượng, nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời xây dựng đội ngũ giáo viên nòng cốt có khả năng giảng dạy theo chuẩn quốc tế, từng bước triển khai dạy học song ngữ tại các trường trọng điểm.

Cùng với phát triển đội ngũ, tỉnh đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngoại ngữ theo hướng hiện đại, tăng cường ứng dụng công nghệ số; hoàn thiện phòng học ngoại ngữ, phòng học thông minh; mở rộng môi trường học tập và sử dụng tiếng Anh thông qua hệ thống trung tâm ngoại ngữ, mô hình đào tạo chất lượng cao, liên kết quốc tế và ứng dụng công nghệ số.

Lộ trình giai đoạn 2026 - 2030 được xác định với nhiều chỉ tiêu cụ thể. Trong giáo dục mầm non, 100% cơ sở giáo dục vùng thuận lợi và 30% cơ sở vùng đặc biệt khó khăn đủ điều kiện sẽ tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh; đồng thời thí điểm làm quen với tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc tại các cơ sở đủ điều kiện.

Ở bậc phổ thông, 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 theo quy định của Bộ GD&ĐT. Đề án cũng đặt mục tiêu 100% trường THPT chuyên, THPT khu vực trung tâm và các cơ sở đủ điều kiện sẽ thí điểm dạy các môn Toán, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học bằng tiếng Anh.

Bên cạnh đó, việc phát triển ngoại ngữ còn được mở rộng sang giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học. Đề án từng bước triển khai chương trình đào tạo ngoại ngữ phục vụ đào tạo nghề, thí điểm tiếng Anh chuyên ngành tại một số trường cao đẳng trọng điểm và giảng dạy một số học phần bằng tiếng Anh tại các trường đại học thuộc tỉnh trước năm 2030.



Một trong những mục tiêu quan trọng là chuẩn hóa đội ngũ giáo viên. Đề án phấn đấu 100% giáo viên tiếng Anh phổ thông và giáo dục thường xuyên đạt chuẩn trình độ đào tạo, chuẩn nghề nghiệp; 95% giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam.

Xây dựng môi trường học tập ngoại ngữ bền vững

Bên cạnh các chỉ tiêu về đội ngũ và cơ sở vật chất, Đề án dành sự quan tâm lớn đến việc hình thành môi trường học tập ngoại ngữ trong và ngoài nhà trường. Đây được xem là điều kiện quan trọng để việc học tiếng Anh không chỉ dừng ở các tiết học trên lớp mà từng bước trở thành hoạt động thường xuyên trong quá trình giáo dục.

Theo lộ trình đến năm 2030, tối thiểu 30% cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên có phòng học ngoại ngữ hoặc English Zone đạt chuẩn, kết nối nền tảng số và phần mềm dạy học, kiểm tra, đánh giá tiếng Anh. Đồng thời, ít nhất 20% cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đại học có phòng học ngoại ngữ chuyên dụng kết nối hệ thống học tập trực tuyến.

Đề án được triển khai theo ba giai đoạn. Giai đoạn 2026 - 2030 tập trung chuẩn bị các điều kiện và tổ chức thí điểm tại các cơ sở đủ điều kiện; giai đoạn 2030 - 2035 mở rộng phạm vi triển khai, nâng cao chất lượng; giai đoạn 2035 - 2045 triển khai đồng bộ trên toàn tỉnh, hoàn thiện hệ sinh thái giáo dục ngoại ngữ. Hàng năm, việc rà soát, đánh giá, sơ kết và tổng kết sẽ được thực hiện để kịp thời điều chỉnh mục tiêu, giải pháp phù hợp với thực tiễn.

UBND tỉnh Phú Thọ giao Sở GD&ĐT là cơ quan thường trực của Đề án, chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch triển khai, rà soát đội ngũ giáo viên, tham mưu bố trí nguồn lực, xây dựng cơ chế thu hút giáo viên và chuyên gia nước ngoài, tăng cường hợp tác quốc tế, đồng thời theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện.

Thực tế tại các cơ sở giáo dục cho thấy nhiều đơn vị đã chủ động chuẩn bị các điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh.



Bà Nguyễn Thị Minh Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hộ II (phường Phong Châu), cho biết nhà trường tập trung bảo đảm đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của Chương trình thí điểm tiếng Anh cấp tiểu học; tăng cường đào tạo, bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh.

Theo bà Nguyễn Thị Minh Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hộ II, nhà trường luôn quan tâm đầu tư cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngoại ngữ; xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh thông qua các sân chơi, giao lưu, cuộc thi IOE; khuyến khích học sinh đọc sách tiếng Anh và phát động giáo viên các môn học cùng tham gia học tiếng Anh với học sinh.

Đồng thời, Trường Tiểu học Phú Hộ II còn đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn đầu ra; hiện giáo viên tiếng Anh đều đạt trình độ B2.

Ở bậc học mầm non, bà Nguyễn Thị Thảo, Hiệu trưởng Trường Mầm non Đất Việt (phường Việt Trì), cho rằng việc cho trẻ làm quen với tiếng Anh là cần thiết và phù hợp với xu thế phát triển giáo dục.

Theo đó, nhà trường hướng tới tạo hứng thú, hình thành tình yêu đối với tiếng Anh thông qua các hoạt động gần gũi, phù hợp với lứa tuổi; xây dựng môi trường ngôn ngữ tự nhiên theo phương châm "học bằng chơi, chơi mà học", giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, từng bước hình thành khả năng nghe, hiểu và phản xạ với tiếng Anh trong những tình huống quen thuộc.

Việc ban hành và triển khai Đề án thể hiện định hướng phát triển giáo dục của Phú Thọ theo lộ trình dài hạn, lấy chất lượng dạy và học ngoại ngữ làm một trong những nền tảng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Với cách tiếp cận đồng bộ từ phát triển đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất đến xây dựng môi trường học tập hiện đại, Đề án hướng tới từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tạo điều kiện để người học nâng cao năng lực ngoại ngữ, thích ứng với yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập trong giai đoạn phát triển mới của tỉnh Phú Thọ.

Đầu tư đồng bộ để nâng chất lượng dạy và học ngoại ngữ

Ngày 14/7, Văn phòng UBND tỉnh Phú Thọ cho biết: UBND tỉnh đã ban hành Quyết định số 1064/QĐ-UBND phê duyệt Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045" trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Theo Đề án, Phú Thọ tập trung phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh và các ngoại ngữ khác đủ về số lượng, nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời xây dựng đội ngũ giáo viên nòng cốt có khả năng giảng dạy theo chuẩn quốc tế, từng bước triển khai dạy học song ngữ tại các trường trọng điểm.

Cùng với phát triển đội ngũ, tỉnh đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngoại ngữ theo hướng hiện đại, tăng cường ứng dụng công nghệ số; hoàn thiện phòng học ngoại ngữ, phòng học thông minh; mở rộng môi trường học tập và sử dụng tiếng Anh thông qua hệ thống trung tâm ngoại ngữ, mô hình đào tạo chất lượng cao, liên kết quốc tế và ứng dụng công nghệ số.

Lộ trình giai đoạn 2026 - 2030 được xác định với nhiều chỉ tiêu cụ thể. Trong giáo dục mầm non, 100% cơ sở giáo dục vùng thuận lợi và 30% cơ sở vùng đặc biệt khó khăn đủ điều kiện sẽ tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh; đồng thời thí điểm làm quen với tiếng Trung Quốc, tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc tại các cơ sở đủ điều kiện.

Ở bậc phổ thông, 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 theo quy định của Bộ GD&ĐT. Đề án cũng đặt mục tiêu 100% trường THPT chuyên, THPT khu vực trung tâm và các cơ sở đủ điều kiện sẽ thí điểm dạy các môn Toán, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học bằng tiếng Anh.

Bên cạnh đó, việc phát triển ngoại ngữ còn được mở rộng sang giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học. Đề án từng bước triển khai chương trình đào tạo ngoại ngữ phục vụ đào tạo nghề, thí điểm tiếng Anh chuyên ngành tại một số trường cao đẳng trọng điểm và giảng dạy một số học phần bằng tiếng Anh tại các trường đại học thuộc tỉnh trước năm 2030.



Một trong những mục tiêu quan trọng là chuẩn hóa đội ngũ giáo viên. Đề án phấn đấu 100% giáo viên tiếng Anh phổ thông và giáo dục thường xuyên đạt chuẩn trình độ đào tạo, chuẩn nghề nghiệp; 95% giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam.

Xây dựng môi trường học tập ngoại ngữ bền vững

Bên cạnh các chỉ tiêu về đội ngũ và cơ sở vật chất, Đề án dành sự quan tâm lớn đến việc hình thành môi trường học tập ngoại ngữ trong và ngoài nhà trường. Đây được xem là điều kiện quan trọng để việc học tiếng Anh không chỉ dừng ở các tiết học trên lớp mà từng bước trở thành hoạt động thường xuyên trong quá trình giáo dục.

Theo lộ trình đến năm 2030, tối thiểu 30% cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên có phòng học ngoại ngữ hoặc English Zone đạt chuẩn, kết nối nền tảng số và phần mềm dạy học, kiểm tra, đánh giá tiếng Anh. Đồng thời, ít nhất 20% cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đại học có phòng học ngoại ngữ chuyên dụng kết nối hệ thống học tập trực tuyến.

Đề án được triển khai theo ba giai đoạn. Giai đoạn 2026 - 2030 tập trung chuẩn bị các điều kiện và tổ chức thí điểm tại các cơ sở đủ điều kiện; giai đoạn 2030 - 2035 mở rộng phạm vi triển khai, nâng cao chất lượng; giai đoạn 2035 - 2045 triển khai đồng bộ trên toàn tỉnh, hoàn thiện hệ sinh thái giáo dục ngoại ngữ. Hàng năm, việc rà soát, đánh giá, sơ kết và tổng kết sẽ được thực hiện để kịp thời điều chỉnh mục tiêu, giải pháp phù hợp với thực tiễn.

UBND tỉnh Phú Thọ giao Sở GD&ĐT là cơ quan thường trực của Đề án, chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch triển khai, rà soát đội ngũ giáo viên, tham mưu bố trí nguồn lực, xây dựng cơ chế thu hút giáo viên và chuyên gia nước ngoài, tăng cường hợp tác quốc tế, đồng thời theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện.

Thực tế tại các cơ sở giáo dục cho thấy nhiều đơn vị đã chủ động chuẩn bị các điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh.



Bà Nguyễn Thị Minh Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hộ II (phường Phong Châu), cho biết nhà trường tập trung bảo đảm đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của Chương trình thí điểm tiếng Anh cấp tiểu học; tăng cường đào tạo, bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh.

Theo bà Nguyễn Thị Minh Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hộ II, nhà trường luôn quan tâm đầu tư cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngoại ngữ; xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh thông qua các sân chơi, giao lưu, cuộc thi IOE; khuyến khích học sinh đọc sách tiếng Anh và phát động giáo viên các môn học cùng tham gia học tiếng Anh với học sinh.

Đồng thời, Trường Tiểu học Phú Hộ II còn đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn đầu ra; hiện giáo viên tiếng Anh đều đạt trình độ B2.

Ở bậc học mầm non, bà Nguyễn Thị Thảo, Hiệu trưởng Trường Mầm non Đất Việt (phường Việt Trì), cho rằng việc cho trẻ làm quen với tiếng Anh là cần thiết và phù hợp với xu thế phát triển giáo dục.

Theo đó, nhà trường hướng tới tạo hứng thú, hình thành tình yêu đối với tiếng Anh thông qua các hoạt động gần gũi, phù hợp với lứa tuổi; xây dựng môi trường ngôn ngữ tự nhiên theo phương châm "học bằng chơi, chơi mà học", giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, từng bước hình thành khả năng nghe, hiểu và phản xạ với tiếng Anh trong những tình huống quen thuộc.

Việc ban hành và triển khai Đề án thể hiện định hướng phát triển giáo dục của Phú Thọ theo lộ trình dài hạn, lấy chất lượng dạy và học ngoại ngữ làm một trong những nền tảng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Với cách tiếp cận đồng bộ từ phát triển đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất đến xây dựng môi trường học tập hiện đại, Đề án hướng tới từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tạo điều kiện để người học nâng cao năng lực ngoại ngữ, thích ứng với yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập trong giai đoạn phát triển mới của tỉnh Phú Thọ.