Giảm xung đột bệnh viện bắt đầu từ việc tăng nhân lực điều dưỡng

2025/10/20 09:16

(CLO) Sự thiếu hụt điều dưỡng đang tạo ra khoảng trống trong chăm sóc người bệnh và là nguyên nhân tiềm ẩn nhiều căng thẳng trong bệnh viện.

Ở nhiều bệnh viện Việt Nam, hình ảnh người nhà bưng cháo, thay áo, dìu bệnh nhân đi lại đã quá quen thuộc. Nhưng ở các quốc gia phát triển, những việc tưởng “tình thân” ấy lại thuộc về đội ngũ điều dưỡng chuyên nghiệp, những người được đào tạo để chăm sóc toàn diện cho người bệnh từ thể chất đến tinh thần.
Thực tế, Việt Nam hiện chỉ có khoảng 18 điều dưỡng trên 10.000 dân, thấp hơn nhiều so với mức trung bình toàn cầu. Tỷ lệ giữa bác sĩ và điều dưỡng cũng chênh lệch lớn: một bác sĩ chỉ có chưa đến hai điều dưỡng, trong khi chuẩn quốc tế là 1 bác sĩ/3–4 điều dưỡng.
Sự mất cân đối ấy khiến hệ thống y tế vận hành như một cỗ máy thiếu bánh răng quan trọng. Ở tuyến cuối, áp lực đè nặng lên đội ngũ điều dưỡng – những người phải chạy đua với thời gian để vừa chăm sóc, vừa hỗ trợ chuyên môn, vừa giải tỏa lo lắng cho bệnh nhân.

PGS.TS Nguyễn Thanh Hồi, Tổng giám đốc Bệnh viện Đại học Phenikaa, chia sẻ: “Xung đột trong bệnh viện phần lớn xuất phát từ sự thiếu quan tâm và chậm trễ trong giải đáp cho người bệnh. Nếu có đủ điều dưỡng được đào tạo bài bản, biết lắng nghe và tận tâm, người bệnh sẽ cảm thấy được tôn trọng và an toàn hơn rất nhiều”.
Ông nhấn mạnh, khác với bác sĩ là người xuất hiện trong những thời khắc quan trọng của điều trị, điều dưỡng lại hiện diện xuyên suốt hành trình của bệnh nhân, từ lúc nhập viện, điều trị, đến ngày ra viện. Họ là người đầu tiên bệnh nhân gặp và thường là người cuối cùng tiễn họ về.
“Điều dưỡng không chỉ cần giỏi kỹ thuật, mà còn phải biết cách lắng nghe, an ủi, giao tiếp. Khi họ được trao đủ năng lực và thời gian, bệnh nhân sẽ nhận được không chỉ thuốc men, mà cả sự chăm sóc mang tính con người”, PGS.TS Nguyễn Thanh Hồi nói.
TS Trần Quang Huy, Phó chủ tịch Hội Điều dưỡng Việt Nam, cho rằng điều dưỡng trong y học hiện đại không nên chỉ dừng ở vai trò “người thực hiện y lệnh”, mà cần trở thành người đồng hành chuyên nghiệp, có quyền tự chủ trong chăm sóc bệnh nhân.
Khi được đào tạo đầy đủ, điều dưỡng có thể thiết kế kế hoạch chăm sóc cá thể hóa – nghĩa là mỗi người bệnh được chăm sóc theo nhu cầu riêng của họ, cả về thể chất lẫn tinh thần. Đó chính là hướng đi tất yếu của y học nhân văn
Câu chuyện tại Bệnh viện K – cơ sở Tân Triều là minh chứng sinh động. Điều dưỡng Phạm Huyền Trang (Đại học Y Hà Nội) cho biết, cứ trên 147 bệnh nhân ung thư vú cho thấy, hơn 53% người bệnh cần hỗ trợ chăm sóc giảm nhẹ, trong đó 63,9% mong được hỗ trợ tài chính và phần còn lại khao khát được chia sẻ, lắng nghe, giảm mệt mỏi, đau đớn.
Một bữa ăn kịp lúc, một lời hỏi han, hay chỉ là nụ cười từ người điều dưỡng đôi khi lại là “liều thuốc tinh thần” giúp bệnh nhân mạnh mẽ hơn trong hành trình chiến đấu với bệnh tật.
Sự thiếu hụt điều dưỡng không chỉ là vấn đề nhân lực, mà còn là khoảng trống nhân văn trong chăm sóc y tế. Bởi y học, sau cùng, không chỉ là chữa bệnh, mà là chăm sóc con người toàn diện, trọn vẹn và đầy thấu hiểu.
Theo Văn Hiền
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2025/10/19 16:05 (GMT+7)
2026-10-19 10:26

Học trung cấp nghề song song chương trình THPT: Mô hình 2 trong 1, đa tiện ích

GD&TĐ - Hàng trăm học sinh ở Cà Mau tham gia các lớp trung cấp nghề học song song chương trình THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cà Mau.

Học trung cấp nghề song song chương trình THPT: Mô hình 2 trong 1, đa tiện ích
2026-10-19 10:25

Đề xuất chính sách phù hợp với cán bộ quản lý trường học sau sắp xếp

GD&TĐ - Cần có chính sách phù hợp cho cán bộ quản lý cơ sở giáo dục quy mô lớn và người lao động không còn vị trí việc làm phù hợp sau sắp xếp.

Đề xuất chính sách phù hợp với cán bộ quản lý trường học sau sắp xếp
2026-10-19 10:22

244 dự án tranh tài tại HUIT Startup 2026, tổng giá trị hỗ trợ 5 tỷ đồng

GD&TĐ - Tối 18/10, Trường Đại học Công Thương TPHCM (HUIT) trao giải chung kết cuộc thi HUIT Startup lần thứ VII.

244 dự án tranh tài tại HUIT Startup 2026, tổng giá trị hỗ trợ 5 tỷ đồng
2026-10-19 10:20

Nghị quyết số 71-NQ/TW tạo cú hích phát triển giáo dục - đào tạo Nghệ An

GD&TĐ - Nghệ An cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW bằng cơ chế, chính sách, đổi mới quản trị, chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

Nghị quyết số 71-NQ/TW tạo cú hích phát triển giáo dục - đào tạo Nghệ An
2026-10-19 10:17

Thanh Hóa thúc đẩy ứng dụng AI trong dạy và học

GD&TĐ - Chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra những cách làm mới trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục tại Thanh Hóa.

Thanh Hóa thúc đẩy ứng dụng AI trong dạy và học
2026-10-19 10:13

Thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ để giải quyết các bài toán từ thực tiễn

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần chuyển từ đào tạo nhân lực làm chủ kỹ thuật sang tạo ra tri thức, công nghệ mới và giải quyết các bài toán lớn từ thực tiễn.

Thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ để giải quyết các bài toán từ thực tiễn
2026-10-19 10:12

Giáo dục nghề nghiệp cần gắn chuyển đổi số với nhu cầu thị trường lao động

GD&TĐ - Giáo dục nghề nghiệp không chỉ đưa công nghệ vào nhà trường, mà là làm thế nào để hệ thống đào tạo đáp ứng yêu cầu thay đổi của thị trường lao động.

Giáo dục nghề nghiệp cần gắn chuyển đổi số với nhu cầu thị trường lao động
2026-10-19 10:10

Được tiếp sức học nghề tại KGC, chàng trai vươn lên thành trụ cột gia đình

GD&TĐ - Sau gần 3 năm học tập với sự tiếp sức của Trường Cao đẳng Kiên Giang, Danh Thanh Long vượt khó lập nghiệp, trở thành trụ cột kinh tế gia đình.

Được tiếp sức học nghề tại KGC, chàng trai vươn lên thành trụ cột gia đình
2026-10-19 10:08

TPHCM có 2.462 cán bộ quản lý chuyển sang làm giáo viên sau sắp xếp

GD&TĐ - Sở GD&ĐT TPHCM vừa có báo cáo về kết quả sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn TPHCM.

TPHCM có 2.462 cán bộ quản lý chuyển sang làm giáo viên sau sắp xếp
2026-10-19 10:08

Đổi mới tuyển sinh ngành Sư phạm: Lọc tâm lý đầu vào, đo lường thực chất

GD&TĐ - Đánh giá tâm lý sư phạm đầu vào và kiểm định thực chất đầu ra là giải pháp trọng tâm nâng cao chất lượng nhân sự ngành sư phạm.

Đổi mới tuyển sinh ngành Sư phạm: Lọc tâm lý đầu vào, đo lường thực chất