Công nghệ có thể tái định hình nhiều ngành nghề

GD&TĐ - Theo GS Hồ Tú Bảo, môn Toán và môn Tin học và ứng dụng của nó không chỉ là công cụ mà là yếu tố tái định hình nhiều ngành nghề hiện nay.



Sáng 6/3, tại hội nghị quốc tế tác động của công nghệ số đến tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội do Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM, GS.TS Hồ Tú Bảo, Viện nghiên cứu cao cấp về Toán đưa ra quan điểm về vấn đề công nghệ số tác động đến nhiều lĩnh vực, ngành nghề hiện nay.

Lấy ví dụ về ngành khoa học dữ liệu, GS Bảo cho rằng, trong 10 năm qua xu hướng chung trên thế giới có nhiều cơ sở giáo dục tiên tiến đào tạo ngành này với một lĩnh vực chuyên môn cụ thể gắn với môn Toán và Tin học. Nhìn về Việt Nam, ông cho biết, những sinh viên theo học Tin học, phần lớn đều xây dựng được hệ thống thông tin, nhưng ít sử dụng kiến thức môn Toán vì thời điểm đó dữ liệu chưa có nhiều. Còn người học Toán thông thướng ít khi gắn với ứng dụng trong môn Tin học.

GS Bảo cho rằng, người lao động trong bối cảnh kỷ nguyên dữ liệu phải biết sử dụng cả Toán và Tin học và kiến thức chuyên ngành đang theo học.

Lấy dẫn chứng một số quốc gia đào tạo với tỷ lệ khối lượng chuyên ngành chiếm 50% và 50% còn lại là khối lượng kiến thức môn Toán và Tin theo mô hình “X+AI”. Theo GS Bảo, đây là xu hướng đào tạo của tương lai, nơi môn Toán và môn Tin học không chỉ là công cụ mà là yếu tố tái định hình từng ngành học, trong nhiều lĩnh vực như y tế, giáo dục, vận tải...gắn với các công nghệ số.

Tuy nhiên, với mô hình “X+AI” việc đào tạo sẽ đứng trước thách thức khi chỉ trong 4 năm sinh viên phải vừa học kiến thức môn Toán, Tin học và kiến thức chuyên ngành. Do đó, GS Bảo cho rằng, nhà trường cần phải chọn lọc môn học cốt lõi, lựa chọn kiến thức phù hợp và gắn yếu tố thực hành, dạy học hiệu quả. "Quan trọng hơn hết phải là năng lực tự học của sinh viên trong sự thay đổi về chương trình, kiến thức học mở rộng và bối cảnh xã hội thay đổi”, GS Bảo nói.

Nhóm chuyên gia của GS Hồ Tú Bảo hiện đang thực hiện mô hình này tại Trường Đại học Ngoại thương. Ngoài kiến thức về kinh doanh chiếm 50%, còn lại sinh viên được học kiến thức môn Toán và Tin học. Để phổ cập kiến thức, nhóm nghiên cứu đang hoàn thiện bộ sách về phân tích kinh doanh, chọn 40 bài toán tiêu biểu 6 lĩnh vực kinh tế. Mỗi bài toán sẽ đề cập việc sử dụng loại dữ liệu, chọn phương pháp phân tích dữ liệu và công cụ giải quyết, phục vụ cho sinh viên đại học.



Hội nghị quốc tế tác động của công nghệ số đến tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội (DCEST 2026) do Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM tổ chức với sự tham gia của các đối tác là các chuyên gia đầu ngành đến từ các tổ chức, cơ sở nghiên cứu, trường đại học tại Mỹ, Nhật Bản, Indonesia, Malaysia...

Các phiên hội thảo chuyên đề được tổ chức tập trung vào các lĩnh vực trọng tâm như trí tuệ nhân tạo (AI), kinh tế số, Toán học ứng dụng, truyền thông và nghệ thuật ứng dụng. Các tham luận không chỉ thể hiện sự kết nối giữa lý thuyết và thực tiễn mà còn mở ra những định hướng chính sách mang tính đột phá, góp phần thúc đẩy phát triển bền vững trong kỷ nguyên số.

Theo TS Huỳnh Bá Lân, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM, hội thảo quốc tế DCEST 2026 sẽ tiếp tục là nền tảng quan trọng thúc đẩy đổi mới sáng tạo, gia tăng các công bố quốc tế và khẳng định cam kết về chất lượng của nhà trường trong đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Nhà trường không chỉ hướng tới việc truyền đạt tri thức cho sinh viên mà còn trao quyền để sinh viên hiểu cách học, cách tư duy và cách thích ứng.



Sáng 6/3, tại hội nghị quốc tế tác động của công nghệ số đến tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội do Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM, GS.TS Hồ Tú Bảo, Viện nghiên cứu cao cấp về Toán đưa ra quan điểm về vấn đề công nghệ số tác động đến nhiều lĩnh vực, ngành nghề hiện nay.

Lấy ví dụ về ngành khoa học dữ liệu, GS Bảo cho rằng, trong 10 năm qua xu hướng chung trên thế giới có nhiều cơ sở giáo dục tiên tiến đào tạo ngành này với một lĩnh vực chuyên môn cụ thể gắn với môn Toán và Tin học. Nhìn về Việt Nam, ông cho biết, những sinh viên theo học Tin học, phần lớn đều xây dựng được hệ thống thông tin, nhưng ít sử dụng kiến thức môn Toán vì thời điểm đó dữ liệu chưa có nhiều. Còn người học Toán thông thướng ít khi gắn với ứng dụng trong môn Tin học.

GS Bảo cho rằng, người lao động trong bối cảnh kỷ nguyên dữ liệu phải biết sử dụng cả Toán và Tin học và kiến thức chuyên ngành đang theo học.

Lấy dẫn chứng một số quốc gia đào tạo với tỷ lệ khối lượng chuyên ngành chiếm 50% và 50% còn lại là khối lượng kiến thức môn Toán và Tin theo mô hình “X+AI”. Theo GS Bảo, đây là xu hướng đào tạo của tương lai, nơi môn Toán và môn Tin học không chỉ là công cụ mà là yếu tố tái định hình từng ngành học, trong nhiều lĩnh vực như y tế, giáo dục, vận tải...gắn với các công nghệ số.

Tuy nhiên, với mô hình “X+AI” việc đào tạo sẽ đứng trước thách thức khi chỉ trong 4 năm sinh viên phải vừa học kiến thức môn Toán, Tin học và kiến thức chuyên ngành. Do đó, GS Bảo cho rằng, nhà trường cần phải chọn lọc môn học cốt lõi, lựa chọn kiến thức phù hợp và gắn yếu tố thực hành, dạy học hiệu quả. "Quan trọng hơn hết phải là năng lực tự học của sinh viên trong sự thay đổi về chương trình, kiến thức học mở rộng và bối cảnh xã hội thay đổi”, GS Bảo nói.

Nhóm chuyên gia của GS Hồ Tú Bảo hiện đang thực hiện mô hình này tại Trường Đại học Ngoại thương. Ngoài kiến thức về kinh doanh chiếm 50%, còn lại sinh viên được học kiến thức môn Toán và Tin học. Để phổ cập kiến thức, nhóm nghiên cứu đang hoàn thiện bộ sách về phân tích kinh doanh, chọn 40 bài toán tiêu biểu 6 lĩnh vực kinh tế. Mỗi bài toán sẽ đề cập việc sử dụng loại dữ liệu, chọn phương pháp phân tích dữ liệu và công cụ giải quyết, phục vụ cho sinh viên đại học.



Hội nghị quốc tế tác động của công nghệ số đến tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội (DCEST 2026) do Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM tổ chức với sự tham gia của các đối tác là các chuyên gia đầu ngành đến từ các tổ chức, cơ sở nghiên cứu, trường đại học tại Mỹ, Nhật Bản, Indonesia, Malaysia...

Các phiên hội thảo chuyên đề được tổ chức tập trung vào các lĩnh vực trọng tâm như trí tuệ nhân tạo (AI), kinh tế số, Toán học ứng dụng, truyền thông và nghệ thuật ứng dụng. Các tham luận không chỉ thể hiện sự kết nối giữa lý thuyết và thực tiễn mà còn mở ra những định hướng chính sách mang tính đột phá, góp phần thúc đẩy phát triển bền vững trong kỷ nguyên số.

Theo TS Huỳnh Bá Lân, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng Trường Đại học Quản lý và Công nghệ TPHCM, hội thảo quốc tế DCEST 2026 sẽ tiếp tục là nền tảng quan trọng thúc đẩy đổi mới sáng tạo, gia tăng các công bố quốc tế và khẳng định cam kết về chất lượng của nhà trường trong đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Nhà trường không chỉ hướng tới việc truyền đạt tri thức cho sinh viên mà còn trao quyền để sinh viên hiểu cách học, cách tư duy và cách thích ứng.