Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Đào tạo nghề từ lợi thế, tạo sinh kế bền vững cho người dân

2026/09/17 23:19

GD&TĐ - Xã Nậm Dịch (Tuyên Quang) hướng tới đào tạo nguồn nhân lực để biến tiềm năng thành sinh kế và thu nhập bền vững.



Đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tế

Nậm Dịch là xã đặc biệt khó khăn, địa hình chia cắt, giao thông còn nhiều trở ngại, tỷ lệ hộ nghèo đa chiều ở mức 43,23%. Toàn xã có 1.832 hộ với 8.660 nhân khẩu, gồm nhiều dân tộc cùng sinh sống. Những đặc điểm này đặt ra yêu cầu không chỉ tạo việc làm, mà phải giúp người dân có kỹ năng để chủ động tham gia vào quá trình phát triển kinh tế ngay tại quê hương.
Trong định hướng phát triển chuỗi giá trị chè Shan tuyết cổ thụ gắn với du lịch trải nghiệm văn hóa bản địa giai đoạn 2025 - 2030, Nậm Dịch xác định đào tạo nguồn nhân lực là một trong những nhiệm vụ cần tập trung thực hiện.
Cùng với phát triển vùng chè hữu cơ, cải tạo diện tích chè già cỗi, thu hút doanh nghiệp chế biến, hỗ trợ hợp tác xã, xúc tiến thương mại và chuyển đổi số, đào tạo nhân lực được đặt trong tổng thể các giải pháp nhằm nâng cao giá trị cây chè.
Người dân địa phương phát triển kinh tế nhờ cây chè.

Điểm đáng chú ý là nhu cầu đào tạo ở đây không chỉ dừng ở kiến thức sản xuất nông nghiệp truyền thống. Khi địa phương chuyển từ tư duy “sản xuất nông nghiệp” sang “kinh tế nông nghiệp”, người dân cần được trang bị thêm kỹ năng sản xuất theo tiêu chuẩn, tham gia liên kết chuỗi, sơ chế - chế biến, xây dựng sản phẩm hàng hóa và tiếp cận thị trường.
Đây cũng là yêu cầu xuất phát từ thực tế sản xuất. Trước đây, chè chủ yếu được sản xuất nhỏ lẻ, người dân bán chè tươi nên giá trị kinh tế chưa cao; công nghệ chế biến còn hạn chế, liên kết sản xuất và tiêu thụ chưa bền vững. Một trong những khó khăn hiện nay được địa phương nhận diện là trình độ chế biến chưa đồng đều và kỹ năng du lịch cộng đồng của người dân còn thiếu.
Vì vậy, giáo dục nghề nghiệp cần hướng trực tiếp vào những công việc mà người dân có thể làm và tạo ra thu nhập từ chính nguồn tài nguyên bản địa.
Đó có thể là đào tạo kỹ thuật chăm sóc, thu hái chè theo hướng an toàn, hữu cơ; kỹ thuật chế biến các dòng trà; kỹ năng bảo quản, đóng gói sản phẩm; kiến thức xây dựng và phát triển sản phẩm OCOP. Xa hơn là kỹ năng bán hàng, quảng bá sản phẩm trên môi trường số, thương mại điện tử và làm du lịch cộng đồng.
Kết nối với du lịch trải nghiệm từ những cây chè cổ thụ.

Khi người dân được học nghề phù hợp, kiến thức không nằm lại trong lớp học mà được chuyển hóa thành năng lực sản xuất, kinh doanh và tạo việc làm.

Từ người trồng chè đến người làm kinh tế

Nậm Dịch hiện có khoảng 3.557 tấn chè búp tươi mỗi năm, giá trị sản xuất chè đạt trên 53,6 tỷ đồng; thu nhập bình quân từ chè đạt trên 60 triệu đồng/ha/năm. Một số sản phẩm đã đạt OCOP 2 - 3 sao, nhiều hộ từng bước đầu tư chế biến sâu.
Những con số này cho thấy tiềm năng lớn, nhưng cũng đặt ra bài toán về chất lượng nguồn nhân lực. Cùng một diện tích chè, nếu chỉ bán nguyên liệu thô thì giá trị tạo ra khác xa so với khi người dân có thể tham gia sâu hơn vào các công đoạn chế biến, xây dựng thương hiệu và đưa sản phẩm tới thị trường.
Bởi vậy, đào tạo nghề cho người dân cần được xem như một phần của quá trình nâng cấp chuỗi giá trị. Người trồng chè không chỉ là người sản xuất nguyên liệu mà có thể trở thành một mắt xích chủ động trong chuỗi sản xuất - chế biến - tiêu thụ.
Cuộc sống người dân ngày càng phát triển.

Đặc biệt, hướng phát triển chè gắn với du lịch trải nghiệm mở ra thêm nhiều vị trí việc làm tại chỗ. Nậm Dịch có cảnh quan thiên nhiên, ruộng bậc thang, vùng chè cổ thụ và bản sắc văn hóa của đồng bào Dao, Mông, Tày, Nùng. Địa phương định hướng để du khách không chỉ thưởng trà mà còn trải nghiệm hái chè, tìm hiểu đời sống và văn hóa bản địa.
Muốn làm được điều đó, người dân cần được trang bị kỹ năng đón tiếp khách, giới thiệu sản phẩm, thuyết minh về cây chè, chế biến và thưởng trà, giữ gìn vệ sinh môi trường, tổ chức dịch vụ cộng đồng. Đây chính là những nội dung mà giáo dục nghề nghiệp có thể gắn trực tiếp với nhu cầu phát triển kinh tế địa phương.
Đào tạo vì thế không chỉ nhằm “có một nghề”, mà quan trọng hơn là có năng lực làm nghề và tạo sinh kế ngay trên quê hương.
Với một địa bàn còn tỷ lệ hộ nghèo cao, đào tạo nghề càng có ý nghĩa trong giảm nghèo bền vững. Khi có kỹ năng, người dân có thêm cơ hội việc làm, nâng cao năng suất, tăng giá trị sản phẩm và hạn chế tình trạng lao động trẻ phải rời quê tìm việc làm. Nguồn nhân lực được đào tạo cũng là điều kiện để doanh nghiệp, hợp tác xã có thể mở rộng hoạt động chế biến, dịch vụ và du lịch tại địa phương.
Đây cũng là cách để khắc phục khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng lao động, biến nguồn nhân lực thành một động lực thực sự của phát triển kinh tế nông thôn.
Ông Trần Trung Sơn, Chủ tịch xã Nậm Dịch cho biết, để thực hiện khâu đột phá về chè Shan tuyết, địa phương xác định cần đồng thời thay đổi tư duy sản xuất của người dân từ nhỏ lẻ sang liên kết chuỗi; từ làm theo kinh nghiệm sang sản xuất theo tiêu chuẩn; từ bán nguyên liệu sang xây dựng thương hiệu; từ nông nghiệp truyền thống sang kinh tế nông nghiệp hiện đại.
Trong quá trình ấy, đào tạo nguồn nhân lực chính là “chìa khóa” để người dân làm chủ sự thay đổi.
"Cây chè là lợi thế, người dân có kiến thức, kỹ năng và tay nghề sẽ biến lợi thế thành giá trị. Chúng tôi tin rằng khi có kiến thức thì tiềm lực của địa phương chắc chắn tạo thành quả", anh Hoàng Sành Phú, một người dân chia sẻ.
Lợi thế từ những cây trồng bản địa.


Đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tế

Nậm Dịch là xã đặc biệt khó khăn, địa hình chia cắt, giao thông còn nhiều trở ngại, tỷ lệ hộ nghèo đa chiều ở mức 43,23%. Toàn xã có 1.832 hộ với 8.660 nhân khẩu, gồm nhiều dân tộc cùng sinh sống. Những đặc điểm này đặt ra yêu cầu không chỉ tạo việc làm, mà phải giúp người dân có kỹ năng để chủ động tham gia vào quá trình phát triển kinh tế ngay tại quê hương.
Trong định hướng phát triển chuỗi giá trị chè Shan tuyết cổ thụ gắn với du lịch trải nghiệm văn hóa bản địa giai đoạn 2025 - 2030, Nậm Dịch xác định đào tạo nguồn nhân lực là một trong những nhiệm vụ cần tập trung thực hiện.
Cùng với phát triển vùng chè hữu cơ, cải tạo diện tích chè già cỗi, thu hút doanh nghiệp chế biến, hỗ trợ hợp tác xã, xúc tiến thương mại và chuyển đổi số, đào tạo nhân lực được đặt trong tổng thể các giải pháp nhằm nâng cao giá trị cây chè.
Người dân địa phương phát triển kinh tế nhờ cây chè.

Điểm đáng chú ý là nhu cầu đào tạo ở đây không chỉ dừng ở kiến thức sản xuất nông nghiệp truyền thống. Khi địa phương chuyển từ tư duy “sản xuất nông nghiệp” sang “kinh tế nông nghiệp”, người dân cần được trang bị thêm kỹ năng sản xuất theo tiêu chuẩn, tham gia liên kết chuỗi, sơ chế - chế biến, xây dựng sản phẩm hàng hóa và tiếp cận thị trường.
Đây cũng là yêu cầu xuất phát từ thực tế sản xuất. Trước đây, chè chủ yếu được sản xuất nhỏ lẻ, người dân bán chè tươi nên giá trị kinh tế chưa cao; công nghệ chế biến còn hạn chế, liên kết sản xuất và tiêu thụ chưa bền vững. Một trong những khó khăn hiện nay được địa phương nhận diện là trình độ chế biến chưa đồng đều và kỹ năng du lịch cộng đồng của người dân còn thiếu.
Vì vậy, giáo dục nghề nghiệp cần hướng trực tiếp vào những công việc mà người dân có thể làm và tạo ra thu nhập từ chính nguồn tài nguyên bản địa.
Đó có thể là đào tạo kỹ thuật chăm sóc, thu hái chè theo hướng an toàn, hữu cơ; kỹ thuật chế biến các dòng trà; kỹ năng bảo quản, đóng gói sản phẩm; kiến thức xây dựng và phát triển sản phẩm OCOP. Xa hơn là kỹ năng bán hàng, quảng bá sản phẩm trên môi trường số, thương mại điện tử và làm du lịch cộng đồng.
Kết nối với du lịch trải nghiệm từ những cây chè cổ thụ.

Khi người dân được học nghề phù hợp, kiến thức không nằm lại trong lớp học mà được chuyển hóa thành năng lực sản xuất, kinh doanh và tạo việc làm.

Từ người trồng chè đến người làm kinh tế

Nậm Dịch hiện có khoảng 3.557 tấn chè búp tươi mỗi năm, giá trị sản xuất chè đạt trên 53,6 tỷ đồng; thu nhập bình quân từ chè đạt trên 60 triệu đồng/ha/năm. Một số sản phẩm đã đạt OCOP 2 - 3 sao, nhiều hộ từng bước đầu tư chế biến sâu.
Những con số này cho thấy tiềm năng lớn, nhưng cũng đặt ra bài toán về chất lượng nguồn nhân lực. Cùng một diện tích chè, nếu chỉ bán nguyên liệu thô thì giá trị tạo ra khác xa so với khi người dân có thể tham gia sâu hơn vào các công đoạn chế biến, xây dựng thương hiệu và đưa sản phẩm tới thị trường.
Bởi vậy, đào tạo nghề cho người dân cần được xem như một phần của quá trình nâng cấp chuỗi giá trị. Người trồng chè không chỉ là người sản xuất nguyên liệu mà có thể trở thành một mắt xích chủ động trong chuỗi sản xuất - chế biến - tiêu thụ.
Cuộc sống người dân ngày càng phát triển.

Đặc biệt, hướng phát triển chè gắn với du lịch trải nghiệm mở ra thêm nhiều vị trí việc làm tại chỗ. Nậm Dịch có cảnh quan thiên nhiên, ruộng bậc thang, vùng chè cổ thụ và bản sắc văn hóa của đồng bào Dao, Mông, Tày, Nùng. Địa phương định hướng để du khách không chỉ thưởng trà mà còn trải nghiệm hái chè, tìm hiểu đời sống và văn hóa bản địa.
Muốn làm được điều đó, người dân cần được trang bị kỹ năng đón tiếp khách, giới thiệu sản phẩm, thuyết minh về cây chè, chế biến và thưởng trà, giữ gìn vệ sinh môi trường, tổ chức dịch vụ cộng đồng. Đây chính là những nội dung mà giáo dục nghề nghiệp có thể gắn trực tiếp với nhu cầu phát triển kinh tế địa phương.
Đào tạo vì thế không chỉ nhằm “có một nghề”, mà quan trọng hơn là có năng lực làm nghề và tạo sinh kế ngay trên quê hương.
Với một địa bàn còn tỷ lệ hộ nghèo cao, đào tạo nghề càng có ý nghĩa trong giảm nghèo bền vững. Khi có kỹ năng, người dân có thêm cơ hội việc làm, nâng cao năng suất, tăng giá trị sản phẩm và hạn chế tình trạng lao động trẻ phải rời quê tìm việc làm. Nguồn nhân lực được đào tạo cũng là điều kiện để doanh nghiệp, hợp tác xã có thể mở rộng hoạt động chế biến, dịch vụ và du lịch tại địa phương.
Đây cũng là cách để khắc phục khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng lao động, biến nguồn nhân lực thành một động lực thực sự của phát triển kinh tế nông thôn.
Ông Trần Trung Sơn, Chủ tịch xã Nậm Dịch cho biết, để thực hiện khâu đột phá về chè Shan tuyết, địa phương xác định cần đồng thời thay đổi tư duy sản xuất của người dân từ nhỏ lẻ sang liên kết chuỗi; từ làm theo kinh nghiệm sang sản xuất theo tiêu chuẩn; từ bán nguyên liệu sang xây dựng thương hiệu; từ nông nghiệp truyền thống sang kinh tế nông nghiệp hiện đại.
Trong quá trình ấy, đào tạo nguồn nhân lực chính là “chìa khóa” để người dân làm chủ sự thay đổi.
"Cây chè là lợi thế, người dân có kiến thức, kỹ năng và tay nghề sẽ biến lợi thế thành giá trị. Chúng tôi tin rằng khi có kiến thức thì tiềm lực của địa phương chắc chắn tạo thành quả", anh Hoàng Sành Phú, một người dân chia sẻ.
Chia sẻ
Nguồn nhân lựcđào tạo nghềphát triển kinh tế
Theo Đức Hạnh
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/09/17 14:43 (GMT+7)

Xem thêm Học tập ngoại khoá

20 đơn vị ký cam kết nâng chất lượng tạp chí khoa học theo chuẩn quốc tế
Học tập ngoại khoá

20 đơn vị ký cam kết nâng chất lượng tạp chí khoa học theo chuẩn quốc tế

Khởi động Dự án 'Tích hợp Học thông qua Chơi trong đào tạo giáo viên tiểu học'
Học tập ngoại khoá

Khởi động Dự án 'Tích hợp Học thông qua Chơi trong đào tạo giáo viên tiểu học'

Kỳ 2: Đưa sơ cấp cứu vào trường học, hành trang sinh tồn từ những giờ thực hành
Học tập ngoại khoá

Kỳ 2: Đưa sơ cấp cứu vào trường học, hành trang sinh tồn từ những giờ thực hành

Giảng viên nguồn Đại học Huế được đào tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
Học tập ngoại khoá

Giảng viên nguồn Đại học Huế được đào tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo

Hiệu trưởng gửi giấy mời phụ huynh tham gia giám sát đột xuất công tác bán trú
Học tập ngoại khoá

Hiệu trưởng gửi giấy mời phụ huynh tham gia giám sát đột xuất công tác bán trú

Cà Mau dự chi hơn 10 tỷ đồng đầu tư hệ thống nước uống sạch trường học
Học tập ngoại khoá

Cà Mau dự chi hơn 10 tỷ đồng đầu tư hệ thống nước uống sạch trường học

Mới nhất

2026-09-18 06:48

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: Trường học quy mô lớn đến đâu, học sinh vẫn là trung tâm

GD&TĐ - Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng lưu ý các trường sau sắp xếp cần đổi mới quản lý, kịp thời tháo gỡ vướng mắc, bảo đảm quyền lợi của học sinh.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: Trường học quy mô lớn đến đâu, học sinh vẫn là trung tâm
2026-09-18 06:47

Hà Nội lập 4 đoàn kiểm tra bữa ăn bán trú tại trường học

GD&TĐ - UBND TP Hà Nội vừa quyết định thành lập 4 đoàn kiểm tra liên ngành về công tác tổ chức bữa ăn bán trú tại các cơ sở giáo dục năm học 2026 - 2027.

Hà Nội lập 4 đoàn kiểm tra bữa ăn bán trú tại trường học
2026-09-18 06:41

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục

GD&TĐ - Trí tuệ nhân tạo (AI) giúp nhà giáo dạy tốt hơn, người học tiến bộ hơn và nhà quản lý ra quyết định chính xác hơn, theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT.

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục
2026-09-18 06:40

Các khoản thu phụ huynh Hà Nội phải đóng năm học 2026-2027

GD&TĐ - Thời điểm đầu năm học, thông tin về các khoản thu của học sinh ở các cấp luôn là mối quan tâm chung của nhiều bậc phụ huynh.

Các khoản thu phụ huynh Hà Nội phải đóng năm học 2026-2027
2026-09-18 03:49

Đắk Lắk triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách

GD&TĐ - Khoảng 90% học sinh Đắk Lắk có đủ sách giáo khoa (SGK), địa phương đang triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách cục bộ.

Đắk Lắk triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách
2026-09-18 03:48

Đại học Huế phát triển hệ sinh thái xuất bản số, bảo đảm liêm chính học thuật

GD&TĐ - Chiều 17/9, Đại học Huế tổ chức Hội nghị sơ kết 5 năm (2021-2026) và định hướng phát triển công tác xuất bản trong giai đoạn 2026-2031.

Đại học Huế phát triển hệ sinh thái xuất bản số, bảo đảm liêm chính học thuật
2026-09-18 03:47

Một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW: Thời điểm cho bước chuyển tăng tốc

GD&TĐ - Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, nhiều chính sách giáo dục đã bắt đầu đi vào cuộc sống.

Một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW: Thời điểm cho bước chuyển tăng tốc
2026-09-18 03:46

TPHCM quản lý dựa trên dữ liệu, nâng chất lượng giáo dục ngoài công lập

GD&TĐ - Năm học mới, TPHCM chuyển từ quản lý giáo dục ngoài công lập bằng hồ sơ sang quản lý dựa trên dữ liệu, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

TPHCM quản lý dựa trên dữ liệu, nâng chất lượng giáo dục ngoài công lập
2026-09-18 03:44

Xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời trong bối cảnh chuyển đổi số

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời là nhu cầu cốt lõi của giáo dục hiện đại, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số quốc gia.

Xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời trong bối cảnh chuyển đổi số
2026-09-18 03:43

Hàng nghìn học sinh ven biển, miền núi Nghệ An nghỉ học do mưa lũ

GD&TĐ - Mưa lớn kéo dài gây sạt lở, ngập lụt nhiều nơi tại Nghệ An, các nhà trường chủ động kế hoạch dạy học, đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên.

Hàng nghìn học sinh ven biển, miền núi Nghệ An nghỉ học do mưa lũ