Học sinh Ninh Bình sáng tạo robot AI phục vụ đời sống

GD&TĐ - Học sinh Ninh Bình đã sáng tạo nhiều sản phẩm robot ứng dụng trí tuệ nhân tạo, giàu tính thực tiễn tại cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh.



STEM trở thành nền tảng phát triển năng lực học sinh

Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh và ngày hội STEM dành cho học sinh trung học năm học 2025–2026 do Sở GD&ĐT Ninh Bình tổ chức từ ngày 6 – 9/1 đã thu hút 238 dự án khoa học kỹ thuật và 225 dự án STEM của học sinh THCS, THPT trên địa bàn toàn tỉnh.

Ông Bùi Văn Khiết, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình cho biết, giáo dục STEM và hoạt động nghiên cứu khoa học trong nhà trường không chỉ là một phong trào, mà đã trở thành yêu cầu cấp thiết trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Các hoạt động này góp phần phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh, đặc biệt là năng lực sáng tạo, tư duy khoa học và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đây cũng là một trong những hoạt động nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, kỹ thuật và công nghệ.



Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình, cuộc thi năm nay ghi nhận sự phong phú, đa dạng của các dự án dự thi với nhiều lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), robot thông minh, nông nghiệp công nghệ cao, khoa học xã hội và hành vi… Đáng chú ý, số lượng sản phẩm ứng dụng AI và IoT chiếm tỷ lệ lớn, phản ánh rõ tinh thần đổi mới, sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.

Robot AI giải bài toán an toàn, học tập và sản xuất

Không còn là những khái niệm xa vời, trí tuệ nhân tạo đã được học sinh đưa vào giải quyết các vấn đề rất cụ thể của đời sống.

Tiêu biểu là dự án GuardDog Robot AI – Robot tự hành giám sát an toàn, hỗ trợ học tập và tương tác thông minh trong gia đình, do em Phan Đức Mạnh và Nguyễn Ngọc Khánh (học sinh Trường THPT B Nguyễn Huệ) thực hiện. Dự án xuất phát từ nhu cầu thực tế trong gia đình, nhất là bảo đảm an toàn, hỗ trợ người cao tuổi và học tập tại nhà.

Bên cạnh đó, dự án Robot hình người ứng dụng trong thương mại điện tử và nhà máy số của em Nguyễn Trần Đức Lương và Nguyễn Đình Kiên (học sinh Trường THPT B Nguyễn Khuyến) cũng gây ấn tượng mạnh. Robot có khả năng giao tiếp, tự hành, hỗ trợ vận hành trong nhà máy số và tăng cường tương tác trong thương mại điện tử, góp phần nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh doanh trong bối cảnh chuyển đổi số.

Cùng với các dự án robot cắt cỏ tự động, robot bảo vệ cây trồng ứng dụng công nghệ cảm biến thông minh…, các sản phẩm dự thi cho thấy tư duy sáng tạo, khả năng nghiên cứu và tinh thần dám thử nghiệm của học sinh Ninh Bình. Dù mới ở giai đoạn thử nghiệm, nhiều dự án đã mở ra triển vọng ứng dụng rộng rãi trong thực tiễn đời sống và sản xuất.



STEM trở thành nền tảng phát triển năng lực học sinh

Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh và ngày hội STEM dành cho học sinh trung học năm học 2025–2026 do Sở GD&ĐT Ninh Bình tổ chức từ ngày 6 – 9/1 đã thu hút 238 dự án khoa học kỹ thuật và 225 dự án STEM của học sinh THCS, THPT trên địa bàn toàn tỉnh.

Ông Bùi Văn Khiết, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình cho biết, giáo dục STEM và hoạt động nghiên cứu khoa học trong nhà trường không chỉ là một phong trào, mà đã trở thành yêu cầu cấp thiết trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Các hoạt động này góp phần phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh, đặc biệt là năng lực sáng tạo, tư duy khoa học và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đây cũng là một trong những hoạt động nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, kỹ thuật và công nghệ.



Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình, cuộc thi năm nay ghi nhận sự phong phú, đa dạng của các dự án dự thi với nhiều lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), robot thông minh, nông nghiệp công nghệ cao, khoa học xã hội và hành vi… Đáng chú ý, số lượng sản phẩm ứng dụng AI và IoT chiếm tỷ lệ lớn, phản ánh rõ tinh thần đổi mới, sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.

Robot AI giải bài toán an toàn, học tập và sản xuất

Không còn là những khái niệm xa vời, trí tuệ nhân tạo đã được học sinh đưa vào giải quyết các vấn đề rất cụ thể của đời sống.

Tiêu biểu là dự án GuardDog Robot AI – Robot tự hành giám sát an toàn, hỗ trợ học tập và tương tác thông minh trong gia đình, do em Phan Đức Mạnh và Nguyễn Ngọc Khánh (học sinh Trường THPT B Nguyễn Huệ) thực hiện. Dự án xuất phát từ nhu cầu thực tế trong gia đình, nhất là bảo đảm an toàn, hỗ trợ người cao tuổi và học tập tại nhà.

Bên cạnh đó, dự án Robot hình người ứng dụng trong thương mại điện tử và nhà máy số của em Nguyễn Trần Đức Lương và Nguyễn Đình Kiên (học sinh Trường THPT B Nguyễn Khuyến) cũng gây ấn tượng mạnh. Robot có khả năng giao tiếp, tự hành, hỗ trợ vận hành trong nhà máy số và tăng cường tương tác trong thương mại điện tử, góp phần nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh doanh trong bối cảnh chuyển đổi số.

Cùng với các dự án robot cắt cỏ tự động, robot bảo vệ cây trồng ứng dụng công nghệ cảm biến thông minh…, các sản phẩm dự thi cho thấy tư duy sáng tạo, khả năng nghiên cứu và tinh thần dám thử nghiệm của học sinh Ninh Bình. Dù mới ở giai đoạn thử nghiệm, nhiều dự án đã mở ra triển vọng ứng dụng rộng rãi trong thực tiễn đời sống và sản xuất.