Tăng cường tập huấn cán bộ, giáo viên tham gia phổ cập giáo dục và xóa mù chữ

GD&TĐ - Để bảo đảm công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, Sở GD&ĐT Phú Thọ đã tổ chức các đợt tập huấn cho cán bộ, giáo viên trực tiếp phụ trách.



Đây là bước chuẩn bị quan trọng, giúp địa phương thống nhất nghiệp vụ, nâng cao năng lực và tránh tình trạng sai sót trong quá trình điều tra, lập hồ sơ, thẩm định công nhận chuẩn.

Thống nhất từ quy trình đến kỹ năng thực hành

Công văn triệu tập của Sở GD&ĐT nêu rõ, tập huấn PCGD, XMC năm 2025 được tổ chức vào ngày 18/9 tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh. Đối tượng tham gia gồm đại diện lãnh đạo phòng ban của Sở, cán bộ Phòng Văn hóa – Xã hội các xã, phường, cùng cán bộ chuyên trách PCGD, XMC tại cơ sở. Mỗi đơn vị phải cử ít nhất một đại biểu, mang theo máy tính xách tay và file số liệu PCGD, XMC năm 2025 để phục vụ nội dung tập huấn. Yêu cầu này cho thấy sự chú trọng tới việc học đi đôi với hành, tránh tình trạng nghe lý thuyết suông.

Nội dung tập huấn được thiết kế với ba mảng chính. Thứ nhất là hướng dẫn tiêu chuẩn, điều kiện công nhận chuẩn ở từng cấp học: mầm non, tiểu học, THCS và xóa mù chữ. Các giảng viên phân tích chi tiết từng tiêu chí, từ tỷ lệ huy động, tỷ lệ hoàn thành chương trình, đến cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên. Điểm mới năm 2025 là nhấn mạnh tính thực chất của công nhận chuẩn: không chỉ dựa vào hồ sơ giấy mà còn phải khớp với dữ liệu trên hệ thống điện tử.

Thứ hai, chương trình tập huấn đi sâu vào quy trình điều tra, lập hồ sơ và thống kê số liệu. Học viên được hướng dẫn cách điền phiếu điều tra, nhập dữ liệu vào hệ thống, xuất biểu mẫu và đối chiếu hồ sơ. Phần này đặc biệt quan trọng, bởi lẽ chỉ cần sai sót nhỏ trong nhập liệu có thể làm chênh lệch số liệu, ảnh hưởng đến kết quả công nhận chuẩn của cả xã. Việc thực hành trực tiếp trên máy tính trong lớp học giúp cán bộ cơ sở nắm chắc thao tác, tránh bỡ ngỡ khi triển khai tại địa bàn.

Thứ ba, tập huấn còn tập trung vào quy trình kiểm tra, thẩm định. Cán bộ được lưu ý các bước chuẩn bị hồ sơ trước khi đoàn kiểm tra của huyện, tỉnh, Bộ về làm việc. Các giảng viên nhấn mạnh: hồ sơ giấy, dữ liệu hệ thống và thực tế tại trường lớp phải khớp nhau tuyệt đối. Nếu phát hiện sai lệch, địa phương sẽ phải bổ sung hoặc có thể bị đánh giá chưa đạt chuẩn.

Có thể nói, với sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung, tập huấn không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng thực tế. Cán bộ tham gia trở về sẽ có khả năng hướng dẫn lại đồng nghiệp tại xã, phường, tạo thành mạng lưới đồng bộ trong toàn tỉnh. Đây chính là mục tiêu lớn nhất, thống nhất quy trình, tránh sự chênh lệch giữa các địa phương trong cùng một hệ thống.



Giảm sai sót, nâng cao chất lượng triển khai

Thực tế những năm trước cho thấy, nhiều xã, phường gặp khó khăn khi thực hiện điều tra, thống kê PCGD, XMC. Nguyên nhân thường đến từ sự thiếu thống nhất trong nghiệp vụ: nơi còn dùng mẫu phiếu cũ, nơi nhập liệu thiếu cột thông tin, nơi chưa biết cách khai thác hệ thống quản lý điện tử. Hệ quả là khi tổng hợp lên cấp trên, số liệu không khớp, buộc phải chỉnh sửa nhiều lần, mất thời gian và gây áp lực cho cả hệ thống.

Việc tổ chức tập huấn tập trung chính là giải pháp căn cơ để khắc phục tình trạng này. Sau khi tham dự, cán bộ xã, phường đã nắm vững cách sử dụng hệ thống, biết cách rà soát và đối chiếu hồ sơ. Khi triển khai điều tra hộ gia đình, họ có thể hướng dẫn giáo viên, nhân viên điền phiếu đúng mẫu, nhập dữ liệu chuẩn xác, tránh việc sai lệch phải chỉnh sửa sau này. Nhiều đại biểu còn cho biết, tập huấn đã giúp họ hiểu rõ hơn về các chỉ tiêu then chốt, từ đó chủ động hơn trong việc tuyên truyền, vận động người dân tham gia.

Không dừng lại ở việc giảm sai sót, tập huấn còn nâng cao tính chuyên nghiệp của đội ngũ làm công tác PCGD, XMC. Cán bộ cơ sở nay không còn tâm lý lúng túng hay làm đối phó khi đoàn kiểm tra về. Thay vào đó, họ tự tin trình bày số liệu, minh chứng, thậm chí có thể giải thích rõ quy trình thu thập. Điều này không chỉ tạo thuận lợi cho công tác thẩm định, mà còn nâng cao uy tín của chính quyền địa phương trong mắt người dân.

Một hiệu ứng tích cực nữa là tính lan tỏa. Sau khi trở về, cán bộ tham gia tập huấn có trách nhiệm phổ biến lại cho đồng nghiệp tại xã, phường. Nhờ đó, kiến thức và kỹ năng không chỉ dừng ở một vài cá nhân mà lan rộng ra toàn bộ hệ thống. Đây là cách làm bền vững, tạo sự đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở.

Quan trọng hơn, tập huấn còn mang lại lợi ích lâu dài. Năm 2025, Phú Thọ đặt mục tiêu duy trì chuẩn PCGD mầm non 5 tuổi, tiểu học mức độ 3, THCS và XMC mức độ 2. Để đạt được mục tiêu này, năng lực của đội ngũ làm công tác PCGD, XMC ở cơ sở là yếu tố quyết định. Khi cán bộ được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng, công tác phổ cập, xóa mù chữ sẽ không chỉ dừng ở việc “đạt chuẩn” mà còn đảm bảo tính bền vững, thực chất.

Nhìn rộng hơn, tập huấn còn là bước chuẩn bị để xây dựng một đội ngũ quản lý giáo dục chuyên nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số. Những kỹ năng về sử dụng phần mềm, nhập liệu, quản lý hồ sơ điện tử sẽ không chỉ phục vụ PCGD, XMC mà còn áp dụng được cho nhiều lĩnh vực quản lý giáo dục khác. Đây là khoản “đầu tư nhân lực” dài hạn, góp phần đưa Phú Thọ tiến nhanh hơn trong hành trình xây dựng xã hội học tập và hệ thống giáo dục hiện đại.



Đây là bước chuẩn bị quan trọng, giúp địa phương thống nhất nghiệp vụ, nâng cao năng lực và tránh tình trạng sai sót trong quá trình điều tra, lập hồ sơ, thẩm định công nhận chuẩn.

Thống nhất từ quy trình đến kỹ năng thực hành

Công văn triệu tập của Sở GD&ĐT nêu rõ, tập huấn PCGD, XMC năm 2025 được tổ chức vào ngày 18/9 tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh. Đối tượng tham gia gồm đại diện lãnh đạo phòng ban của Sở, cán bộ Phòng Văn hóa – Xã hội các xã, phường, cùng cán bộ chuyên trách PCGD, XMC tại cơ sở. Mỗi đơn vị phải cử ít nhất một đại biểu, mang theo máy tính xách tay và file số liệu PCGD, XMC năm 2025 để phục vụ nội dung tập huấn. Yêu cầu này cho thấy sự chú trọng tới việc học đi đôi với hành, tránh tình trạng nghe lý thuyết suông.

Nội dung tập huấn được thiết kế với ba mảng chính. Thứ nhất là hướng dẫn tiêu chuẩn, điều kiện công nhận chuẩn ở từng cấp học: mầm non, tiểu học, THCS và xóa mù chữ. Các giảng viên phân tích chi tiết từng tiêu chí, từ tỷ lệ huy động, tỷ lệ hoàn thành chương trình, đến cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên. Điểm mới năm 2025 là nhấn mạnh tính thực chất của công nhận chuẩn: không chỉ dựa vào hồ sơ giấy mà còn phải khớp với dữ liệu trên hệ thống điện tử.

Thứ hai, chương trình tập huấn đi sâu vào quy trình điều tra, lập hồ sơ và thống kê số liệu. Học viên được hướng dẫn cách điền phiếu điều tra, nhập dữ liệu vào hệ thống, xuất biểu mẫu và đối chiếu hồ sơ. Phần này đặc biệt quan trọng, bởi lẽ chỉ cần sai sót nhỏ trong nhập liệu có thể làm chênh lệch số liệu, ảnh hưởng đến kết quả công nhận chuẩn của cả xã. Việc thực hành trực tiếp trên máy tính trong lớp học giúp cán bộ cơ sở nắm chắc thao tác, tránh bỡ ngỡ khi triển khai tại địa bàn.

Thứ ba, tập huấn còn tập trung vào quy trình kiểm tra, thẩm định. Cán bộ được lưu ý các bước chuẩn bị hồ sơ trước khi đoàn kiểm tra của huyện, tỉnh, Bộ về làm việc. Các giảng viên nhấn mạnh: hồ sơ giấy, dữ liệu hệ thống và thực tế tại trường lớp phải khớp nhau tuyệt đối. Nếu phát hiện sai lệch, địa phương sẽ phải bổ sung hoặc có thể bị đánh giá chưa đạt chuẩn.

Có thể nói, với sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung, tập huấn không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng thực tế. Cán bộ tham gia trở về sẽ có khả năng hướng dẫn lại đồng nghiệp tại xã, phường, tạo thành mạng lưới đồng bộ trong toàn tỉnh. Đây chính là mục tiêu lớn nhất, thống nhất quy trình, tránh sự chênh lệch giữa các địa phương trong cùng một hệ thống.



Giảm sai sót, nâng cao chất lượng triển khai

Thực tế những năm trước cho thấy, nhiều xã, phường gặp khó khăn khi thực hiện điều tra, thống kê PCGD, XMC. Nguyên nhân thường đến từ sự thiếu thống nhất trong nghiệp vụ: nơi còn dùng mẫu phiếu cũ, nơi nhập liệu thiếu cột thông tin, nơi chưa biết cách khai thác hệ thống quản lý điện tử. Hệ quả là khi tổng hợp lên cấp trên, số liệu không khớp, buộc phải chỉnh sửa nhiều lần, mất thời gian và gây áp lực cho cả hệ thống.

Việc tổ chức tập huấn tập trung chính là giải pháp căn cơ để khắc phục tình trạng này. Sau khi tham dự, cán bộ xã, phường đã nắm vững cách sử dụng hệ thống, biết cách rà soát và đối chiếu hồ sơ. Khi triển khai điều tra hộ gia đình, họ có thể hướng dẫn giáo viên, nhân viên điền phiếu đúng mẫu, nhập dữ liệu chuẩn xác, tránh việc sai lệch phải chỉnh sửa sau này. Nhiều đại biểu còn cho biết, tập huấn đã giúp họ hiểu rõ hơn về các chỉ tiêu then chốt, từ đó chủ động hơn trong việc tuyên truyền, vận động người dân tham gia.

Không dừng lại ở việc giảm sai sót, tập huấn còn nâng cao tính chuyên nghiệp của đội ngũ làm công tác PCGD, XMC. Cán bộ cơ sở nay không còn tâm lý lúng túng hay làm đối phó khi đoàn kiểm tra về. Thay vào đó, họ tự tin trình bày số liệu, minh chứng, thậm chí có thể giải thích rõ quy trình thu thập. Điều này không chỉ tạo thuận lợi cho công tác thẩm định, mà còn nâng cao uy tín của chính quyền địa phương trong mắt người dân.

Một hiệu ứng tích cực nữa là tính lan tỏa. Sau khi trở về, cán bộ tham gia tập huấn có trách nhiệm phổ biến lại cho đồng nghiệp tại xã, phường. Nhờ đó, kiến thức và kỹ năng không chỉ dừng ở một vài cá nhân mà lan rộng ra toàn bộ hệ thống. Đây là cách làm bền vững, tạo sự đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở.

Quan trọng hơn, tập huấn còn mang lại lợi ích lâu dài. Năm 2025, Phú Thọ đặt mục tiêu duy trì chuẩn PCGD mầm non 5 tuổi, tiểu học mức độ 3, THCS và XMC mức độ 2. Để đạt được mục tiêu này, năng lực của đội ngũ làm công tác PCGD, XMC ở cơ sở là yếu tố quyết định. Khi cán bộ được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng, công tác phổ cập, xóa mù chữ sẽ không chỉ dừng ở việc “đạt chuẩn” mà còn đảm bảo tính bền vững, thực chất.

Nhìn rộng hơn, tập huấn còn là bước chuẩn bị để xây dựng một đội ngũ quản lý giáo dục chuyên nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số. Những kỹ năng về sử dụng phần mềm, nhập liệu, quản lý hồ sơ điện tử sẽ không chỉ phục vụ PCGD, XMC mà còn áp dụng được cho nhiều lĩnh vực quản lý giáo dục khác. Đây là khoản “đầu tư nhân lực” dài hạn, góp phần đưa Phú Thọ tiến nhanh hơn trong hành trình xây dựng xã hội học tập và hệ thống giáo dục hiện đại.