TPHCM thúc đẩy phát triển năng lực số, năng lực AI cho học sinh phổ thông

GD&TĐ - TPHCM đẩy mạnh kết nối chuyên gia, nhà trường, doanh nghiệp, thúc đẩy phát triển năng lực số, năng lực AI cho học sinh phổ thông.



Định hướng nội dung giáo dục AI trong nhà trường

Ngày 8/8, Sở Khoa học và Công nghệ TPHCM, Trung tâm Thông tin và Chương trình Giáo dục thuộc Sở GD&ĐT TPHCM và Công ty Cổ phần Giáo dục KDI phối hợp tổ chức Hội thảo “Hoạt động đổi mới sáng tạo trong giáo dục - Phát triển năng lực số và năng lực trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông” diễn ra tại TPHCM.

Sự kiện với sự tham dự của các chuyên gia, đơn vị nghiên cứu, doanh nghiệp, cán bộ quản lý giáo dục và tổ trưởng chuyên môn.

Hội thảo diễn ra trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang mở ra nhiều cơ hội mới cho hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, việc đưa AI vào giáo dục phổ thông cũng đặt ra yêu cầu về định hướng chuyên môn, lộ trình triển khai, năng lực đội ngũ, học liệu, hạ tầng và phương pháp đánh giá phù hợp.

Thông qua chương trình, các đơn vị hướng đến cập nhật định hướng phát triển năng lực số và ứng dụng AI trong giáo dục phổ thông; nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo của cán bộ quản lý, giáo viên; đồng thời tăng cường kết nối giữa nhà trường, chuyên gia, đơn vị nghiên cứu và doanh nghiệp trong quá trình chuyển đổi số giáo dục.



Tại hội thảo, ba phiên tham luận chuyên môn tập trung vào những vấn đề cốt lõi trong quá trình hình thành và phát triển năng lực số, năng lực AI cho học sinh phổ thông.

PGS.TS Nguyễn Văn Biên, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Nghiệp vụ Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, trình bày tham luận về định hướng nội dung giáo dục đổi mới sáng tạo trong nhà trường. Nội dung được tiếp cận trên cơ sở khung năng lực số dành cho người học và khung năng lực AI của Bộ GD&ĐT.

Từ góc nhìn thực tiễn, TS Lê Thanh Phong, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Giáo dục - Trường Đại học Sư phạm TPHCM, phân tích những khó khăn, thách thức giáo viên đang và có thể gặp phải khi tích hợp năng lực AI vào hoạt động giáo dục phổ thông.

Trong khi đó, ông Nguyễn Việt Trung, Phó Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Giáo dục KDI, chia sẻ về giải pháp đưa AI vào trường học theo hướng toàn diện, từ mô hình triển khai đến các hoạt động trải nghiệm thực tiễn dành cho học sinh phổ thông.

Các tham luận mang đến góc nhìn đa chiều, từ định hướng chuyên môn, thực tiễn đội ngũ đến giải pháp triển khai, qua đó góp phần làm rõ những điều kiện cần thiết để AI được đưa vào nhà trường một cách phù hợp và hiệu quả.

Đưa AI vào trường học cần lộ trình phù hợp

Tại phiên tọa đàm, các chuyên gia tập trung trao đổi về những vấn đề được quan tâm trong quá trình đưa AI vào giáo dục phổ thông.

Nội dung thảo luận xoay quanh việc xác định điểm khởi đầu, xây dựng lộ trình phát triển năng lực số, năng lực AI trong nhà trường, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu thiết kế hoạt động phù hợp với từng độ tuổi, đặc điểm và nhu cầu thực tế của học sinh.

Từ góc độ triển khai, các diễn giả phân tích những khó khăn giáo viên có thể gặp phải khi tích hợp AI vào hoạt động giảng dạy, cũng như cách tổ chức chương trình để việc ứng dụng công nghệ không làm gia tăng áp lực cho giáo viên và học sinh.

Một vấn đề quan trọng khác được đặt ra là ranh giới giữa việc sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ học tập và nguy cơ phụ thuộc vào công nghệ. Qua đó, các chuyên gia nhấn mạnh vai trò của tư duy, đạo đức và trách nhiệm của người học khi tương tác với AI.



Bên cạnh các phiên tham luận và tọa đàm chuyên môn, đại biểu còn tham quan khu vực gian hàng trưng bày của các đơn vị tham gia chương trình, giới thiệu nhiều giải pháp, học liệu số và mô hình ứng dụng công nghệ trong giáo dục.

Không gian trải nghiệm mang đến góc nhìn trực quan về những hướng tiếp cận mới trong giáo dục số và giáo dục AI, từ các công cụ hỗ trợ dạy và học, học liệu phát triển năng lực đến những mô hình giúp nhà trường và giáo viên từng bước đưa AI vào hoạt động giáo dục.

Qua đó, đại biểu có thêm cơ hội trực tiếp tìm hiểu, trao đổi và kết nối với các đơn vị đang phát triển những giải pháp đổi mới sáng tạo phục vụ giáo dục phổ thông.



Định hướng nội dung giáo dục AI trong nhà trường

Ngày 8/8, Sở Khoa học và Công nghệ TPHCM, Trung tâm Thông tin và Chương trình Giáo dục thuộc Sở GD&ĐT TPHCM và Công ty Cổ phần Giáo dục KDI phối hợp tổ chức Hội thảo “Hoạt động đổi mới sáng tạo trong giáo dục - Phát triển năng lực số và năng lực trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông” diễn ra tại TPHCM.

Sự kiện với sự tham dự của các chuyên gia, đơn vị nghiên cứu, doanh nghiệp, cán bộ quản lý giáo dục và tổ trưởng chuyên môn.

Hội thảo diễn ra trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang mở ra nhiều cơ hội mới cho hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, việc đưa AI vào giáo dục phổ thông cũng đặt ra yêu cầu về định hướng chuyên môn, lộ trình triển khai, năng lực đội ngũ, học liệu, hạ tầng và phương pháp đánh giá phù hợp.

Thông qua chương trình, các đơn vị hướng đến cập nhật định hướng phát triển năng lực số và ứng dụng AI trong giáo dục phổ thông; nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo của cán bộ quản lý, giáo viên; đồng thời tăng cường kết nối giữa nhà trường, chuyên gia, đơn vị nghiên cứu và doanh nghiệp trong quá trình chuyển đổi số giáo dục.



Tại hội thảo, ba phiên tham luận chuyên môn tập trung vào những vấn đề cốt lõi trong quá trình hình thành và phát triển năng lực số, năng lực AI cho học sinh phổ thông.

PGS.TS Nguyễn Văn Biên, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Nghiệp vụ Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, trình bày tham luận về định hướng nội dung giáo dục đổi mới sáng tạo trong nhà trường. Nội dung được tiếp cận trên cơ sở khung năng lực số dành cho người học và khung năng lực AI của Bộ GD&ĐT.

Từ góc nhìn thực tiễn, TS Lê Thanh Phong, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Giáo dục - Trường Đại học Sư phạm TPHCM, phân tích những khó khăn, thách thức giáo viên đang và có thể gặp phải khi tích hợp năng lực AI vào hoạt động giáo dục phổ thông.

Trong khi đó, ông Nguyễn Việt Trung, Phó Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Giáo dục KDI, chia sẻ về giải pháp đưa AI vào trường học theo hướng toàn diện, từ mô hình triển khai đến các hoạt động trải nghiệm thực tiễn dành cho học sinh phổ thông.

Các tham luận mang đến góc nhìn đa chiều, từ định hướng chuyên môn, thực tiễn đội ngũ đến giải pháp triển khai, qua đó góp phần làm rõ những điều kiện cần thiết để AI được đưa vào nhà trường một cách phù hợp và hiệu quả.

Đưa AI vào trường học cần lộ trình phù hợp

Tại phiên tọa đàm, các chuyên gia tập trung trao đổi về những vấn đề được quan tâm trong quá trình đưa AI vào giáo dục phổ thông.

Nội dung thảo luận xoay quanh việc xác định điểm khởi đầu, xây dựng lộ trình phát triển năng lực số, năng lực AI trong nhà trường, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu thiết kế hoạt động phù hợp với từng độ tuổi, đặc điểm và nhu cầu thực tế của học sinh.

Từ góc độ triển khai, các diễn giả phân tích những khó khăn giáo viên có thể gặp phải khi tích hợp AI vào hoạt động giảng dạy, cũng như cách tổ chức chương trình để việc ứng dụng công nghệ không làm gia tăng áp lực cho giáo viên và học sinh.

Một vấn đề quan trọng khác được đặt ra là ranh giới giữa việc sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ học tập và nguy cơ phụ thuộc vào công nghệ. Qua đó, các chuyên gia nhấn mạnh vai trò của tư duy, đạo đức và trách nhiệm của người học khi tương tác với AI.



Bên cạnh các phiên tham luận và tọa đàm chuyên môn, đại biểu còn tham quan khu vực gian hàng trưng bày của các đơn vị tham gia chương trình, giới thiệu nhiều giải pháp, học liệu số và mô hình ứng dụng công nghệ trong giáo dục.

Không gian trải nghiệm mang đến góc nhìn trực quan về những hướng tiếp cận mới trong giáo dục số và giáo dục AI, từ các công cụ hỗ trợ dạy và học, học liệu phát triển năng lực đến những mô hình giúp nhà trường và giáo viên từng bước đưa AI vào hoạt động giáo dục.

Qua đó, đại biểu có thêm cơ hội trực tiếp tìm hiểu, trao đổi và kết nối với các đơn vị đang phát triển những giải pháp đổi mới sáng tạo phục vụ giáo dục phổ thông.