Yêu cầu cấp thiết xây dựng Khung năng lực AI cho giáo viên phổ thông
2025/09/12 08:58
GD&TĐ - Hội thảo tham vấn ý kiến chuyên gia về xây dựng Khung năng lực Trí tuệ nhân tạo (AI) cho giáo viên phổ thông diễn ra chiều 11/9, tại Hà Nội.
Hội thảo do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tổ chức.
Bà Lê Anh Lan – chuyên gia giáo dục của UNICEF – cho biết, những năm qua UNICEF đã đồng hành cùng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam trong nhiều hoạt động như: xây dựng khung năng lực AI cho học sinh, tập huấn năng lực AI cho giáo viên, phát triển phần mềm thực tế ảo AVR ứng dụng game cho trẻ, biên soạn tài liệu hướng dẫn ứng dụng AI trong các môn học, đồng thời tổ chức nhiều hội nghị, hội thảo chuyên môn.
Theo bà, cần lồng ghép khung năng lực AI vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên hiện hành để bảo đảm tính bền vững, liên thông; đồng thời xây dựng hệ thống đánh giá, công nhận năng lực AI gắn với khung năng lực số mà Bộ GD&ĐT đã ban hành.
Việc tăng cường hợp tác với các cơ sở nghiên cứu, doanh nghiệp công nghệ và chuyên gia trong nước, quốc tế cũng là giải pháp thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giáo dục phổ thông.
Bà Lê Anh Lan – chuyên gia giáo dục của UNICEF chia sẻ tại hội thảo.
“Khung năng lực AI cho giáo viên phổ thông sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam xây dựng đội ngũ nhà giáo sẵn sàng thích ứng với thời đại số, góp phần mang lại cơ hội học tập công bằng và chất lượng cho mọi trẻ em”, bà Lê Anh Lan nhìn nhận.
Phát biểu tại hội thảo, GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam – nhấn mạnh, trong bối cảnh công nghệ AI phát triển mạnh mẽ và tác động sâu rộng đến giáo dục, việc xây dựng khung năng lực AI cho giáo viên là yêu cầu cấp thiết.
Theo ông, nhóm nghiên cứu sẽ tiếp tục tiếp thu ý kiến của các chuyên gia, chỉnh sửa để hoàn thiện khung năng lực này. Vấn đề không phải là giáo viên có bắt buộc dùng AI hay không, mà tùy thuộc vào nhu cầu và mục tiêu giảng dạy. “AI không phải là quá khó”, GS.TS Lê Anh Vinh khẳng định.
GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu tại hội thảo.
Khung năng lực AI được UNESCO công bố lần đầu năm 2024 và tiếp tục điều chỉnh, nhằm hỗ trợ giáo viên phát triển năng lực giảng dạy AI cũng như tích hợp AI vào quá trình dạy học và phát triển nghề nghiệp.
Thực tế, giáo viên phổ thông Việt Nam đang từng bước ứng dụng AI trong nhiều môn học, mang lại những thay đổi tích cực: phương pháp giảng dạy sinh động hơn, học sinh hứng thú hơn, đồng thời hỗ trợ hiệu quả cho công tác quản lý giáo dục.
Các nhóm thảo luận về xây dựng Khung năng lực AI cho giáo viên phổ thông
Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc sử dụng các công cụ AI mở ra tiềm năng lớn để đổi mới phương pháp giảng dạy, biến các môn học trở nên hấp dẫn và hiệu quả. AI đang dần trở thành công cụ không thể thiếu, giúp giáo viên đổi mới từ khâu soạn giảng, quản lý lớp học đến cá nhân hóa học tập, mở ra kỷ nguyên mới cho ngành giáo dục.
Tuy nhiên, mức độ sẵn sàng ứng dụng AI của giáo viên phổ thông Việt Nam hiện vẫn ở giai đoạn đầu. Bên cạnh cơ hội, còn nhiều thách thức và rào cản đòi hỏi những giải pháp đồng bộ, lâu dài. AI đang định hình lại vai trò của giáo viên trong kỷ nguyên số, từ người truyền đạt kiến thức trở thành người hướng dẫn, cố vấn và đồng hành cùng học sinh trong hành trình khám phá tri thức.
Trao đổi về kết quả thảo luận theo nhóm.
Để khai thác tối đa tiềm năng AI trong giáo dục, theo các chuyên gia, cần triển khai các giải pháp toàn diện: nâng cao năng lực sử dụng công nghệ, xây dựng môi trường hỗ trợ phù hợp và tạo điều kiện để giáo viên tự tin, chủ động trong ứng dụng AI. Tại hội thảo, các đại biểu tập trung thảo luận về các thành tố của khung năng lực và tính khả thi khi áp dụng vào hệ thống giáo dục phổ thông.
Các chuyên gia, nhà giáo tham dự hội thảo.
Hội thảo do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tổ chức.
Bà Lê Anh Lan – chuyên gia giáo dục của UNICEF – cho biết, những năm qua UNICEF đã đồng hành cùng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam trong nhiều hoạt động như: xây dựng khung năng lực AI cho học sinh, tập huấn năng lực AI cho giáo viên, phát triển phần mềm thực tế ảo AVR ứng dụng game cho trẻ, biên soạn tài liệu hướng dẫn ứng dụng AI trong các môn học, đồng thời tổ chức nhiều hội nghị, hội thảo chuyên môn.
Theo bà, cần lồng ghép khung năng lực AI vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên hiện hành để bảo đảm tính bền vững, liên thông; đồng thời xây dựng hệ thống đánh giá, công nhận năng lực AI gắn với khung năng lực số mà Bộ GD&ĐT đã ban hành.
Việc tăng cường hợp tác với các cơ sở nghiên cứu, doanh nghiệp công nghệ và chuyên gia trong nước, quốc tế cũng là giải pháp thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giáo dục phổ thông.
Bà Lê Anh Lan – chuyên gia giáo dục của UNICEF chia sẻ tại hội thảo.
“Khung năng lực AI cho giáo viên phổ thông sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam xây dựng đội ngũ nhà giáo sẵn sàng thích ứng với thời đại số, góp phần mang lại cơ hội học tập công bằng và chất lượng cho mọi trẻ em”, bà Lê Anh Lan nhìn nhận.
Phát biểu tại hội thảo, GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam – nhấn mạnh, trong bối cảnh công nghệ AI phát triển mạnh mẽ và tác động sâu rộng đến giáo dục, việc xây dựng khung năng lực AI cho giáo viên là yêu cầu cấp thiết.
Theo ông, nhóm nghiên cứu sẽ tiếp tục tiếp thu ý kiến của các chuyên gia, chỉnh sửa để hoàn thiện khung năng lực này. Vấn đề không phải là giáo viên có bắt buộc dùng AI hay không, mà tùy thuộc vào nhu cầu và mục tiêu giảng dạy. “AI không phải là quá khó”, GS.TS Lê Anh Vinh khẳng định.
GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu tại hội thảo.
Khung năng lực AI được UNESCO công bố lần đầu năm 2024 và tiếp tục điều chỉnh, nhằm hỗ trợ giáo viên phát triển năng lực giảng dạy AI cũng như tích hợp AI vào quá trình dạy học và phát triển nghề nghiệp.
Thực tế, giáo viên phổ thông Việt Nam đang từng bước ứng dụng AI trong nhiều môn học, mang lại những thay đổi tích cực: phương pháp giảng dạy sinh động hơn, học sinh hứng thú hơn, đồng thời hỗ trợ hiệu quả cho công tác quản lý giáo dục.
Các nhóm thảo luận về xây dựng Khung năng lực AI cho giáo viên phổ thông
Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc sử dụng các công cụ AI mở ra tiềm năng lớn để đổi mới phương pháp giảng dạy, biến các môn học trở nên hấp dẫn và hiệu quả. AI đang dần trở thành công cụ không thể thiếu, giúp giáo viên đổi mới từ khâu soạn giảng, quản lý lớp học đến cá nhân hóa học tập, mở ra kỷ nguyên mới cho ngành giáo dục.
Tuy nhiên, mức độ sẵn sàng ứng dụng AI của giáo viên phổ thông Việt Nam hiện vẫn ở giai đoạn đầu. Bên cạnh cơ hội, còn nhiều thách thức và rào cản đòi hỏi những giải pháp đồng bộ, lâu dài. AI đang định hình lại vai trò của giáo viên trong kỷ nguyên số, từ người truyền đạt kiến thức trở thành người hướng dẫn, cố vấn và đồng hành cùng học sinh trong hành trình khám phá tri thức.
Trao đổi về kết quả thảo luận theo nhóm.
Để khai thác tối đa tiềm năng AI trong giáo dục, theo các chuyên gia, cần triển khai các giải pháp toàn diện: nâng cao năng lực sử dụng công nghệ, xây dựng môi trường hỗ trợ phù hợp và tạo điều kiện để giáo viên tự tin, chủ động trong ứng dụng AI. Tại hội thảo, các đại biểu tập trung thảo luận về các thành tố của khung năng lực và tính khả thi khi áp dụng vào hệ thống giáo dục phổ thông.
Giảm nghèo bền vững, tạo động lực phát triển vùng dân tộc thiểu số Phú Thọ
GD&TĐ - Phú Thọ ưu tiên nguồn lực, hỗ trợ sinh kế, từng bước giảm nghèo bền vững và phát triển vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
2026-09-02 14:31
'Thủ lĩnh Rô Đồng': Khát vọng vượt qua nghịch cảnh để trở về với tự do
GD&TĐ - 'Thủ lĩnh Rô Đồng' là tập truyện đồng thoại dành cho thiếu nhi của nhà văn Uông Triều, Nhà xuất bản Phụ nữ Việt Nam phát hành, vừa ra mắt độc giả.
2026-09-02 14:31
Phụ huynh yên tâm khi con em vào học tại Trường Văn hóa Công an nhân dân III
GD&TĐ - Với cơ sở vật chất khang trang, thầy trò Trường Văn hóa Công an nhân dân III bước vào năm học đầu tiên với nhiều cảm xúc.
2026-09-02 14:31
Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật TW: Giữ vững vị thế năng lực đào tạo đặc thù
GD&TĐ - Phát triển văn hóa, nghệ thuật đang được đặt trong một vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển đất nước.
2026-09-02 14:30
Điện Biên cấp tốc rà soát chính sách hỗ trợ học sinh khó khăn
GD&TĐ - Ngay sau Công điện của Thủ tướng, Điện Biên yêu cầu rà soát đến từng học sinh, hoàn thành báo cáo trong ngày 1/9.
2026-09-02 14:30
Gieo ước mơ nơi biên giới
GD&TĐ - Ở vùng biên Thanh Hóa, những mái trường nội trú mới đang mở ra cơ hội học tập tốt hơn, giữ trẻ ở lại với lớp học và gieo niềm tin tương lai.
2026-09-02 14:20
Đề xuất hoàn thiện cơ chế tạo cầu nối giữa gia đình và nhà trường
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, thay thế Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT.
2026-08-28 10:15
Giúp học viên vững vàng từ học nghề đến lập nghiệp
GD&TĐ - Mở rộng cơ hội học nghề với con em đồng bào dân tộc thiểu số theo nhu cầu doanh nghiệp giúp người học có nghề, có kỹ năng và có việc làm.
2026-08-28 10:01
Giáo dục Cần Thơ tiếp tục phát huy hiệu quả chuyển đổi số trong toàn ngành
GD&TĐ - Ngày 28/8, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ tổ chức Hội nghị Chuyển đổi số trong ngành GD&ĐT.
2026-08-28 09:47
Định vị lại tiếng Anh trong trường học: Từ ngoại ngữ thành ngôn ngữ thứ hai
GD&TĐ - Ngày 28/8, Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Đà Nẵng khai mạc Hội nghị Quốc tế VietTESOL 2026: "Định vị lại tiếng Anh: Từ ngoại ngữ thành ngôn ngữ thứ hai".
