Lời hiệu triệu cho năm học mới

GD&TĐ - Năm học 2025 - 2026 đang đến gần và mở ra bằng chủ đề: “Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển”.



Đây không chỉ là khẩu hiệu hành động, mà còn là tinh thần xuyên suốt, thể hiện quyết tâm của toàn ngành Giáo dục trong việc giữ vững nền tảng, đồng thời tiên phong đổi mới để tạo chuyển biến mạnh mẽ.

Trong bối cảnh giáo dục và đào tạo tiếp tục giữ vai trò trung tâm trong chiến lược phát triển đất nước, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện; năm học 2025 - 2026 được ngành Giáo dục đặt ra yêu cầu tiếp tục siết chặt kỷ luật, từ quản lý đội ngũ, nội dung chương trình, đến việc chấp hành chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp. Đó là nền móng để giáo dục phát triển bền vững, không chạy theo hình thức.

Thực tế cho thấy, kỷ cương trong quản lý, dạy và học luôn là điều kiện tiên quyết để đảm bảo chất lượng giáo dục. Ở đâu có kỷ luật nghiêm, ở đó môi trường học tập và giảng dạy sẽ đi vào nền nếp, hiệu quả. Cũng cần hiểu rằng, kỷ cương không chỉ là tuân thủ quy định, mà còn là ý thức trách nhiệm, sự tận tụy của mỗi thầy cô và sự tự giác, cầu thị của từng học sinh, sinh viên.

Trong kỷ nguyên số, sáng tạo trở thành năng lực cốt lõi mà cả thầy và trò cần có để thích ứng với biến đổi nhanh chóng của xã hội. Giáo dục vì thế phải khuyến khích, tạo môi trường cho sáng tạo “đâm chồi, nảy nở”. Từ phương pháp giảng dạy tích cực, ứng dụng công nghệ số trong lớp học, đến các mô hình giáo dục STEM, khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo… tất cả cần được thúc đẩy mạnh mẽ. Làm sao để sáng tạo trở thành văn hóa trong nhà trường - nơi mỗi học sinh, sinh viên đều có cơ hội phát huy ý tưởng, trí tuệ và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Vì thế, đổi mới giáo dục không thể chỉ dừng lại ở điều chỉnh nhỏ lẻ, mà cần những bước đột phá mang tính hệ thống. Năm học 2025 - 2026, toàn ngành kỳ vọng vào sự đột phá ở nhiều lĩnh vực: Từ đổi mới chương trình, sách giáo khoa, phương thức tuyển sinh, đến nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên, giảng viên.

Đột phá cũng đòi hỏi tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của các nhà quản lý, để từ đó tháo gỡ những nút thắt còn tồn tại lâu nay như tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ, chênh lệch chất lượng giữa các vùng miền, hay áp lực thi cử.

Suy cho cùng, kỷ cương, sáng tạo, đột phá, tất cả đều hướng tới mục tiêu phát triển. Đó là phát triển toàn diện con người Việt Nam về trí tuệ, thể chất, phẩm chất và năng lực; là phát triển hệ thống giáo dục tiên tiến, hiện đại, hội nhập nhưng vẫn đậm đà bản sắc dân tộc.

Một nền giáo dục phát triển không chỉ đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề nghiệp, mà còn nuôi dưỡng công dân có trách nhiệm xã hội, khát vọng cống hiến, góp phần đưa đất nước tiến nhanh, bền vững trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Có thể thấy, chủ đề năm học 2025 - 2026 là lời hiệu triệu toàn ngành giữ vững kỷ cương, nuôi dưỡng sáng tạo, thúc đẩy đột phá để đạt tới phát triển. Đây vừa là yêu cầu, vừa là cơ hội để giáo dục Việt Nam bước sang giai đoạn mới, với những cơ hội và thành công mới.

Với sự đồng lòng của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, sự quan tâm của toàn xã hội và nỗ lực học tập của thế hệ trẻ, chúng ta có cơ sở để tin rằng, năm học 2025 - 2026 sẽ có những bước tiến quan trọng, tạo đà cho giáo dục Việt Nam hiện thực hóa khát vọng đổi mới căn bản, toàn diện trong giai đoạn mới, để cùng đất nước bước vào kỷ nguyên phát triển mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.



Đây không chỉ là khẩu hiệu hành động, mà còn là tinh thần xuyên suốt, thể hiện quyết tâm của toàn ngành Giáo dục trong việc giữ vững nền tảng, đồng thời tiên phong đổi mới để tạo chuyển biến mạnh mẽ.

Trong bối cảnh giáo dục và đào tạo tiếp tục giữ vai trò trung tâm trong chiến lược phát triển đất nước, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện; năm học 2025 - 2026 được ngành Giáo dục đặt ra yêu cầu tiếp tục siết chặt kỷ luật, từ quản lý đội ngũ, nội dung chương trình, đến việc chấp hành chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp. Đó là nền móng để giáo dục phát triển bền vững, không chạy theo hình thức.

Thực tế cho thấy, kỷ cương trong quản lý, dạy và học luôn là điều kiện tiên quyết để đảm bảo chất lượng giáo dục. Ở đâu có kỷ luật nghiêm, ở đó môi trường học tập và giảng dạy sẽ đi vào nền nếp, hiệu quả. Cũng cần hiểu rằng, kỷ cương không chỉ là tuân thủ quy định, mà còn là ý thức trách nhiệm, sự tận tụy của mỗi thầy cô và sự tự giác, cầu thị của từng học sinh, sinh viên.

Trong kỷ nguyên số, sáng tạo trở thành năng lực cốt lõi mà cả thầy và trò cần có để thích ứng với biến đổi nhanh chóng của xã hội. Giáo dục vì thế phải khuyến khích, tạo môi trường cho sáng tạo “đâm chồi, nảy nở”. Từ phương pháp giảng dạy tích cực, ứng dụng công nghệ số trong lớp học, đến các mô hình giáo dục STEM, khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo… tất cả cần được thúc đẩy mạnh mẽ. Làm sao để sáng tạo trở thành văn hóa trong nhà trường - nơi mỗi học sinh, sinh viên đều có cơ hội phát huy ý tưởng, trí tuệ và trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Vì thế, đổi mới giáo dục không thể chỉ dừng lại ở điều chỉnh nhỏ lẻ, mà cần những bước đột phá mang tính hệ thống. Năm học 2025 - 2026, toàn ngành kỳ vọng vào sự đột phá ở nhiều lĩnh vực: Từ đổi mới chương trình, sách giáo khoa, phương thức tuyển sinh, đến nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên, giảng viên.

Đột phá cũng đòi hỏi tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của các nhà quản lý, để từ đó tháo gỡ những nút thắt còn tồn tại lâu nay như tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ, chênh lệch chất lượng giữa các vùng miền, hay áp lực thi cử.

Suy cho cùng, kỷ cương, sáng tạo, đột phá, tất cả đều hướng tới mục tiêu phát triển. Đó là phát triển toàn diện con người Việt Nam về trí tuệ, thể chất, phẩm chất và năng lực; là phát triển hệ thống giáo dục tiên tiến, hiện đại, hội nhập nhưng vẫn đậm đà bản sắc dân tộc.

Một nền giáo dục phát triển không chỉ đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề nghiệp, mà còn nuôi dưỡng công dân có trách nhiệm xã hội, khát vọng cống hiến, góp phần đưa đất nước tiến nhanh, bền vững trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Có thể thấy, chủ đề năm học 2025 - 2026 là lời hiệu triệu toàn ngành giữ vững kỷ cương, nuôi dưỡng sáng tạo, thúc đẩy đột phá để đạt tới phát triển. Đây vừa là yêu cầu, vừa là cơ hội để giáo dục Việt Nam bước sang giai đoạn mới, với những cơ hội và thành công mới.

Với sự đồng lòng của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, sự quan tâm của toàn xã hội và nỗ lực học tập của thế hệ trẻ, chúng ta có cơ sở để tin rằng, năm học 2025 - 2026 sẽ có những bước tiến quan trọng, tạo đà cho giáo dục Việt Nam hiện thực hóa khát vọng đổi mới căn bản, toàn diện trong giai đoạn mới, để cùng đất nước bước vào kỷ nguyên phát triển mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.