Nguyên nhân chi ngân sách cho giáo dục đại học giảm

GD&TĐ - Chiều 19/6, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn "đăng đàn" trả lời chất vấn nhóm vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo.



Về vấn đề chi ngân sách cho giáo dục đại học, đại biểu Nguyễn Trường Giang (Đoàn ĐBQH tỉnh Đắk Nông) nêu ý kiến, sau 10 năm, ngân sách cho giáo dục đại học tại nước ta giảm cả giá trị tuyệt đối và tương đối.

Đại biểu đề nghị Bộ trưởng cho biết nguyên nhân, cũng như giải pháp và kiến nghị.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, thực tế, nguồn chi ngân sách cho giáo dục đại học trong 10 năm qua có sự điều chỉnh, thay đổi. Lý do là 10 năm qua, nước ta triển khai mạnh mẽ tự chủ đại học.

Trong đó, các trường có mức tự chủ khác nhau. Có trường tự chủ chi thường xuyên đầy đủ, trong khi có trường tự chủ chi thường xuyên và chi đầu tư.

Mỗi khi các trường được duyệt phương án tự chủ, đó đồng thời là lúc ngành tài chính cắt kinh phí hỗ trợ cho chi thường xuyên.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, 10 năm qua, khi số trường tự chủ tăng, thì mức hỗ trợ kinh phí từ Nhà nước cũng giảm dần.

Bộ trưởng nhận định, có khá nhiều khó khăn cho trường đại học trong phát triển giáo dục đào tạo và đội ngũ giảng viên.

Hiện, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Tài chính, xem xét điều chỉnh yếu tố tài chính trong các trường đại học. Qua đó, để các trường tự chủ, nhưng vẫn nhận được sự hỗ trợ.

Trong khi đó, đại biểu Đào Chí Nghĩa (Đoàn ĐBQH Cần Thơ) đề nghị Bộ trưởng nêu giải pháp cho các trường nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở một số lĩnh vực công nghệ mũi nhọn.

Về vấn đề này, theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, để có thể phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực công nghệ kỹ thuật, những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo chú ý về các giải pháp cũng như hoàn thiện nhiệm vụ được giao.

Trong đó, cả khối trường đại học công và ngoài công lập đều cùng chia sẻ, tham gia đào tạo.

Với các trường ngoài công lập, Bộ đã tham mưu Chính phủ ban hành kế hoạch 1002 trong phát triển đào tạo nguồn nhân lực cho công nghệ mũi nhọn.

Trong đó, giải pháp được đưa ra, gồm: Đầu tư trang thiết bị, phát triển trường đại học, điều chỉnh chương trình đào tạo, nâng cao biện pháp tuyển sinh, đảm bảo chất lượng, với giải pháp tổng thể mới đáp ứng được yêu cầu. Các trường đã nhập cuộc sẵn sàng.



Về vấn đề chi ngân sách cho giáo dục đại học, đại biểu Nguyễn Trường Giang (Đoàn ĐBQH tỉnh Đắk Nông) nêu ý kiến, sau 10 năm, ngân sách cho giáo dục đại học tại nước ta giảm cả giá trị tuyệt đối và tương đối.

Đại biểu đề nghị Bộ trưởng cho biết nguyên nhân, cũng như giải pháp và kiến nghị.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, thực tế, nguồn chi ngân sách cho giáo dục đại học trong 10 năm qua có sự điều chỉnh, thay đổi. Lý do là 10 năm qua, nước ta triển khai mạnh mẽ tự chủ đại học.

Trong đó, các trường có mức tự chủ khác nhau. Có trường tự chủ chi thường xuyên đầy đủ, trong khi có trường tự chủ chi thường xuyên và chi đầu tư.

Mỗi khi các trường được duyệt phương án tự chủ, đó đồng thời là lúc ngành tài chính cắt kinh phí hỗ trợ cho chi thường xuyên.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, 10 năm qua, khi số trường tự chủ tăng, thì mức hỗ trợ kinh phí từ Nhà nước cũng giảm dần.

Bộ trưởng nhận định, có khá nhiều khó khăn cho trường đại học trong phát triển giáo dục đào tạo và đội ngũ giảng viên.

Hiện, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Tài chính, xem xét điều chỉnh yếu tố tài chính trong các trường đại học. Qua đó, để các trường tự chủ, nhưng vẫn nhận được sự hỗ trợ.

Trong khi đó, đại biểu Đào Chí Nghĩa (Đoàn ĐBQH Cần Thơ) đề nghị Bộ trưởng nêu giải pháp cho các trường nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở một số lĩnh vực công nghệ mũi nhọn.

Về vấn đề này, theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, để có thể phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực công nghệ kỹ thuật, những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo chú ý về các giải pháp cũng như hoàn thiện nhiệm vụ được giao.

Trong đó, cả khối trường đại học công và ngoài công lập đều cùng chia sẻ, tham gia đào tạo.

Với các trường ngoài công lập, Bộ đã tham mưu Chính phủ ban hành kế hoạch 1002 trong phát triển đào tạo nguồn nhân lực cho công nghệ mũi nhọn.

Trong đó, giải pháp được đưa ra, gồm: Đầu tư trang thiết bị, phát triển trường đại học, điều chỉnh chương trình đào tạo, nâng cao biện pháp tuyển sinh, đảm bảo chất lượng, với giải pháp tổng thể mới đáp ứng được yêu cầu. Các trường đã nhập cuộc sẵn sàng.