Như vậy, chu kỳ tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp xã tới đây không có biến động, chỉ thay đổi chút ít tên danh hiệu của giáo viên được công nhận.
Trước việc cấp xã được giao quyền tổ chức hội thi, dư luận những ngày qua nhiều chiều ý kiến, trong đó một vấn đề được đặt ra là có nên bỏ tổ chức thi ở cấp này. Một số người cho rằng, cấp xã sau sáp nhập dù có nhiều xã hơn trước nhưng không nhiều hơn 3 - 4 xã, quy mô nhỏ hơn cấp huyện trước đây.
Khi hoạt động cấp huyện chấm dứt, chỉ có vài thầy cô ở phòng giáo dục được phân công về xã nên số người đảm nhận làm giám khảo đúng với chuyên môn giáo viên thi sẽ rất ít, chủ yếu giám khảo lấy từ các trường trong địa phương. Loanh quanh trong phạm vi hẹp hơn, quen biết nhau, nên khi tổ chức ở cấp xã dễ xảy ra tình trạng xuê xoa trong chấm thi. Và hội thi như thế sẽ hình thức, dễ “lạm phát” giáo viên dạy giỏi như cấp trường.
Những băn khoăn này có lẽ bắt đầu từ không ít tồn tại trong công tác tổ chức các hội thi thời gian qua, nhất là ở cấp trường, huyện. Để bảo đảm thực chất, hiệu quả của các hội thi giáo viên dạy giỏi, Thông tư 22/2019/TT-BGDĐT và Phụ lục 5 Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH của Bộ GD&ĐT có nhiều quy định chặt chẽ, tích cực.
Chẳng hạn như quy định giáo viên dự thi là tự nguyện, nhà trường không ép buộc; giáo viên phải trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy của cá nhân tại cơ sở giáo dục, nơi giáo viên đang làm việc trong 30 phút; Tiết dạy tham gia hội thi được tổ chức lần đầu tại lớp học với nguyên trạng số lượng học sinh của lớp đó và giáo viên không được dạy trước (dạy thử)…
Quy định thế, nhưng thực tế thời gian qua một số đơn vị trường học, giáo viên vẫn cố tình “lách” luật. Vì có ít giáo viên có biện pháp được áp dụng hiệu quả lần đầu nên một số đã lấy lại sáng kiến của bản thân đã được công nhận làm biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy. Có nơi giáo viên được thông báo tiết dạy trước cả tuần nên được đồng nghiệp hỗ trợ giáo án, kể cả dạy thử ở lớp khác hay cho học sinh học trước trên hệ thống để rút kinh nghiệm.
Đặc biệt, Thông tư 22/2019/TT-BGDĐT quy định sau khi hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp được tổ chức thành công, giáo viên được công nhận có trách nhiệm dạy lại tiết dạy, hoạt động giáo dục và báo cáo biện pháp đã tham gia hội thi trong phạm vi cấp trường, liên trường để chia sẻ kinh nghiệm. Thế nhưng cũng ít thầy cô dạy lại tiết dạy cho giáo viên ở trong cụm học tập, rút kinh nghiệm. Một số nơi có ghi hình tiết dạy cũng không bắt buộc chuyển cho đồng nghiệp học tập, tham khảo.
Là hoạt động nhằm phát hiện, công nhận, tôn vinh giáo viên, tạo động lực cho thầy cô phấn đấu, phát triển nghề nghiệp, qua đó góp phần đẩy mạnh các phong trào thi đua dạy và học trong trường học, việc tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp là hình thức sinh hoạt nghề nghiệp cần thiết.
Hội thi được chuyển giao từ cấp huyện về cấp xã quản lý ban đầu chắc chắn sẽ có những khó khăn trong tổ chức cũng như tâm lý tiếp nhận, nhưng vẫn cần tiếp tục được duy trì và triển khai tốt hơn, không nên vì một vài hạn chế còn tồn tại mà hủy bỏ.
Thực tế, nhiều hoạt động sinh hoạt chuyên môn cụm (với số trường tương đương cấp xã mới) đã được các địa phương tiến hành hiệu quả trong thời gian qua. Tới đây cấp xã triển khai với số lượng đơn vị tham gia ít hơn cũng có những thuận lợi nhất định.
Vấn đề quan trọng cần làm là các hội thi cấp xã cần nghiêm túc rút kinh nghiệm tổ chức ở cấp trường, huyện trước đây, có giải pháp đủ mạnh hạn chế các biểu hiện “lách” quy định, để hội thi giáo viên dạy giỏi đảm bảo thực chất, góp phần nhân rộng các điển hình tiên tiến.
