Trường học Anh hướng nghiệp cho người lao động

Mô hình này cho thấy trường đại học đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và phát triển nghề nghiệp trọn đời cho sinh viên, người lao động.

Sau 17 năm làm một công việc không mang lại hạnh phúc, chị Gil Hamilton, cựu sinh viên Đại học Lancaster, Anh, phân vân trước dự định nghề nghiệp tương lai. Chị không có hồ sơ xin việc, không nhớ cách viết thư xin việc và không biết cách tham gia phỏng vấn tuyển dụng. Vì vậy, tìm việc trở thành một trở ngại.

Gil tình cờ biết trường đại học cũ vẫn tổ chức tư vấn nghề nghiệp cho cựu sinh viên. Chỉ khi đó, chị mới tìm thấy niềm hi vọng trước thị trường lao động đầy biến động.

Thông qua dịch vụ hướng nghiệp của Đại học Lancaster, Gil được kết nối với chuyên gia tư vấn Rachel Beauchamp, người không chỉ giúp chị cập nhật CV hay luyện tập phỏng vấn, mà quan trọng hơn là hỗ trợ chị nhìn lại toàn bộ hành trình nghề nghiệp của mình dưới một góc độ khác.

Thay vì tập trung vào những hạn chế, Beauchamp khuyến khích Hamilton nhận diện các kỹ năng đã tích lũy và cách chuyển hóa chúng sang những bối cảnh công việc mới. Sự thay đổi trong cách nhìn nhận bản thân này đã mang lại cho Hamilton sự tự tin. Kết quả là chị đã vượt qua buổi phỏng vấn và tìm được một công việc mới, mở ra một chương khác trong sự nghiệp.

Theo chuyên gia Beauchamp, nhiều cựu sinh viên lớn tuổi tìm đến tư vấn nghề nghiệp sau 15 - 20 năm không tham gia tuyển dụng. Một số người từng tạm rời thị trường lao động để chăm sóc gia đình, số khác đối mặt với nguy cơ mất việc hoặc buộc phải chuyển nghề do tái cơ cấu doanh nghiệp. Điểm chung của họ là thiếu thông tin cập nhật về thị trường lao động và đánh giá thấp những kỹ năng tích lũy được ngoài môi trường công sở truyền thống.

Một thách thức lớn đối với nhóm này là việc “nhận diện lại giá trị bản thân”. Bà Beauchamp cho biết bà từng hỗ trợ một cựu sinh viên đã thất nghiệp 12 năm, người có nhiều kinh nghiệm điều hành các nhóm phụ huynh tại trường học của con. Ban đầu, người này coi những hoạt động đó là “không liên quan” đến sự nghiệp.

Tuy nhiên, dưới góc nhìn của chuyên gia, đó lại là minh chứng cho năng lực tổ chức, giao tiếp và quản lý. Nhờ tư vấn, người phụ nữ này đã thành công khi ứng tuyển vào một vị trí hành chính trong Dịch vụ Y tế quốc gia Anh (NHS).

Bên cạnh Lancaster, ngày càng nhiều trường đại học tại Anh tổ chức mô hình tư vấn nghề nghiệp cho cựu sinh viên, trong đó, đông đảo nhất là những người trung niên từ 40 - 50 tuổi. Việc các trường đại học Anh mở rộng dịch vụ tư vấn nghề nghiệp cho cựu sinh viên lớn tuổi không chỉ là một cải tiến về chính sách giáo dục, mà còn phản ánh tinh thần học tập và phát triển nghề nghiệp suốt đời.

Trong thế giới lao động đầy biến động, sự hỗ trợ đúng lúc có thể giúp người lao động trung niên tìm lại phương hướng, tự tin bước sang những con đường mới và duy trì ý nghĩa của sự nghiệp ở bất kỳ giai đoạn nào của cuộc đời.

Ông Jeremy Swan, Trưởng bộ phận chính sách và vận động của Hiệp hội Dịch vụ Tư vấn Nghề nghiệp cho Sinh viên tốt nghiệp, Anh, cho biết: “Quyền tiếp cận trọn đời với dịch vụ hướng nghiệp đang nhanh chóng trở thành tiêu chuẩn mới. Hiện nay, hơn 40% các trường đại học tại Anh và xứ Wales đã cung cấp dịch vụ tư vấn nghề nghiệp suốt đời, cho thấy sự thay đổi trong cách các cơ sở giáo dục nhìn nhận vai trò của mình”.

Cựu sinh viên lớn tuổi quay lại trường đại học tìm lời khuyên nghề nghiệp.

Mô hình này cho thấy trường đại học đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và phát triển nghề nghiệp trọn đời cho sinh viên, người lao động.

Ông Jeremy Swan, Trưởng bộ phận chính sách và vận động của Hiệp hội Dịch vụ Tư vấn Nghề nghiệp cho Sinh viên tốt nghiệp, Anh, cho biết: “Quyền tiếp cận trọn đời với dịch vụ hướng nghiệp đang nhanh chóng trở thành tiêu chuẩn mới. Hiện nay, hơn 40% các trường đại học tại Anh và xứ Wales đã cung cấp dịch vụ tư vấn nghề nghiệp suốt đời, cho thấy sự thay đổi trong cách các cơ sở giáo dục nhìn nhận vai trò của mình”.